Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

deltagerne, som vil være med videre. Evaluering ble gjennomført i form av
gruppesamtaler i bedriftene, etterfulgt av individuelle intervjuer.
Forskningsprosessen i de tre fasene skulle belyse hvordan den pedagogiske ideen
fungerte i praksis og om vi klarte å arbeide i tråd med den. Den skulle også vise
hvordan Web-applikasjonen ble utviklet og fungerte og hvilket potensial
læringskonseptet har for en eksistens etter dette prosjektet. Samhandlingen i
eksperimentets tre faser, skulle bidra til forståelse for læring hos deltagerne og
virksomhetenes praksisfellesskap som ramme rundt individets arbeid og læring.
Analyse av data fra de ulike forskningsaktivitetene, belyser den enkeltes
læringsprosess og virksomhetens praksisfellesskap. Data fra de ulike aktivitetene
sorteres med utgangspunkt i samme kategorier og skal forhåpentligvis utfylle og
legitimere hverandre, slik at et bilde dannes når den endelige analysen er ferdig.
Den samlede analysen skal gi grunnlag for å forstå hvordan læring kan foregå på
arbeidsplassen, hvilke forhold som påvirker arbeid og læring og hvordan daglig
arbeid kan brukes som læringsarena. Hva den enkelte gjør og tenker som kan bidra
til identitetsutvikling er sentralt, på samme måte som hvordan de forholder seg til
bedriften som fellesskap og hvordan de bidrar til fellesskapets utvikling. Samlet skal
dataene gi et bilde av hvordan det enkelte individet forholder seg til seg selv og til de
ulike fellesskapene det er del av. Analysen skal bidra til forståelse for hvordan den
enkelte lærer og utvikler sin subjektivitet og yrkesidentitet på arbeidsplassen.
Forståelse for praksisfellesskapet, dets innvirkning på individets læringsprosess og
interaksjonen mellom subjektet og praksisfellesskapet i virksomheten er sentralt.
Intensjonen er at analysene også skal bidra til forståelse for hvordan arbeidsplassen
og læringsmiljøet for ulike individer i et praksisfellesskap kan utvikles i samhandling,
gjennom bruk av et yrkesdidaktisk konsept.
6.2.1 Presentasjon av data
Avhandlingen presenterer to typer data fra dette prosjektet. Resultatdata presenteres
i kapittel 9 og 10. Kapittel 9 omhandler resultatet av aksjonsforskningsprosessen i
fase 1, i form av den yrkesdidaktiske strategien som ble utviklet og forsøkt anvendt i
hele eksperimentet. I kapittel 10 presenteres Web-applikasjonen, som er et redskap
til hjelp i arbeidet med innføring av den yrkesdidaktiske strategien (kap. 9).
I kapittel 8, 11 og 12 presenteres prosessdata, basert på konkrete
forskningsaktiviteter, i form av kvalitative intervjuer og gruppesamtaler.
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
130