01.10.2013 Views

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

tilrettelegging for medvirkning fra den enkelte i arbeid <strong>og</strong> læring, den<br />

enkeltes bruk av <strong>muligheter</strong> for medvirkning, bedriftens bruk av det<br />

den enkelte bidrar med)?<br />

4. Vurdering av Web-applikasjonen – lay-out <strong>og</strong> funksjon. Hva er bra <strong>og</strong><br />

hva bør eventuelt endres for at andre skal kunne bruke den i tråd med<br />

hensikten (utvikling av arbeidsplassen som læringsarena <strong>og</strong><br />

hensiktsmessig dokumentasjon for kvalitetsutvikling av arbeid <strong>og</strong><br />

læringsprosesser i bedriften)<br />

5. Kan opplegget fungere slik det er i dag i bedrifter <strong>og</strong> skoler – eventuelt<br />

under hvilke forutsetninger?<br />

14.30 Plenum<br />

Oppsummering av evalueringen<br />

Drøfting av læringsopplegg <strong>og</strong> Web – applikasjoner <strong>og</strong> ideer/forslag til<br />

justering av læringsopplegg <strong>og</strong> Web-applikasjoner før læringsopplegget gjøres<br />

tilgjengelig for andre i bransjene.<br />

15.30 Kaffepause<br />

16.00 Bransjevis drøfting av<br />

• Eventuelle behov for justeringer av opplegg <strong>og</strong> Web-applikasjon, med<br />

tanke på spredning <strong>og</strong> institusjonalisering gjennom ”<strong>FIFF</strong>” (Lærings<strong>og</strong><br />

kompetansesenter som etableres i forbindelse med spredning av<br />

læringsopplegget).<br />

• Drøfting av ”<strong>FIFF</strong>”s rolle i spredningsarbeidet. Hvilke behov har<br />

bedrifter <strong>og</strong> bransjer for hjelp <strong>og</strong> støtte i etablering <strong>og</strong><br />

institusjonalisering av læringsopplegget?<br />

• Hva <strong>og</strong> hvordan kan ”<strong>FIFF</strong>” tilby slik hjelp <strong>og</strong> støtte?<br />

Grete<br />

17.00 Kort oppsummering <strong>og</strong> avslutning i plenum til ca 17.30 Grete<br />

Pr<strong>og</strong>ram 18.06<br />

09.00 Plenum<br />

Drøfting av <strong>muligheter</strong> for spredning (idealistisk <strong>og</strong>/<strong>eller</strong> kommersiell) med<br />

<strong>eller</strong> uten støtte fra VOX (vi vet da sannsynligvis om vi har fått midler <strong>eller</strong><br />

ikke)<br />

10.00 Kaffepause<br />

10.15 Konkret planlegging i bransjegrupper (under forutsetning av at vi ser<br />

økonomiske <strong>muligheter</strong> for videre arbeid med opplegget)<br />

Spørsmål som må konkretiseres:<br />

1. Hva skal <strong>FIFF</strong> tilby for at bedriftene skal kunne institusjonalisere<br />

læringsopplegget?<br />

2. Hva annet må eventuelt <strong>FIFF</strong> tilby for at læringsopplegget skal<br />

være interessant for ulike bedrifter i de ulike bransjene?<br />

3. Hva må det eventuelt koste, <strong>og</strong> for hvem, å benytte seg av <strong>FIFF</strong>´s<br />

tjenester?<br />

4. Teknisk vurdering <strong>og</strong> planlegging<br />

5. Faglig <strong>og</strong> pedag<strong>og</strong>isk vurdering <strong>og</strong> planlegging av veien videre<br />

<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />

studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />

Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />

243<br />

Blomst: Julie<br />

Frisør: Berit/<br />

Camilla<br />

Grete<br />

Blomst: Julie<br />

Frisør: Berit/<br />

Camilla<br />

11.30 Matpause<br />

12.30 Planlegging fortsetter i plenum<br />

Framdriftsplan, med milepæler, arbeids- <strong>og</strong> ansvarsfordeling<br />

Grete<br />

14.00 Kaffepause<br />

14.30 –<br />

15.30<br />

Oppsummering i plenum Grete<br />

Oppsummert resultat fra seminaret <strong>og</strong> plan for veien videre:<br />

Seminaret hadde til hensikt å belyse hvordan bedriftene, skolen <strong>og</strong><br />

opplæringskontoret hadde praktisert opplæringen i forhold til læringskonseptet.<br />

Sentralt var forholdene knyttet til medvirkning for personlig utvikling <strong>og</strong> utvikling av<br />

demokratisk fellesskap, med handlingsrom for den enkelte. Betydningen av respons

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!