01.10.2013 Views

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Samarbeidspartnere i prosjektet er:<br />

- Høgskolen i Buskerud, avd. Hønefoss, som gjør den tekniske produksjonen av<br />

Web-applikasjonen (i samarbeid med OXX Media AS i eksperimentets tredje<br />

fase)<br />

- en blomsterdekoratørbedrift, Blomsterhuset AS<br />

- en frisørbedrift, Haarcompagniet AS<br />

- et opplæringskontor for blomsterdekoratører, BLOK<br />

- en klasse ved St. Halvard videregående skole på frisør VKI.<br />

I prosjektets siste fase, i forbindelse med optimalisering av brukervennlighet <strong>og</strong><br />

eventuell spredning til andre yrkesfag, ble samarbeidet utvidet med en virksomhet<br />

som bidro med kompetanse innen Web-design, økonomi <strong>og</strong> datateknikk.<br />

3.3 Visjon, hensikt <strong>og</strong> mål for utviklingsarbeidet<br />

I dette avsnittet beskrives prosjektgruppas visjon for utviklingsarbeidet i<br />

virksomhetene. Deretter følger en problematisering av utfordringer i arbeidet mot<br />

visjonen, før hensikt <strong>og</strong> mål presenteres. Grunnlag for visjon <strong>og</strong> mål for arbeidet ble<br />

utviklet gjennom fremtidsverkstedet, samt en grov planskisse for hele prosjektet.<br />

Konkretisering i form av den presentasjonen som følger på de neste sidene, er<br />

utviklet gjennom samhandlingsprosessen i eksperimentets tre faser.<br />

3.3.1 Utopisk visjon<br />

Sentralt i prosjektets visjon er at den enkelte, på egne premisser, skal få utvikle<br />

personlighet, identitet <strong>og</strong> kompetanse i harmoni med det demokratiske samfunnet vi<br />

formelt sett har, <strong>eller</strong> ønsker oss, i vår velferdsstat <strong>og</strong> de økonomiske rammene<br />

bedriftene må forholde seg til. Storsamfunnets <strong>og</strong> bransjens kompetansebehov<br />

bestemmes ut fra den enkeltes ønsker om hvem han/hun er <strong>og</strong> vil være. Vi ønsker å<br />

bidra til å skape mening for individet i arbeid <strong>og</strong> utdanning, <strong>og</strong> til å utvikle demokrati<br />

som styrings- <strong>og</strong> samarbeidsform i skolen <strong>og</strong> på arbeidsplassen. Medvirkning <strong>og</strong><br />

bidrag fra den enkelte deltager til fellesskapet, <strong>og</strong> det å skape rom for den enkelte <strong>og</strong><br />

den enkeltes bidrag i fellesskapet er sentralt. Vi vil utfordre relasjonen mellom<br />

mening for den enkelte <strong>og</strong> økonomisk lønnsomhet for virksomheter <strong>og</strong> søke etter en<br />

mulig harmonisering. Vi vil arbeide mot et likeverdig fokus på individets, bedriftens <strong>og</strong><br />

fagets utvikling gjennom daglig arbeid. Fellesskapets <strong>mangfold</strong> gjennom individenes<br />

ulike behov, personligheter <strong>og</strong> kompetanse er grunnlaget for virksomhetenes<br />

utvikling, på egne <strong>og</strong> subjektets premisser. Kort oppsummert vil vi arbeide for å<br />

utvikle en bedre arbeidsplass <strong>og</strong> yrkesutdanning, sett fra et individ-, virksomhets- <strong>og</strong><br />

samfunnsperspektiv. Vi vil utvikle virksomhetene til bedre læringsarenaer <strong>og</strong> legge<br />

grunnlag for en bedre yrkesfaglærerutdanning, gjennom forståelse i tråd med<br />

problemstillingen for forskningsarbeidet (se kap. 3.1.1).<br />

Vi vil i samhandling utvikle arbeids- <strong>og</strong> læringsmåter, med sikte på å sikre<br />

kvalitetsforbedring i yrkesutøvelsen <strong>og</strong> at kompetanseutvikling tilpasses den enkeltes<br />

forutsetninger – med fokus på interesser. Storsamfunnets <strong>og</strong> yrkenes<br />

kompetansebehov, sett i lys av den enkeltes subjektivitet, er viktig ramme rundt<br />

kompetanseutviklingen. Vi vil undersøke hvordan læringsmåtene kan bidra til at den<br />

enkelte gjennom individuelle valg lar seg inspirere <strong>og</strong> utvikler drivkraft <strong>og</strong> motivasjon<br />

til å lære <strong>og</strong> til å dele erfaringer med andre. Utprøving av hvordan den enkelte,<br />

<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />

studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />

Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />

47

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!