Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

1) Praksis i virksomheten og eventuelt utenfor arbeidsplassen. Perspektivet
innbefatter forholdene rundt praksis og aktiviteter i virksomheten og eventuelt i livet
ellers, og omfatter det fysiske og teknologiske arbeids- og læringsmiljøet med
organisering og struktur i arbeidshverdagen, og hvordan slike forhold har betydning
for arbeid og læring. (Analysekategori 1 og 5 s. 112-113)
2) Sosiale og faglige fellesskaper. Perspektivet omfatter individers forhold og
relasjoner til hverandre og hverandres læring, samt maktforhold og hva som er viktig
for de valg hun gjør. (Analysekategori 3 s. 113)
3) Individers subjektivitet og identitet. Ansvar, selvstendighet og motivasjon i forhold
til meningsopprettelse, og det å ta vare på seg selv og sin egen utvikling er sentralt i
perspektivet. Rom for den enkelte – også de som ikke er interesserte? hva som
motverer og demotiverer i arbeid og fritid, utvikling av individers metakompetanse
(Analysekategori 2 og 4 s. 113)
Beskrivelse av samtalen
Samtalen ble innledet med at intervjuer fortalte om hensikten. Etter orientering om
hensikten ble samtalens struktur, innhold i form av fire temaer med eventuelle
tillegsspørsmål, rammer og konfidensialitet belyst. De tre første temaene var de
samme som analysekategoriene og i tillegg inneholdt den et fjerde tema, som
omhandlet evaluering av konseptet i forhold til arbeid og læring.
Tidsrammen var 45 minutter
Samtalens fire temaer var:
1. Praksis i bedriften. Hvordan var praksisfellesskapet i bedriften. Hvem gjorde
hvilke arbeidsoppgaver – hvordan og hvorfor? Hvordan fungerte Webapplikasjonen
(Dagens situasjon, ønsket situasjon, muligheter og
begrensninger, forutsetninger for å oppnå ønsket situasjon) Hvordan var
rammene rundt arbeidet – utstyr, organisering, lønnssystem osv.
2. Felleskapet mellom kollegaene, faglig og sosialt. Hvordan er relasjonene
mellom personene i virksomheten og hvordan er de andres bidrag til
bedriftens utvikling og den enkeltes læring, mening og identitet. Dagens
situasjon, ønsket situasjon, muligheter og begrensninger, forutsetninger for å
oppnå ønsket situasjon
3. Den enkeltes subjektivitet og identitet. Hvordan arbeider og lærer den
enkelte, hvordan er den enkeltes innsats og hvordan bidrar de i forhold til
egen læring/utvikling og i forhold til de andre i fellesskapet og hvorfor er det
slik? Hva oppleves som meningsfylt for den enkelte og hvorfor? Hvordan er
den enkeltes subjektivitet og identitet og hvordan er dagens situasjon, ønsket
situasjon, samt muligheter, begrensninger og forutsetninger for å oppnå
ønsket situasjon osv. for den enkelte, bedriften og samfunnet?
4. Læringsstrategi og Web-applikasjon. Hvordan fungerer opplæringsstrategi
og Web-applikasjon i forhold til det daglige arbeidet, den enkeltes
læringsarbeid og i forhold til virksomhetens utvikling. Hvordan er dagens
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
224