Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

En ordentlig bra skole, kom i godt klassemiljø, og de vennene jeg fikk der har jeg, eller de
barndomsvennene som jeg har hatt der har jeg enda, så....
.....Ja Unni Hellan, jeg vet ikke om du har hørt om henne jeg. Veldig flink skolelærer på
Fjell. Det var faktisk en veldig kul tid, mye…tenkte ikke så mye på vanskelige ting holdt
jeg på å si.
På ungdomskolen fikk hun toppkarakterer i kroppsøving og svømming, og tenkte at
det kunne være en vei å gå dersom hun ville bli politi.
Jeg hadde en onkel som var politi og han var det store forbildet……
Jeg gikk ut fra ungdomskolen med toppkarakterer i gym og svømming så tenkte jeg det er
en vei videre å gå tenkte jeg hvis jeg har lyst til å bli politi
Hun var lei matte og naturfag, men veldig flink i praktiske ting som tekstil, sløyd,
matlaging, kroppsøving og svømming. I disse fagene fikk hun bra karakterer. Det var
et internasjonalt miljø i klassen, da det var en del utenlandske gutter og jenter og
bare ca. fem norske elever. Karate ble en hobby, som hun drev med i ca. tre år og
hun begynte å jobbe på kro da hun var fjorten. Det skjedde mye rundt Andrea i
denne tiden. Hun mistet kontakt med faren i 15-års-alderen og bare litt seinere var
hun i et sterkt ungdomsopprør mot moren. Andrea flyttet hjemmefra til Kongsberg på
slutten av ungdomsskolen. Da var hun 16 år.
Broren ble da han var 14, omtrent samtidig som Andrea flyttet, sendt til fosterforeldre.
Han gjorde også opprør på sin måte, men bare mye verre og hun var skikkelig lei av
å ha ham rundt seg i denne tiden. Han var «litt sånn småkriminell». Det var mye
fram og tilbake med han. Nå bor han i et bofellesskap og utvikler seg mye bedre.
Mye av opprøret har lagt seg og det ser lysere ut for han.
......jeg var lei av å ha broren min han var to år yngre enn meg, og da blir det mye knuffing
og banke hverandre litt og slåsskamper holdt jeg på å si, men nå synes jeg han utvikler
seg i riktig vei, for de menneskene er veldig hyggelige og vet hvordan man skjønner
situasjonen til de som ikke har det så bra og sånne ting,
Andrea sier ikke noe om årsaken til opprøret mot moren, eller til hvorfor både hun og
broren flyttet. Andreas lillesøster var nå ca. tre år gammel og hun nevner heller ikke
søsterens far eller hvilket forhold hun har til familien ellers i denne tiden.
På videregående, begynte hun på idrettslinja ved Kongsberg videregående skole. Da
var Andrea 16 år gammel. Hun syntes det var alt for teoretisk og droppa ut halvveis i
andre klasse. Hun følte seg utenfor, likte ikke fagene og kom heller ikke godt overens
med sine medelever, samtidig som hun levde et travelt liv. Mens hun gikk på
idrettslinja spilte hun håndball på fritiden. Det var en travel tid, for hun hadde et liv i
Drammen, et på Kongsberg, og kjæreste i Vikersund, så hun pendla mye fram og
tilbake. Når hun da jobba i helgene, ble det litt mye.
Syntes ikke det var noe særlig, alt for mye teori og vanlig allmennfag,
Jeg kom ikke helt overens med de i klassen min, var ikke helt de menneskene jeg pleier
å bry meg med” .... Det som gjorde det var vel egentlig synet på meg selv i forhold til den
gruppa. Jeg følte at jeg ikke passet inn, jeg følte meg litt ikke så flink som alle de andre,
og jeg interesserte meg ikke så mye,
Jeg var lei matte, lei naturfag, men i tekstil, sløyd, matlaging, svømming, sånne praktiske
ting, så var jeg veldig flink og fikk bra karakter. .....forsøk i naturfag og matte og å skrive
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
179