Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
gav h<strong>eller</strong> ikke grunnlag for å trekke ut noe konkret i forhold til konseptets nytteverdi<br />
for bransjen <strong>og</strong> konseptets potensiale i den sammenhengen, fordi det ikke kom opp i<br />
samtalen,<br />
Intervju med Marit <strong>og</strong> Finn, som er Linda <strong>og</strong> Terjes kollegaer<br />
Den andre gruppesamtalen, med Finn <strong>og</strong> Marit foregikk på samme måte som den<br />
første med Linda <strong>og</strong> Terje. Selv om det er fokus på Linda <strong>og</strong> Terjes læreprosesser tar<br />
jeg med analysen av denne andre samtalen, for å sammenligne opplevelsene av<br />
praksisfellesskapet, samtidig som Marit <strong>og</strong> Finn utgjorde en viktig del av dette<br />
fellesksapet. Deres subjektivitet var derfor av betydning for hovedpersonenes<br />
opplevelser, arbeid <strong>og</strong> læring.<br />
Om praksis <strong>og</strong> aktiviteter i virksomheten <strong>og</strong> eventuelt i livet <strong>eller</strong>s<br />
Bedriften var opptatt av utvikling <strong>og</strong> å framstå som en bedrift i stadig endring. De<br />
endret stadig utstillingene, slik at kundene skulle se at det skjedde noe der.<br />
De ansatte laget ulike ting, som skulle gjøre det spennende for kundene å handle<br />
der. Kundene skulle kunne få spesielle ting når de handlet i butikken <strong>og</strong> skulle kunne<br />
komme til Blomsterhuset for å la seg inspirere.<br />
Butikken vektla <strong>mangfold</strong> <strong>og</strong> personlighet i uttrykkene, men lærlingene <strong>og</strong> de andre<br />
fagfolkene skulle vite hva de gjorde.<br />
Sitat Finn: ”Og det er nok det vi gjør, Marit må alltid argumentere, kunne analysere, bruke<br />
mange ord, beskrive ting på mange måter...”<br />
Finn var opptatt av at det var viktig å provosere med uttrykkene <strong>og</strong> at det gav<br />
oppmerksomhet. Kontraster er <strong>og</strong>så ofte av det gode, da det gir mer oppmerksomhet<br />
til det enkelte produktet, særlig det med sterkest farger, mente Finn.<br />
Begge var opptatt av at kvalitet innbefattet både personlig uttrykk <strong>og</strong> teknisk kvalitet<br />
<strong>og</strong> at kommunikasjon er en stor utfordring i yrkesutøvelsen <strong>og</strong> avgjørende for hele<br />
virksomheten. Begge prosjektdeltakerene var opptatt av at felles forståelse mellom<br />
kollegaer <strong>og</strong> kundene er viktig.<br />
De var opptatt av å utvikle et godt <strong>og</strong> nært forhold til kundene i butikken <strong>og</strong> å framstå<br />
som en enhet, noe de mente de hadde fått til i stor grad. Kundene visste hva<br />
bedriften stod for <strong>og</strong> visste hva de fikk når de handlet der.<br />
Sitat Marit: ”...jeg synes det er kjempebra, at en kunde virkelig skjønner det vi driver med<br />
<strong>og</strong> skjønner det vi tenker....”<br />
Bedriften var opptatt av at kundene ikke bare kjøpte en bukett, men en personlig<br />
opplevelse.<br />
Sitat Finn: ” Det viktigste er jo at han har en opplevelse <strong>og</strong> at han har den opplevelsen<br />
leenge, ikke sant.”<br />
Finn stod bak sine ansatte <strong>og</strong> var opptatt av at kundene ikke alltid hadde rett. De<br />
skulle behandle de ansatte med respekt <strong>og</strong> de ansatte skulle ikke finne seg i å bli<br />
behandlet urettferdig.<br />
Sitat Finn: ”....så tror jeg det er viktig at man som bedriftsleder lærer folk til å, <strong>eller</strong> altså de<br />
som jobber, at de lærer å svare kundene sine. Altså ikke nødvendigvis alltid bare høflig,<br />
<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />
235