Barns risiko for nedsatt velvære etter foreldrenes skilsmisse - Munin ...
Barns risiko for nedsatt velvære etter foreldrenes skilsmisse - Munin ...
Barns risiko for nedsatt velvære etter foreldrenes skilsmisse - Munin ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Barns</strong> <strong>risiko</strong> <strong>etter</strong> <strong>skilsmisse</strong><br />
I denne oppgaven er det valgt å fokusere på stressorene som er listet opp i<br />
figur 1. Demografiske data og eventuelle beskyttende faktorer er valgt tatt med i denne<br />
teoretiske oversikten <strong>for</strong>di enkelte <strong>for</strong>skere er opptatt av at man ikke kan se de fem<br />
faktorene og andre faktorer isolert fra den prosessen som <strong>for</strong>egår før, under og <strong>etter</strong><br />
<strong>skilsmisse</strong>n (Booth og Amato, 2001; Forehand, Biggar og Kotchick, 1998;<br />
Hetherington med flere, 1998, og Hetherington og Stanley-Hagan, 1999). For<br />
eksempel er det <strong>for</strong>eslått transaksjonelle modeller som er ment å illustrere at faktorer<br />
kan <strong>for</strong>sterke hverandre, men også virke innad på hverandre (Hetherington med flere,<br />
1998). Amato (2000) <strong>for</strong>eslår også en prosessmodell kalt The Divorce Stress<br />
Adjustment Perspective (DSAP). Modellen ser på <strong>skilsmisse</strong>n som en prosess som kan<br />
ha startet flere år før selve bruddet. Den hevder videre at stressorer, demografiske data,<br />
beskyttende faktorer i og uten<strong>for</strong> barnet og dets <strong>for</strong>eldre virker sammen. De<br />
problemene barnet eventuelt sitter igjen med, på kort eller lang sikt, blir et resultat av<br />
den prosessen som er til stede i hvert tilfelle. Et eksempel kan være at <strong>nedsatt</strong> økonomi<br />
kan føre til stress som igjen fører til konflikt mellom <strong>for</strong>eldrene. Konflikten kan igjen<br />
innvirke på <strong>for</strong>eldrenes evne til å gi emosjonell støtte til hverandre og til barnet.<br />
Sitasjonen som da oppstår vil sammen med barnets individuelle egenskaper kunne<br />
medvirke til hvordan det klarer å mestre situasjonen, og dermed hvilke konsekvenser<br />
som kan utspille seg. Slik kan de listede perspektivene representere både stressorer og<br />
mediatorer, altså være både en innvirkende faktor som kan gi negative eller positive<br />
konsekvenser, men også bidra til <strong>for</strong>sterket eller minket effekt av en annen stressor<br />
(Amato, 2000).<br />
Sentrale <strong>for</strong>skningsfunn<br />
Amato (2001) har sammen med andre <strong>for</strong>skere gjennomført flere metaanalyser.<br />
En av meta-anlysene studerte <strong>skilsmisse</strong>ns effekter på barns <strong>velvære</strong> (Amato<br />
& Keith, 1991a). Analysen var basert på 92 utvalgte studier fra perioden 1950-1990,<br />
og som til sammen omfattet over 13.000 barn i ulike aldere frem til tidlig pubertet.<br />
Barna bodde sammen med en av <strong>for</strong>eldrene sine, oftest mor. Ut fra resultatene i de<br />
studier som var inkludert, ble det regnet ut gjennomsnittseffekt <strong>for</strong> i hvilken grad<br />
<strong>for</strong>hold rundt <strong>skilsmisse</strong>n ga effekt på <strong>velvære</strong>faktorer. Velvære ble operasjonalisert til<br />
å omfatte de faktorer og effektstørrelser som fremkommer i tabell 1. Her er også tatt<br />
17