01.10.2013 Views

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Det var jo <strong>og</strong>så noe jeg gjorde ved siden av skolegangen hele tiden. Det å jobbe, jobbe<br />

for han i forretningen der.<br />

Ja, da var jeg medlem av først unge høyre, fra jeg var en 15 tenker jeg. Selv om jeg alltid<br />

har følt at det å tenke selv var hvert fall noe jeg behersket, verdensmester da jeg var 14 år<br />

sant. (Begge ler). Jeg hadde løsningen på de politiske storsakene. Men, når du ser på det<br />

i ettertid så var det kanskje ikke helt gode løsninger. Så det er noe med det. (Ler). Det der<br />

å, <strong>eller</strong> kanskje vi kan si det sånn at refleksjonen kom i de senere, den sene<br />

ungdomstiden.<br />

I motsetning til det han opplevde var foreldrenes ønsker valgte han språklinja i<br />

videregående skole. Han valgte den letteste veien, da han hadde lett for språk, slik at<br />

han fikk mye tid til andre ting. Dansen tok etter hvert mye av tiden hans <strong>og</strong> han<br />

begynte å undervise da han sluttet å konkurrere. Han fortsatte sitt politiske<br />

engasjement, men byttet etter hvert parti <strong>og</strong> meldte seg inn i Sosialistisk Venstreparti<br />

(SV) som 17-åring – noe han så på som en forlengelse av opprøret mot foreldrene.<br />

Som 16-åring flyttet han hjemmefra <strong>og</strong> det skjedde mye i privatlivet. Han oppdaget at<br />

han var homofil, noe som medvirket til at konflikten med foreldrene tilspisset seg.<br />

Forholdet til foreldrene bar preg av fordomspregede holdninger, oppleste <strong>og</strong> vedtatte<br />

sannheter fra deres side <strong>og</strong> stadig mindre argumentasjon. Han tilbragte lite tid i<br />

heimen.<br />

Og så, gymnaset. Det hadde jo de sett for seg skulle være reallinje <strong>og</strong> at jeg skulle bli noe<br />

fantastisk flott innenfor naturfag <strong>eller</strong> noe sånt. Nå valgte jeg språklinjen da. (Humrer) Og<br />

det er jo litt fordi at det kanskje var et enkelt valg fordi jeg har alltid hatt lett for språk <strong>og</strong><br />

vært interessert i språk <strong>og</strong>. (Kremter) Og så, eh, i løpet av den tiden, så skjedde det jo<br />

ganske mye på privatfronten, sånn eh livslæring. Dette her, man oppdager at man er<br />

homofil for eksempel <strong>og</strong> skal teste ut alt det medfører. Det førte jo <strong>og</strong>så til nye konflikter i<br />

hjemmet kan du si. Med stadig mindre argumentasjon, bare masse fordomspregede<br />

holdninger <strong>og</strong> oppleste <strong>og</strong> vedtatte sannheter i deres øyne. Så det (kremter) det var første<br />

gang jeg flyttet hjemmefra da, da jeg var 16, midt i skolen <strong>og</strong> alt dette her. Eeh, <strong>og</strong><br />

selvfølgelig for å være mest mulig i opposisjon da (ler) til langt bort mot tjueåret. Men<br />

blomster som jeg driver med i dag, det, det er det jo min far som har lagt grunnlag for..<br />

Drev aktivt med dans, drev med konkurransedans fram til, ja jeg konkurrerte til jeg var 16,<br />

mellom 16 <strong>og</strong> 17, <strong>og</strong> så har jeg undervist siden kan du si. Har tatt danselærereksamen <strong>og</strong><br />

har 18 eksamener i dans.<br />

Og så til jeg begynte i andre gym, da ble jeg medlem av SV sitt ungdomsparti.(Ler) Så det<br />

var sånn, det var <strong>og</strong> et opprør. Det kom ganske parallelt med utflytting hjemmefra <strong>og</strong><br />

fullstendig knute på tråden på kommunikasjonen, med foreldre, <strong>eller</strong> spesielt, den gangen<br />

trodde jeg det var min far, som førte an i det der med motstanden som jeg møtte hjemme.<br />

Men i ettertid så har jeg skjønt at det egentlig var min mor. Så, jeg har ført liksom krig mot<br />

falsk fiende hele tiden. (Begge ler)<br />

Etter videregående skole begynte han i militæret <strong>og</strong> tok danselærerutdanning<br />

samtidig. Han etablerte et forhold til oljefirmaet Mobil, hvor han seinere fikk seg jobb.<br />

Da han var ferdig med militærtjenesten reiste han til London <strong>og</strong> fortsatte<br />

danselærerutdanningen, til alles – <strong>og</strong> spesielt morens - fortvilelse.<br />

…. så tok jeg danselærerutdannelse, bodde et år i London til alles store fortvilelse. Det var<br />

jo i hvert fall den utdannelsen som var langt under det målet som særlig min mor hadde<br />

satt for meg da<br />

<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />

studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />

Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />

166

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!