Hvordan utvikle undervisningen i matematikk ut fra ... - FIFF
Hvordan utvikle undervisningen i matematikk ut fra ... - FIFF
Hvordan utvikle undervisningen i matematikk ut fra ... - FIFF
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Poeng for mattetesten tirsdag 22. august 06.<br />
Prinsippene for poenggivingen<br />
For hver oppgave gis det 0, 1 eller 2. Til sl<strong>ut</strong>t summeres poengene.<br />
2 Rett svar og det kommer <strong>fra</strong>m hvordan eleven kom <strong>fra</strong>m til svaret. Hvis bare rett svar,<br />
gis det 1 poeng.<br />
1 Eleven er inne på noe fornuftig.<br />
0 Bare tull eller ubesvart.<br />
Fasit<br />
Oppgave 1<br />
Kr 525<br />
Oppgave 2<br />
Omkrets: 14 m Areal: 12 m 2<br />
Her skal det bare gis 2 hvis også benevningene er rett, altså skille mellom m og m 2 .<br />
Oppgave 3<br />
Kr 48<br />
Oppgave 4<br />
18 m 2<br />
Oppgave 5<br />
Kr 50<br />
Etter tidligere erfaring får de fleste elevene her 0. For å få poeng må det komme <strong>fra</strong>m at<br />
elevene skjønner at 40 ikke er grunnlaget for prosenten.<br />
Oppgave 6<br />
10 m<br />
Oppgave 7<br />
2,123 m<br />
Bjørn Fosdahl: <strong>Hvordan</strong> <strong><strong>ut</strong>vikle</strong> <strong>undervisningen</strong> i <strong>matematikk</strong> <strong>ut</strong> <strong>fra</strong> yrkespedagogiske prinsipper 93
Change language