Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

Figur 13 Oversikt over dokumentasjonen av prosjektets strategiske faser med resultater
Avslutningsvis i hvert kapittel beskrives en etterrefleksjon, som skjer uten deltagernes
innflytelse, da den gjøres etter at den formelle delen av eksperimentet og
samarbeidet med deltagerne er avsluttet. Etterrefleksjonen viser noe av min
læringsprosess, sett i forhold til helheten i prosjektet.
I beskrivelsen av arbeidet, legger jeg vekt på å fortelle vår felles historie. Vår betyr i
denne sammenhengen alle vi som deltar i hele prosessen, bedriftene med leder og
lærling, meg som forsker og andre samarbeidspartnere i den grad de er involvert. Da
samhandlingen er sentral i alle deler av prosjektet, er relasjonene og dermed alles
roller like sentrale i den felles prosessen og i historien, slik den beskrives. Når det
gjelder den enkeltes læreprosesser, vektlegges de tre hovedpersonene, Andrea,
Linda og Terje, mens de andre deltagernes læring beskrives som del av
hovedpersonenes praksisfellesskap og læringsmiljø.
Utviklingsarbeidet i virksomhetene beskrives sammenfattet og oversiktspreget, da
detaljer er av underordnet betydning i forhold til utviklingsprosessen i virksomhetene
og forskningsaktivitetene. Detaljer belyses i den grad de synes å ha spesiell
interesse for prosessen. Forskningsaktivitetene dokumenteres systematisk i form av
beskrivelser, analyser og presentasjon av funn.
7.2 Forankring av prosjektet
I tidsperioden august 2000-januar 2001 ble prosjektet forankret i bransjene.
Uformelle samtaler om yrkesutøvelse og yrkesutdanningble gjennomført med
fagarbeidere og ledere i bedrifter innen de to bransjene. Disse samtalene dannet
grunnlag for egen forforståelse av nå-situasjonen og av eventuelle utviklingsbehov i
bransjene.
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
132