Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tabellen nedenfor viser strukturen i videregående opplæring, studieretning<br />
formgivingsfag. 16 VKI-kurs bygger på grunnkurs formgivingsfag, deriblant VKI frisør<br />
<strong>og</strong> VKI Blomsterdekoratør. 29 yrker <strong>og</strong> et allmennfaglig løp med generell<br />
studiekompetanse som mål bygger igjen på de 16 VKI kursene. De grå feltene viser<br />
hvilke yrker som har felles VKI-kurs (UFD 2004).<br />
Felles Grunnkurs VKI-kurs i<br />
studieretningen<br />
Bedriftsutdanning<br />
bortsett fra de 3 siste<br />
Aktivitør Aktivitørfaget<br />
Blomsterdekoratør Blomsterdekoratørfaget<br />
Buntmakerfaget Buntmakerfaget<br />
Bunadstilvirker<br />
Gradør<br />
Herreskredderfaget<br />
Industrisømfaget<br />
Tekstil <strong>og</strong> design Kjole- <strong>og</strong> draktsyerfaget<br />
Kostymesyerfaget<br />
Modistfaget<br />
Seilmakerfaget<br />
Håndveverfaget<br />
Strikkefaget<br />
GK formgivingsfag Duodji Duodji<br />
Forgyllerfaget Forgyllerfaget<br />
Formgivingsfag Pottemakerfaget<br />
Frisørfag Damefrisørfaget<br />
Herrefrisørfaget<br />
Glasshåndverkerfaget Glasshåndverkerfaget<br />
Gravørfaget Gravørfaget<br />
Filigransarbeid<br />
Gull- <strong>og</strong> sølvarbeid Gullsmedfaget<br />
Sølvsmedfaget<br />
Håndbokbinderfaget Håndbokbinderfaget<br />
Maskør—<strong>og</strong> parykkmakerfaget Maskør- <strong>og</strong> parykkmakerfaget<br />
Skomakerfaget Skomakerfaget<br />
Taksidermist Taksidermist<br />
Dekoratør VKII i skole<br />
Tegning/form/farge Interiør VKII i skole<br />
Tegning/form/farge VKII i skole<br />
Figur 4 Struktur i videregående opplæring, studieretning formgivingsfag<br />
Pr. i dag finnes det ca. 40 offentlige skoler i Norge med frisørutdanning. (NFF 2004<br />
v/direktør Olav Eikemo <strong>og</strong> DNF 2004 v/leder Janne Kleppe). Her utdannes ca. 700<br />
elever hvert år. I tillegg finnes det etter hvert mange private frisørskoler, som<br />
utdanner ca. like mange elever i året.<br />
Offentlig blomsterdekoratørutdanning finnes 14 steder i landet. I tillegg finnes en<br />
privat skole som utdanner ca. 20 personer i året (UFD 2004: utdanning.no)<br />
Grunnkurs formgivingsfag har ikke fungert etter intensjonene med tanke på Reform<br />
94s visjon om blant annet meningsfull, tilpasset <strong>og</strong> relevant opplæring, stimulering av<br />
<strong>mangfold</strong>, medvirkning <strong>og</strong> differensiering. (Sund 2003, Dale <strong>og</strong> Wærness 2003,<br />
Blichfeldt mfl. 1996) Eksamensoppgavene for grunnkurset viser <strong>og</strong>så at utvikling av<br />
generell tegneferdighet vektlegges i opplæringen, uten handlingsrom for å vise<br />
kompetanse innen formgiving i forhold til den yrkesutdanningen mange har startet<br />
på.<br />
<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />
53
Change language