Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
av saksopplysninger, avklaringer <strong>og</strong> kunnskap. Virkelighetsgjørelse av<br />
prosjektet bestemmes <strong>og</strong> hvilke arbeidsmåter <strong>og</strong> tidsskjema som skal<br />
brukes.<br />
Videre konkretisering av disse fasene beskrives konkret i forbindelse med<br />
gjennomføring <strong>og</strong> drøfting av arbeidet i neste kapittel.<br />
Gjennomføring av framtidsverksted – planlegging av prosjektet<br />
Deltagere fra begge bransjene deltok i verkstedet. Med utgangspunkt i prosjektideen<br />
<strong>og</strong> dial<strong>og</strong>en med deltagerne valgte jeg følgende tema for verkstedet: «Endringsbehov<br />
i blomster- <strong>og</strong> frisørbransjen (yrkesutøvelse <strong>og</strong> yrkesopplæring)?»<br />
Hensikten med verkstedet var å finne svakheter <strong>og</strong> visjoner i bransjene <strong>og</strong> bedriftene,<br />
som grunnlag for konkretisering <strong>og</strong> planlegging av prosjektet. En sekundær hensikt<br />
var <strong>og</strong>så å skape trygghet for den enkelte deltager til å bidra med egne meninger,<br />
erfaringer <strong>og</strong> ideer. Dette er en utfordring det må jobbes spesielt med i<br />
prosjektgruppa, da maktrelasjonene er spesielle på grunn av at både<br />
eiere/opplæringsledere <strong>og</strong> lærlinger/andre ansatte deltar i hver av virksomhetene<br />
Framtidsverkstedet ble gjennomført med utgangspunkt i følgende agenda:<br />
Tilstede: representanter for prosjektgruppa i begge bransjene<br />
Dato: 13.11.01<br />
Tidsramme: 09.00 – 15.30<br />
Sted: Hiak<br />
Tema for framtidsverkstedet:<br />
Endringsbehov i blomster- <strong>og</strong> frisørbransjen (yrkesutøvelse <strong>og</strong> yrkesopplæring)?<br />
Agenda:<br />
1. Finne fram til visjon for bransjen/bedriftene (gjennom 1. kritikkfasen <strong>og</strong> 2.<br />
fantasifasen i framtidsverkstedet)<br />
2. Konkretisere plan for prosjektet (gjennom 3. virkeliggjørelsesfasen <strong>og</strong><br />
oppfølgingsfasen – permanent verksted)<br />
3. avklare rammer <strong>og</strong> praktiske ting, som adresseliste, metoder <strong>og</strong> tid innsending<br />
av planer, innkjøp av utstyr osv.<br />
4. arbeide med – <strong>og</strong> gi respons på Web-applikasjonen<br />
5. eventuelt<br />
6. Oppsummering <strong>og</strong> fordeling av oppgaver<br />
<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />
145
Change language