Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Tidlig i vårhalvåret 2002 trakk frisørbedriften seg fra prosjektet, på grunn av interne
problemer og nye samarbeidspartnere i frisørfaget ble kontaktet. Deltagelse i
prosjektet ble avtalt med to nye virksomheter våren 2002.
Samtidig ble en referansebedrift i blomsterdekoratørfaget inkludert i prosjektet.
Bedriftens ene deltager, som var lærling i blomsterdekoratørfaget, var deretter med
på alle felles samlinger, men fikk ingen oppfølging underveis, bortsett fra svar på
konkrete spørsmål om bruk av Web-applikasjonen. Lærlingen var med i BLOK 50 og
fikk dermed noe veiledning der. Hennes historie fortelles ikke i beskrivelsen av
eksperimentet, men hennes meninger og erfaringer dokumenteres indirekte i form av
referater fra felles møter i prosjektet. Hensikten med denne
referansebedriften/personen, var å få et lite innblikk i hva en person kunne få til
gjennom bruk av Web-applikasjonen uten spesielt mye hjelp og støtte i
arbeidshverdagen. Det vil jo eventuelt bli situasjonen for seinere brukere, dersom
konseptet skal videreføres, tilbys og spres i bransjene.
Mens Blomsterhuset var godt i gang, startet forankringsprosessen i de nye
frisørvirksomhetene. Formelle avtaler ble gjort og prosjektgruppa var endelig stabil
med Blomsterhuset, BLOK, St. Halvard vgs., Haarcompagniet AS og HiAk. Våren
2002, fikk prosjektet utviklingsstøtte på kr. 800 000,- og to ressurspersoner, Berit og
Camilla, ble engasjert for å støtte virksomhetene i deres arbeid etter behov, særlig de
nye frisørbedriftene, og å bidra i utvikling av innhold til Web-applikasjonen etter hvert
som prosjektgruppa ble enig om hvordan den skulle fungere.
Felles møter ved HiAk er dokumentert gjennom møtereferater som er godkjent av
alle deltakerne.
Prosjektet er forankret internt ved HiAk i Program for utdannings- og
arbeidslivsforskning (PUAF), ledet av professor, dr. philos. Anne-Lise H. Tarrou, som
også er veileder i arbeidet. Prosjektet er knyttet til forskningsmiljøet ved PUAF innen
prosjektområdet IKT-arbeid og læring i bedrift/yrke og skole/utdanning.
Drøftingspartner underveis er doktorstipendiat Ronny Sannerud, som arbeider med
et lignende prosjekt innen byggfag, knyttet til samme forskningsmiljø. Disse to
prosjektene arbeider med Web-applikasjoner som bygger på samme
læringsprinsipper, i to forskjellige fagområder (bygg- og formgivingsyrker).
50
BLOK: Blomsterdekoratørfagets opplæringskontor, som har formelt ansvar for lærlingene, mens den praktiske
delen av opplæringen foregår i bedriften.
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
135