Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

8.3.7 Forskningsspørsmål - første fase.................................................................... 187
8.3.8 Sammenfatning av funn fra eksperimentets første fase ................................. 188
8.3.9 Etterrefleksjon – egen læreprosess................................................................. 189
9 RESULTAT AV EKSPERIMENTETS FØRSTE FASE – KONKRETISERING AV
LÆRINGSSTRATEGIEN I EKSPERIMENTET......................................................................................... 192
9.1 Bedriftenes og deltagernes utviklingsbehov .......................................................... 192
9.2 Interessedifferensiering .......................................................................................... 193
9.2.1 Samfunns-, yrkes- og individforankring av arbeid og læring ........................ 194
9.2.2 Relevans ......................................................................................................... 196
9.3 Eget arbeid som læringsarena ................................................................................ 197
9.4 Perspektiver i arbeidet............................................................................................ 199
9.5 Utviklings- og læringsstrategi for en definert arbeidsperiode................................ 200
9.6 Personlig utvikling – utvikling av identitet og yrkeskompetanse .......................... 205
9.6.1 Mening for den enkelte og verdiskapning for virksomheten ......................... 205
9.6.2 Mening og motivasjon.................................................................................... 205
9.7 Pedagogisk ledelse ................................................................................................. 206
9.8 Lønnsomt for bedriften/klassen og meningsfullt for den enkelte .......................... 206
10 PRESENTASJON AV WEB-APPLIKASJONEN................................................................................ 208
10.1 Web-applikasjon i daglig arbeid og læring ............................................................ 209
11 UTVIKLING OG UTPRØVING – EKSPERIMENTETS ANDRE FASE ........................................ 215
11.1 Forberedelser til systematisk utprøving ................................................................. 216
11.2 Arbeid og underveisvurdering i virksomhetene ..................................................... 217
11.2.1 Arbeidsmåter i prosjektets 2. fase .................................................................. 217
11.2.2 Arbeidsprosessen og resultater underveis ...................................................... 226
11.2.3 Underveisvurdering i blomsterbransjen ......................................................... 228
11.2.4 Underveisvurdering i frisørfaget .................................................................... 241
11.2.5 Evalueringsseminar, avslutning på eksperimentets andre fase ...................... 242
11.2.6 Forskningsspørsmål – andre fase ................................................................... 244
11.2.7 Funn fra eksperimentets andre fase................................................................ 245
11.3 Etterrefleksjon – egen læreprosess......................................................................... 247
12 ENDRET DESIGN OG NY UTPRØVING - EKSPERIMENTETS TREDJE FASE ....................... 250
12.1 Arbeidsprosess i ny utprøving................................................................................ 250
12.2 Evaluering .............................................................................................................. 251
12.2.1 Gruppesamtale i frisørbransjen ...................................................................... 251
12.2.2 Kvalitative Intervjuer i frisørbransjen............................................................ 256
12.2.3 Gruppesamtale i blomsterbransjen................................................................. 266
12.2.4 Kvalitative intervjuer i blomsterbransjen....................................................... 272
12.2.5 Forskningsspørsmål - tredje fase.................................................................... 279
12.3 Etterrefleksjon - egen læreprosess.......................................................................... 280
13 OPPSUMMERING OG DRØFTING AV FUNN FRA AKSJONSFORSKNINGEN ....................... 282
13.1 Den enkeltes læring................................................................................................ 282
13.1.1 Deltagernes identitet og subjektivitet............................................................. 283
13.1.2 Forutsetninger for individets arbeid og læring............................................... 289
13.1.3 Skolen og bedriften som læringsarena ........................................................... 295
13.2 Handlingsrom for læringskonseptet i dagens styringsdokumenter ........................ 297
13.3 Utvikling i virksomheter og bransjer ..................................................................... 298
13.3.1 Forankring ...................................................................................................... 298
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
6