Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

arbeidshistorikken til den enkelte frisøren. Dette visuelt baserte kartoteket
skal bedre kundebehandlingen og servicen for den enkelte kunden, og
lette samarbeidet mellom fagarbeiderne ved for eksempel fravær og
overbukking.
- Egne arbeider: Her finnes en visuell oversikt over den enkelte
yrkesutøvers arbeider. Oversikten dannes automatisk på bakgrunn av de
beskrivelser og logger utøveren dokumenterer. Dette kan være et eget
«skrytealbum» og dokumentasjon på egen realkompetanse.
- Gruppens arbeider: Her er en oversikt over bedriftens/gruppens arbeider.
Dette er spesielt aktuelt i forhold til bedriftens markedsføring og i forhold til
veilederes oversikt over siste dags produksjon. Fra oversikten kan den
enkelte gå direkte til den aktuelle loggen, for å studere arbeidet nærmere.
• Læring: Her ligger opplegg for kvalitetsutvikling av daglig arbeid og
kompetanseutvikling for alle i virksomheten. Det har vært en utfordring for
bransjene å få dokumentert opplæringen og de har opplevd det som
tidkrevende og ikke spesielt nyttig, utover at det har vært et krav i forbindelse
med oppmelding av kandidater til svenneprøven. Det har også vært skissert et
behov for individer i forhold til dokumentasjon av realkompetansen.
Logg: Her er det lagt til rette for rasjonell dokumentasjon av daglig arbeid,
som grunnlag for kvalitets- og kompetanseutvikling. Loggen er basert på
visuell og verbal dokumentasjon og har kommunikasjonsfelt for dialog
mellom veiledere og den enkelte bruker. Veiledere kan kommentere elever,
lærlinger og kollegaers logger og læringsarbeid.
Plan for bruker og veileder: Her ligger den enkeltes planer og vurdering
av arbeid og læring, oversikt over styringsdokumenter som for eksempel
læreplaner for lærlinger/elever og plass for eventuelle planer knyttet til
veileders, fagarbeiders og leders formelle utviklingsplaner. Veileder kan
kommentere planer og vurderinger i eget felt hos brukere og
veilederkollegaer.
Elektronisk oppslagsbok/lærebok: Denne er bygd opp i samarbeid
mellom virksomhetene i prosjektet og skal utvikles videre av den enkelte
brukeren. Her kan den enkelte elev/lærling, fagarbeider eller leder fjerne og
legge til eksempler med bilder og tekst på en enkel måte. Boka gir i
utgangspunktet en oversikt over hva en fagarbeider må kunne, men skal
bygges ut av den enkelte for å tilpasses til de yrkesaktivitetene den enkelte
gjør eller ønsker å gjøre og dermed etter hvert kanskje bli et helt personlig
og skreddersydd oppslagsverk.
Øvelse: Her kan veileder legge ut øvelser eller utfordringer til elever og
lærlinger, individuelle eller for grupper, som de kan svare på via
applikasjonen. Øvelsene er ment å være knyttet til daglig arbeid i
hovedsak, men kan brukes på den måten som passer lærestedet. Veileder
kan kommentere arbeidene direkte i systemet og gi respons til den enkelte.
Mappe: Her kan den enkelte brukeren legge inn arbeider fra alle deler av
applikasjonen, det vil si besvarelser på øvelser, logger, planer og
egenprodusert innhold i læreboka. Mappene kan brukes til
kompetansevurdering for eksempel i forbindelse med termin- og
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
212