Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fagprøven krever <strong>og</strong>så etter hvert, at de er i strand til å velge selv i motsetning til<br />
tidligere hvor kandidatene bare utførte ordrer <strong>og</strong> skulle vise tekniske ferdigheter.<br />
Helheten i arbeidet vektlegges i større grad enn tidligere. Utdrag av samtalen, sitat<br />
Finn <strong>og</strong> Marit:<br />
Marit: ”Du får jo et produkt du skal lage, men du står jo fritt til hvordan uttrykket, altså i en<br />
hvis grad så står du jo fritt til hvordan uttrykk du vil bruke.<br />
Finn: Altså da Terje tok fagprøven da var alt styrt mot det, som du sier, men sånn er det<br />
ikke lenger, for det har forandret seg.”<br />
En god arbeidsplass var for begge knyttet til hvordan fellesskapet <strong>og</strong> dial<strong>og</strong>en<br />
mellom kollegaene fungerte. De uttrykte at det var viktig for dem at alle de ansatte<br />
hadde god dial<strong>og</strong> seg i mellom, at alle kunne si hva de mente, hadde handlingsrom i<br />
forhold til egne behov <strong>og</strong> at de kunne ta opp ting på en konstruktiv måte <strong>og</strong> at de gav<br />
respons, både positiv <strong>og</strong> negativ – at de kunne bruke hverandre aktivt <strong>og</strong> hjelpe<br />
hverandre i arbeidet <strong>og</strong> i utviklingen. Utdrag fra samtalen:<br />
Marit: at man kommuniserer med hverandre, er åpne <strong>og</strong> snakker ut <strong>og</strong> sånne ting, på godt<br />
<strong>og</strong> vondt egentlig.<br />
Grete: Da tenker du på, på respons <strong>og</strong> det å ta opp problemer, spesielt hvis det oppstår<br />
noe?<br />
Marit: Ja. Jeg synes det er veldig viktig, men jeg tror kanskje ikke vi er veldig flinke til det<br />
bestandig, at vi er redd for hva andre vil si <strong>og</strong> sånt noe. I hvert fall når det går på<br />
personlige ting, kanskje ikke så mye når det gjelder produkter vi lager........altså jeg vil at<br />
vi skal kunne drøfte oss fram til ting, hvordan vi skal løse det problemet eventuelt.........Det<br />
er jo hovedsaken, at man finner en løsning på det. At man kan snakke sammen om det<br />
uten at det skal bli noen store problemer ut av det.<br />
Og det at responsen kommer direkte til deg på en måte, <strong>og</strong> det har vi snakket veldig mye<br />
om, at det ikke kommer via andre.”<br />
De opplevde at de ble hørt, at det var demokrati på arbeidsplassen <strong>og</strong> at den enkelte<br />
måtte ta ganske stort ansvar for egen læring <strong>og</strong> det å delta i prosessene.<br />
Finn var <strong>og</strong>så opptatt av at de ansatte skulle få se <strong>og</strong> høre ting fra flere sider, slik at<br />
de fikk et godt grunnlag for å bestemme seg for hva de mente selv.<br />
Sitat Finn: ”fordelen med at vi er to sjefer er, sånn som Terje er ikke spesielt opptatt av<br />
det. Han ser mer det tekniske <strong>og</strong> det økonomiske. Og da prøver jeg å formidle til Marit <strong>og</strong><br />
alle da, at det faktisk er veldig sunt, for da har de to synspunkter på det...”<br />
Han var opptatt av at folk måtte delta i fellesskapet <strong>og</strong> diskusjonene <strong>og</strong> si hva de<br />
mente. Han mente vi nordmenn var alt for lite flinke til å si i fra <strong>og</strong> til å delta, men at<br />
dette måtte vi lære. Finn mente det kanskje ikke var demokrati i stor grad i skolen <strong>og</strong><br />
at de ansatte derfor må lære dette når de begynner i bedriftene.<br />
Sitat Finn: ” altså du kan si det sånn at kanskje Steinerskolen er den som har et<br />
demokrati, mens ikke skolesysteme”t<br />
Konseptet i forhold til subjektets behov, læring <strong>og</strong> handlingsrom<br />
Finn var opptatt av at han måtte lære de ansatte å kjenne, dersom han skulle få til å<br />
utfordre dem i forhold til utvikling både faglig <strong>og</strong> personlig.<br />
En god arbeidsplass for Finn, som leder, var at de ansatte forstod at han satte pris på<br />
dem <strong>og</strong> at de skulle være trygge på seg selv <strong>og</strong> sin personlighet.<br />
Sitat Finn: ”Det viktigste for meg er at de skjønner at arbeidsgiver jobber for dem. De må<br />
skjønne at det vi gjerne vil er at de skal være trygge, <strong>og</strong> at man ikke manipulerer dem. Det<br />
synes jeg er kjempeviktig, <strong>og</strong> at alle er likestilte.”<br />
<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />
237