God motorikk som helsekapital Frøydis Lislevatn.pdf
God motorikk som helsekapital Frøydis Lislevatn.pdf
God motorikk som helsekapital Frøydis Lislevatn.pdf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>God</strong> <strong>motorikk</strong> <strong>som</strong><br />
<strong>helsekapital</strong><br />
og TURN <strong>som</strong> virkemiddel<br />
<strong>Frøydis</strong> <strong>Lislevatn</strong><br />
Prosjektmedarbeider<br />
Turn i skolen - www.turniskolen.no<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• Prosjektet Turn i skolen<br />
• Kompetanseutvikling kroppsøvingslærere og<br />
ressurselever i grunnskolen<br />
• Utstyr<br />
• Kompetansebygging og veiledning til ledelse<br />
og lærere<br />
• Trampett i skolen kurs<br />
• Samarbeid med høgskoler og kartlegging av<br />
kjennskap og bruk av vårt materiell<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• PROSJEKTPLAN 2010- 2012<br />
•Motorikk <strong>som</strong> <strong>helsekapital</strong><br />
•Gymnastikk og turns rolle<br />
•Lokal forankring<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
•2010 – prosjektinnhold:<br />
• Turn i skolen – 12 uker kompetanseutvikling(20%) ved hver av<br />
følgende to skoler høsten 2010<br />
◦ Hallingstad skole, Lier<br />
◦ Skotselv skole, Øvre Eiker<br />
• Inspirasjonskurs i turn for lærere og studenter i<br />
Fritidsparken, Skien<br />
• Kurs for SFO-ansatte (120 pers.) - Lier kommune<br />
• Inspirasjonskurs i TURN for ressurslever:<br />
◦ Kragerø skole, Kragerø<br />
◦ Tveten skole, Porsgrunn<br />
◦ Lierbyen skole, Lier<br />
◦ Sigdal og Krødsherad ungdomsskoler, Krøderen<br />
◦ Killingrud u.skole, Solbergelva<br />
Spennende - Inkluderende -<br />
Visjonær - Troverdig
Våren 2011<br />
◦ Trener I – delkurs ”Gymnastikk barn” for 13<br />
ressurselever fra ungdomsskoler i Buskerud<br />
◦ TURN i skolen – kompetanseutvikling for<br />
lærere over 12 uker v/Vestfossen barneskole,<br />
Buskerud<br />
◦ Nettstedet www.turniskolen.no utvikles<br />
◦ Inspirasjonskurs Idrettens Grunnstige for<br />
ressurselever ved følgende skoler i Telemark:<br />
• Mæla skole, Skien<br />
• Lunde skole, Lunde<br />
Spennende - Inkluderende -<br />
Visjonær - Troverdig
• Hva har vi registrert gjennom prosjektet ?<br />
ELEVENE<br />
• Store forskjeller i elevmassen<br />
• Svakere <strong>motorikk</strong><br />
• håndisett<br />
•Svak kroppskjennskap og -bevissthet - Utålmodighet<br />
• Strak – strekk<br />
• Sats - landing<br />
• Iver etter å prøve – lære – mestre<br />
• Kasse & voltpute (=levert)<br />
•LÆRERNE<br />
•UTSTYR<br />
•SAL/HALL<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• Hva vi videre har registrert gjennom prosjektet …<br />
•LÆRERNE<br />
•Turn kan drives hele året – inn i alle andre<br />
aktiviteter<br />
•UTSTYR<br />
• de tradisjonelle turnapparater forsvinner fra sal<br />
….men kommer inn i treningsstudio ??<br />
•”tyngre” utstyr utvikles<br />
• låses inn etter alle kunstens regler<br />
•SAL/HALLER<br />
• fra flerbrukshall til gymsal og basishaller er<br />
ønskelig<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
BarnBevegelseOppvekst - prosjektet (2005)<br />
• Nyere norske undersøkelser og tyske<br />
studier tyder på at moderne barn har<br />
dårligere motorisk kompetanse.<br />
• Motorisk flinke barn<br />
◦ er ofte flinke til å leke<br />
◦ har ferdigheter <strong>som</strong> gir status i org.idrett og<br />
barnas egenorganiserte aktiviteter<br />
◦ skårer høyere på tester i matematikk og norsk<br />
◦ har flere venner i klassen enn motorisk svakere<br />
barn<br />
◦ er tryggere på seg selv i forhold til medelever<br />
enn motorisk usikre barn<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
I Danmark har Per Kølle illustrert ”Kroppslig<br />
grundherredømme” på følgende måte:<br />
Grovmotoriske ferdigheter<br />
gå<br />
kravle<br />
krype<br />
rulle<br />
Motorisk adferd (utvikl -læring–kontroll –probl.)<br />
springe<br />
hinke<br />
hoppe<br />
løpe<br />
”USE it or loose it ”<br />
Innført KROPPSUDDANELSE i Ballerup kommune<br />
◦ Barn u. utvikling kan sees på <strong>som</strong> dynamiske systemer der utviklingen<br />
er selvorganisert og beveg. bestemmes av rammebetingelser i<br />
kroppen og i omgivelsene rundt. Drivkraften er barnets vilje til å<br />
utforske, og den respons omgivelsene gir<br />
◦ Kilde: Skolenettet.no/motorisk utvikling, ref.Ester Thelen<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• <strong>God</strong> <strong>motorikk</strong> - en kvalitetsutvikling av:<br />
• koordinative egenskaper<br />
• balanse<br />
• rytme<br />
• reaksjon<br />
• romorientering (spesielt fra 1.leveår)<br />
• tilpasset kraft<br />
• øye-hånd/øye-fot<br />
<strong>God</strong> bevegelseslek krever:<br />
TID - ARENA - ANDRE BARN<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Kompetansemål<br />
1. – 4. trinn<br />
Elevene skal kunne<br />
o bruke grunnleggjande rørsler i<br />
varierte miljø og i tilrettelagde<br />
aktivitetar<br />
o vere med i aktivitetar <strong>som</strong><br />
utfordrar heile sanseapparatet<br />
og koordinasjonen<br />
o bruke småreiskapar og<br />
apparat<br />
o bruke ball i leikar<br />
o utforske og leike med ulike<br />
rytmar og uttrykkje dei med<br />
rørsler<br />
o vise evne til samhandling i<br />
ulike aktivitetar<br />
o fortelje frå eigne opplevingarb<br />
med ulike aktivitetar<br />
o setje navn på kroppsdelar og<br />
rørslemåtar<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Spennende - Inkluderende -<br />
Visjonær - Troverdig
Hvem ruller på matter og svinger i stangen?<br />
Hvem gleder seg til trening og hopper på gangen?<br />
Hvem trener fiksering, spenst og balanse?<br />
Hvem øver på trinn og lærer å danse?<br />
Hvem trener på parøvelser og trampett?<br />
Hvem snurrer seg rundt og tar en piruett?<br />
Hvem hopper/spretter og er i høy aktivitet?<br />
Hvem er det <strong>som</strong> har stor motorisk kapasitet?<br />
For hvem er IDRETTENS GRUNNSTIGE det aller beste?<br />
Jo, alle barn <strong>som</strong> liker å trene - og det er de fleste!<br />
Grunnlaget legges i Gym & Turn !<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Change language