Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Lier, A.R m. fl (2003): Yrkespedag<strong>og</strong>iske innspill som grunnlag for læreplanarbeid:<br />
etter NOU 2003 – ”I første rekke”. Småskrift nr. 4/2003. Kj<strong>eller</strong>: Hiak<br />
Læringssenteret (2003): Karakter – mer enn karakterer – debatt om elevvurdering i<br />
grunnopplæringen. Oslo: Læringssenteret.<br />
Malten, A. (1981): Lærerrollen. Oslo: Tano.<br />
McNiff, J. (1990): Action Research in Organisations. London and New York:<br />
Routledge.<br />
McTaggart, R. & S. Kemmis (1988): The action research planner / ed by Stephen<br />
Kemmis and Robin McTaggart. Victoria, Australia : Deakin university<br />
Mikkelsen, A., P. H. Lindøe <strong>og</strong> O. E. Olsen (2001): Hva er PC-angst <strong>og</strong> hva kan vi<br />
gjøre med det. RF;2001/007. Stavanger: R<strong>og</strong>alandsforskning<br />
Mikkelsen Rolf mfl. (2001): Demokratisk beredskap <strong>og</strong> engasjement hos 9. klassinger<br />
i Norge <strong>og</strong> 27 andre land – Civic Education Study Norge 2001. Oslo:<br />
ILS Universitetet i Oslo<br />
Mjelde L. <strong>og</strong> E. Kokkersvold (1982): Yrkesskolen som forsvant – Hvorfor?<br />
Hvorledes? <strong>og</strong> med hvilke konsekvenser?. Oslo: Gyldendal Norsk<br />
Forlag<br />
Mjelde L. <strong>og</strong> A-L.H. Tarrou (red) (1992): Arbeidsdeling i en brytningstid –<br />
Yrkespedag<strong>og</strong>iske utfordringer i skole <strong>og</strong> arbeidsliv. Oslo: Ad Notam<br />
Gyldendal<br />
Mjelde L. (2001): Yrkenes undervisningslære - fra arbeid til læring - fra læring til<br />
arbeid. Oslo: Yrkeslitteratur.<br />
Moxnes P. (1981): Læring <strong>og</strong> ressursutvikling i arbeidsmiljøet – Pedag<strong>og</strong>isk<br />
arbeidslivspsykol<strong>og</strong>i i forskning <strong>og</strong> praksis. Oslo: Institutt for Sosialvitenskap<br />
Myhren, A. mfl. (1999): Inläring i skola och företag. Nordiskt yrkespedag<strong>og</strong>iskt FOUpr<strong>og</strong>ram,<br />
prosjektnr. 21011200<br />
Nabe-Nielsen, B. (1994): Undervisning <strong>og</strong> dannelse. København: Gyldendal<br />
Akademiske.<br />
Nasjonalt læremiddelsenter (1996): Veiviseren for lærlinger. Oslo: Harald<br />
Sohlberg/BONO.<br />
Nielsen Steen B. m. fl. (1999): Demokrati som læreproces – Industri <strong>og</strong> lykke.<br />
Roskilde: Roskilde universitetsforlag<br />
<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />
331
Change language