29.09.2013 Views

KOPIERINGSORIGINAL 4.7 b - Cappelen Damm

KOPIERINGSORIGINAL 4.7 b - Cappelen Damm

KOPIERINGSORIGINAL 4.7 b - Cappelen Damm

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 2.1<br />

KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse<br />

Navn: _______________________________________<br />

Oppgave 4a<br />

Oppgave 4b<br />

Oppgave 4c<br />

Oppgave 5a<br />

Oppgave 5b<br />

Oppgave 5c<br />

Plassere positive og<br />

negative tall på tallinjen<br />

0 1<br />

–40 0 40<br />

–20 0 20<br />

–6 –3 0 1 4<br />

–2 –1 0 1 2<br />

–2,5 0 1<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 183 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 2.2<br />

KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse<br />

Navn: _______________________________________<br />

Oppgave 9a<br />

Oppgave 9b<br />

Oppgave 9c<br />

Oppgave 9d<br />

Plassere desimaltall og<br />

brøk på tallinjen<br />

–2 0 2<br />

–2 0 2<br />

–1 0 1<br />

–1 0 1<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 184 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 2.3<br />

KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse<br />

Navn: _______________________________________<br />

Sett kryss for partall eller oddetall.<br />

Partall og oddetall<br />

Naturlig tall Partall Oddetall Naturlig tall Partall Oddetall<br />

1 95<br />

2 96<br />

3 97<br />

4 101<br />

5 102<br />

6 103<br />

7 104<br />

8 235<br />

9 236<br />

10 237<br />

20 511<br />

21 512<br />

22 513<br />

23 514<br />

42 900<br />

43 901<br />

44 902<br />

45 903<br />

70 904<br />

71 4039<br />

72 4040<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 185 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 2.4<br />

KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse<br />

Navn: _______________________________________<br />

Sammensatte tall<br />

og primtall<br />

Fyll inn multiplikasjonsstykker i skjemaet og kryss av for sammensatt tall eller primtall.<br />

Tall Multiplikasjonsstykker Faktorer Sammensatt tall Primtall<br />

12 1 · 12 og 3 · 4 1, 12, 3 og 4 x<br />

13 1 · 13 og ingen flere<br />

14 1 · 14 og<br />

15 1 · 15 og<br />

16 1 · 16 og<br />

17 1 · 17 og<br />

18 1 · 18 og<br />

19 1 · 19 og<br />

20 1 · 20 og<br />

21 1 · 21 og<br />

22 1 · 22 og<br />

23 1 · 23 og<br />

24 1 · 24 og<br />

25 1 · 25 og<br />

26 1 · 26 og<br />

27 1 · 27 og<br />

28 1 · 28 og<br />

29 1 · 29 og<br />

30 1 · 30 og<br />

31 1 · 31 og<br />

32 1 · 32 og<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 186 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 2.5 a<br />

KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 a<br />

Er tallet et primtall?<br />

For å finne tallet starter du med svaret<br />

på regnestykket<br />

–3 + 7 =.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 a<br />

Er tallet et primtall?<br />

Divider på 4.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 a<br />

Er tallet et primtall?<br />

Det nest siste du skal gjøre, er å addere<br />

det du har til nå<br />

med det dobbelte.<br />

Felles problemløsing<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 a<br />

Er tallet et primtall?<br />

Multipliser med 12.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 a<br />

Er tallet et primtall?<br />

Etter å ha multiplisert og dividert,<br />

5<br />

subtraherer du –.<br />

2<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 a<br />

Er tallet et primtall?<br />

Til slutt adderer du 1,5 til det du<br />

har fra før.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 187 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 2.5 b<br />

KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 b<br />

Hva er tallet?<br />

Start med det minste tallet som er<br />

delelig med<br />

både 6 og 4.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 b<br />

Hva er tallet?<br />

Trekk fra det tallet som multiplisert med<br />

seg selv gir 16.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 b<br />

Hva er tallet?<br />

Det nest siste dere skal gjøre, er å<br />

multiplisere tallet<br />

med kvadratet av 7.<br />

Felles problemløsing<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 b<br />

Hva er tallet?<br />

Legg til et tall som er 10 mindre enn 3.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 b<br />

Hva er tallet?<br />

Etter at dere har lagt til og trukket fra,<br />

multipliserer dere<br />

tallet med seg selv.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 b<br />

Hva er tallet?<br />

Til slutt skal dere trekke fra<br />

tverrsummen av det<br />

dere har fått til nå.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 188 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 2.5 c<br />

KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 c<br />

Hvor gammel er rektor Andersen?<br />

Andersen begynte på skolen<br />

da han var 7 år.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 c<br />

Hvor gammel er rektor Andersen?<br />

Andersen var ett år i militæret.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 c<br />

Hvor gammel er rektor Andersen?<br />

Han var lærer i Norge i så mange år<br />

som er lik det minste<br />

kvadrattallet større<br />

enn 10.<br />

Felles problemløsing<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 c<br />

Hvor gammel er rektor Andersen?<br />

Han gikk på skole og studerte i to år<br />

mer enn det dobbelte av<br />

alderen hans da han<br />

begynte.<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 c<br />

Hvor gammel er rektor Andersen?<br />

Andersen arbeidet i et U-hjelpsprosjekt<br />

like mange år som han<br />

har vært rektor<br />

TALL OG TALLFORSTÅELSE 2.5 c<br />

Hvor gammel er rektor Andersen?<br />

Andersen har vært rektor i –5 + 8 år.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 189 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 3.1<br />

KAPITTEL 3 Multiplikasjon<br />

Navn: _______________________________________<br />

Fyll inn tallene som mangler.<br />

40<br />

50<br />

60<br />

90<br />

30<br />

70 35 000<br />

80<br />

11 30 70<br />

500 600 800<br />

90 54 000<br />

600 200<br />

40 36 000<br />

36 000<br />

54 000<br />

Multiplikasjonstabell<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 190 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 3.2<br />

KAPITTEL 3 Multiplikasjon<br />

Navn: _______________________________________<br />

Fyll in sifrene som mangler.<br />

3, 7 · 9, 2 2 desimaler til sammen i faktorene<br />

3<br />

4<br />

Oppstilling av multiplikasjon<br />

med desimaltall<br />

3 4, 0 4 2 desimaler til sammen i svaret<br />

4, 9<br />

4<br />

· 1, 6 3 desimaler til sammen i faktorene<br />

2 4<br />

9<br />

7, 9 8 7 desimaler til sammen i svaret<br />

9, 6 · 8, 9 4 desimaler til sammen i faktorene<br />

3 4<br />

8 4<br />

8, 5<br />

8<br />

8 2 4 desimaler til sammen i svaret<br />

1 3, 7<br />

2<br />

· 3, 8 6 desimaler til sammen i faktorene<br />

1 6<br />

1<br />

5 2, 8 8 2 desimaler til sammen i svaret<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 191 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 3.3 a<br />

KAPITTEL 3 Multiplikasjon<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 a<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og regn<br />

ut.<br />

Det er to tosifrete tall som<br />

skal multipliseres.<br />

Begge tallene har<br />

en desimal.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 a<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og regn<br />

ut.<br />

På tidelsplassen i det første<br />

tallet står sifferet 7.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 a<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og regn<br />

ut.<br />

På enerplassen i det andre tallet<br />

er et siffer som er tre ganger<br />

mer verdt enn sifferet på<br />

tidelsplassen i svaret.<br />

Felles problemløsing<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 a<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og regn<br />

ut.<br />

På enerplassen i det første<br />

tallet står sifferet 3.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 a<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og regn<br />

ut.<br />

Den siste desimalen<br />

i svaret er 1.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 192 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 3.3 b<br />

KAPITTEL 3 Multiplikasjon<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 b<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og finn<br />

svaret. Rund av svaret til nærmeste tier.<br />

Det er et tresifret tall<br />

som skal multipliseres<br />

med et tosifret tall.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 b<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og finn<br />

svaret. Rund av svaret til nærmeste tier.<br />

Tallet med to siffer har det<br />

største sifferet først.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 b<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og finn<br />

svaret. Rund av svaret til nærmeste tier.<br />

Det tosifrete tallet er<br />

mindre enn 8.<br />

Felles problemløsing<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 b<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og finn<br />

svaret. Rund av svaret til nærmeste tier.<br />

Ingen av sifrene er delelige<br />

med 2, og alle sifrene<br />

er ulike.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 b<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og finn<br />

svaret. Rund av svaret til nærmeste tier.<br />

Tallet med tre siffer er<br />

mindre enn 15.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 b<br />

Still opp multiplikasjonsstykket og finn<br />

svaret. Rund av svaret til nærmeste tier.<br />

Begge tallene har en desimal.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 193 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 3.3 c<br />

KAPITTEL 3 Multiplikasjon<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 c<br />

Hva kostet turen?<br />

En gruppe elever skulle på tur.<br />

Det var 17 elever i gruppen.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 c<br />

Hva kostet turen?<br />

De seks guttene i gruppen lå<br />

i ei hytte. Det kostet 550 kr<br />

å leie hytta én natt.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 c<br />

Hva kostet turen?<br />

De kjøpte to måltider.<br />

Frokost kostet 50 kr per person,<br />

og middag 75 kr per person.<br />

Felles problemløsing<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 c<br />

Hva kostet turen?<br />

Bussturen kostet 135 kr<br />

per person. Det var to<br />

voksne med.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 c<br />

Hva kostet turen?<br />

Det var én overnatting.<br />

Jentene lå på gulvet i en sal.<br />

De betalte 40 kr per person.<br />

MULTIPLIKASJON 3.3 c<br />

Hva kostet turen?<br />

De voksne hadde hvert sitt rom<br />

som kostet 200 kr per stk.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 194 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 3.4<br />

KAPITTEL 3 Multiplikasjon<br />

Navn: _______________________________________<br />

Søndag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

8 9 10 11 12 13 14<br />

15 16 17 18 19 20 21<br />

22 23 24 25 26 27 28<br />

29 30 31<br />

Se på det svarte feltet. Nå skal du multiplisere tallet i det ene hjørnet med tallet i det<br />

hjørnet som står diagonalt.<br />

Eksempel<br />

2 · 18 = 36<br />

4 · 16 = 64<br />

Differansen mellom tallene er: 64 – 36 = 28<br />

Bruk det samme svarte feltet og flytt det til nye tall. Multipliser tallene i de motsatte<br />

hjørnene. Finn differansen mellom tallene. Prøv flere ganger.<br />

Hva ser du?<br />

Hva ser du?<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 195 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 4.1<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

Navn: _______________________________________<br />

8 5 : 5 = 9 2 : 4 =<br />

8 4 : 7 = 7 2 : 6 =<br />

5 2 : 4 = 8 4 : 6 =<br />

9 0 : 5 = 5 6 : 4 =<br />

Divisjon, tosifrede tall<br />

med ensifrede tall<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 196 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 4.2<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

Navn: _______________________________________<br />

5 9 4 : 2 = 7 9 8 : 3 =<br />

4 4 8 : 4 = 6 1 2 : 4 =<br />

6 3 5 : 5 = 7 5 0 : 5 =<br />

Divisjon, tresifrede tall<br />

med ensifrede tall<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 197 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 4.3<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

Navn: _______________________________________<br />

7 2 8 : 8 = 5 0 4 : 6 =<br />

4 8 6 : 9 = 3 3 5 : 5 =<br />

4 3 2 : 9 = 4 3 0 : 5 =<br />

Divisjon, tresifrede tall<br />

med ensifrede tall<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 198 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 4.4<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

Navn: _______________________________________<br />

1 8 2 : 1 4 = 1 8 7 : 1 1 =<br />

5 5 5 : 1 5 = 2 4 0 : 1 6 =<br />

1 9 2 : 1 2 = 2 5 2 : 1 4 =<br />

Divisjon, tresifrede tall<br />

med tosifrede tall<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 199 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 4.5<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

Navn: _______________________________________<br />

1 9, 6 : 7 = 1 4, 4 : 4 =<br />

1 6, 2 : 6 = 1 8, 4 : 8 =<br />

3 3, 6 : 8 = 3 7, 1 : 7 =<br />

Divisjon, desimaltall<br />

med ensifret tall<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 200 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 4.6<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

Navn: _______________________________________<br />

3 4 3, 9 2 : 6 = 1 7 0, 6 6 : 7 =<br />

3 7 0, 8 8 : 8 = 3 3 6, 5 6 : 8 =<br />

1 4 4, 1 6 : 4 = 1 8 6, 2 4 : 3 =<br />

Divisjon, desimaltall<br />

med ensifret tall<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 201 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> <strong>4.7</strong> a<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> a<br />

Hvilket divisjonsstykke regnet Patrik?<br />

Patrik dividerte et tresifret tall på<br />

et tosifret tall.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> a<br />

Hvilket divisjonsstykke regnet Patrik?<br />

Det var tre enere i tallet han delte på.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> a<br />

Hvilket divisjonsstykke regnet Patrik?<br />

Det var like mange enere i svaret som<br />

det var tiere i tallet han delte på.<br />

Felles problemløsing<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> a<br />

Hvilket divisjonsstykke regnet Patrik?<br />

Divisjonen gikk opp.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> a<br />

Hvilket divisjonsstykke regnet Patrik?<br />

I svaret var det fire tiere.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> a<br />

Hvilket divisjonsstykke regnet Patrik?<br />

Tallet som skulle deles, var<br />

større enn 600.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 202 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> <strong>4.7</strong> b<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> b<br />

Hva blir svaret på divisjonsstykket?<br />

Et tresifret tall skal deles på<br />

et ensifret tall.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> b<br />

Hva blir svaret på divisjonsstykket?<br />

Det ensifrete tallet er<br />

større enn 4.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> b<br />

Hva blir svaret på divisjonsstykket?<br />

Antallet enere i tallet som<br />

skal deles, er lik tallet<br />

det blir delt på.<br />

Felles problemløsing<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> b<br />

Hva blir svaret på divisjonsstykket?<br />

Det er åtte hundrere i tallet<br />

som skal deles.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> b<br />

Hva blir svaret på divisjonsstykket?<br />

Når vi deler hundrerne,<br />

får vi 2 til rest.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> b<br />

Hva blir svaret på divisjonsstykket?<br />

Tverrsummen av kvotienten<br />

er 6.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 203 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> <strong>4.7</strong> c<br />

KAPITTEL 4 Divisjon 1<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> c<br />

Hvilket tall er divisor i dette stykket?<br />

Et tosifret tall skal deles på<br />

et ensifret tall.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> c<br />

Hvilket tall er divisor i dette stykket?<br />

Svaret er et tosifret tall.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> c<br />

Hvilket tall er divisor i dette stykket?<br />

Svaret er større enn 15 og<br />

mindre enn 20.<br />

Felles problemløsing<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> c<br />

Hvilket tall er divisor i dette stykket?<br />

Stykket har 2 til rest.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> c<br />

Hvilket tall er divisor i dette stykket?<br />

Det er seks flere tiere i tallet<br />

som skal deles enn i svaret.<br />

DIVISJON 1 <strong>4.7</strong> c<br />

Hvilket tall er divisor i dette stykket?<br />

Det er dobbelt så mange enere<br />

i svaret som i tallet<br />

som skal deles.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 204 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 5.1 a<br />

KAPITTEL 5 Avrunding og overslag<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 a<br />

Hvor mye betalte Simen?<br />

Simen kjøpte fem bøker.<br />

Han gjorde et overslag<br />

for å finne ut om han<br />

hadde nok penger.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 a<br />

Hvor mye betalte Simen?<br />

Han rundet av prisen på<br />

de to billigste bøkene<br />

til nærmeste tier.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 a<br />

Hvor mye betalte Simen?<br />

De tre dyreste bøkene kostet<br />

189 kr per stk.<br />

Felles problemløsing<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 a<br />

Hvor mye betalte Simen?<br />

Han rundet av prisen på<br />

de tre dyreste bøkene<br />

til nærmeste hundrer.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 a<br />

Hvor mye betalte Simen?<br />

Den billigste boken kostet 78 kr<br />

og den nest billigste 49 kr mer.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 a<br />

Hvor mye betalte Simen?<br />

Simen betalte bare med<br />

hundrelapper og fikk<br />

28 kr tilbake.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 205 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 5.1 b<br />

KAPITTEL 5 Avrunding og overslag<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 b<br />

Gjør et overslag over hvor mye Julie<br />

betalte da hun kjøpte inn til vennefesten.<br />

Julie kjøpte 18 flasker drikke.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 b<br />

Gjør et overslag over hvor mye Julie<br />

betalte da hun kjøpte inn til vennefesten.<br />

Drikken kostet 9,70 kr<br />

per flaske.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 b<br />

Gjør et overslag over hvor mye Julie<br />

betalte da hun kjøpte inn til vennefesten.<br />

Mat og drikke kostet fem<br />

ganger så mye som duker,<br />

pynt og utstyr.<br />

Felles problemløsing<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 b<br />

Gjør et overslag over hvor mye Julie<br />

betalte da hun kjøpte inn til vennefesten.<br />

Hun kjøpte ni poser<br />

nøtteblanding.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 b<br />

Gjør et overslag over hvor mye Julie<br />

betalte da hun kjøpte inn til vennefesten.<br />

Nøtteblandingen kostet<br />

tre ganger så mye<br />

som drikken.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 b<br />

Gjør et overslag over hvor mye Julie<br />

betalte da hun kjøpte inn til vennefesten.<br />

Julie rundet av alle beløp<br />

og antall oppover til<br />

nærmeste tier.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 206 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 5.1 c<br />

KAPITTEL 5 Avrunding og overslag<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 c<br />

Gjør et overslag over hvor mye hver av<br />

deltakerne betalte for turen.<br />

Seks personer dro på en<br />

hyttetur med to<br />

overnattinger.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 c<br />

Gjør et overslag over hvor mye hver av<br />

deltakerne betalte for turen.<br />

En av dem kjøpte inn matvarer<br />

for 475 kr for alle sammen<br />

til frokost og lunsj.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 c<br />

Gjør et overslag over hvor mye hver av<br />

deltakerne betalte for turen.<br />

De brukte like mye på<br />

å kjøpe inn til middag<br />

som på overnatting.<br />

Felles problemløsing<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 c<br />

Gjør et overslag over hvor mye hver av<br />

deltakerne betalte for turen.<br />

Hver betalte 280 kr per person<br />

for skyss hver vei.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 c<br />

Gjør et overslag over hvor mye hver av<br />

deltakerne betalte for turen.<br />

De betalte 60 kr hver per natt<br />

for overnatting.<br />

AVRUNDING OG OVERSLAG 5.1 c<br />

Gjør et overslag over hvor mye hver av<br />

deltakerne betalte for turen.<br />

For drikke betalte de<br />

100 kr hver.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 207 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 5.2<br />

KAPITTEL 5 Avrunding og overslag<br />

Navn: _______________________________________<br />

Vare Antall Pris per stk. Overslag Nøyaktig sum<br />

Brød 3 12,60 kr 3 · 15 kr = 45 kr 3 · 12,60 kr = 37,80 kr<br />

Leverpostei<br />

Melk<br />

Slangeagurk<br />

Kaffe<br />

Ørret<br />

Gulost<br />

Brus<br />

Sum<br />

Overslag<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 208 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 6.1<br />

KAPITTEL 6 Geometri 1<br />

Navn: _______________________________________<br />

Tangram<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 209 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 6.2<br />

KAPITTEL 6 Geometri 1<br />

1<br />

Sidene er 5 cm og 6 cm.<br />

Høyden er 4 cm.<br />

Omkretsen = _________________________________________________________<br />

2<br />

Alle sidene er 5 cm.<br />

Høyden er 3 cm.<br />

Omkretsen = _________________________________________________________<br />

Parallellogram og<br />

omkrets<br />

Navn: _______________________________________ Jeg skal lage et<br />

parallellogram der<br />

Tegn parallellogrammene og regn ut omkretsen.<br />

ingen vinkler<br />

er 90°!<br />

4 cm<br />

3,0 cm<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 210 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 6.3<br />

KAPITTEL 6 Geometri 1<br />

1<br />

Sidene er 4,4 cm og 5,2 cm.<br />

Høyden er 3,7 cm.<br />

Omkretsen = _________________________________________________________<br />

Arealet = _________________________________________________________<br />

2<br />

Sidene er 5,4 cm og 6,5 cm.<br />

Høyden er 4,5 cm.<br />

Parallellogram og areal<br />

Navn: _______________________________________ Jeg skal lage et<br />

parallellogram der<br />

Tegn parallellogrammene og regn ut omkretsen.<br />

ingen vinkler<br />

er 90°!<br />

3,7 cm<br />

Omkretsen = _________________________________________________________<br />

Arealet = _________________________________________________________<br />

4,5 cm<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 211 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 6.4 a<br />

KAPITTEL 6 Geometri 1<br />

GEOMETRI 1 6.4 a<br />

Tegn figuren.<br />

Figuren består av tre deler.<br />

GEOMETRI 1 6.4 a<br />

Tegn figuren.<br />

Til høyre for rektangelet ligger<br />

en trekant med sider<br />

3 cm, 4 cm og 5 cm.<br />

GEOMETRI 1 6.4 a<br />

Tegn figuren.<br />

Siden på 4 cm i trekanten er<br />

en fortsettelse av lengden<br />

nederst i rektangelet.<br />

Felles problemløsing<br />

GEOMETRI 1 6.4 a<br />

Tegn figuren.<br />

Én del er et rektangel med<br />

lengde 6 cm og bredde 3 cm.<br />

GEOMETRI 1 6.4 a<br />

Tegn figuren.<br />

De felles sidene på 3 cm ligger<br />

til høyre i rektangelet<br />

og til venstre i trekanten.<br />

GEOMETRI 1 6.4 a<br />

Tegn figuren.<br />

Under trekanten ligger<br />

et kvadrat med felles side<br />

på 4 cm med trekanten.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 212 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 6.4 b<br />

KAPITTEL 6 Geometri 1<br />

GEOMETRI 1 6.4 b<br />

Tegn denne figuren.<br />

Figuren består av et kvadrat<br />

og to sirkler.<br />

GEOMETRI 1 6.4 b<br />

Tegn denne figuren.<br />

Skjæringspunktet mellom<br />

de to diagonalene er<br />

sentrum i to sirkler.<br />

GEOMETRI 1 6.4 b<br />

Tegn denne figuren.<br />

Radiusen i den største sirkelen<br />

er lik halvparten av en diagonal<br />

i kvadratet.<br />

Felles problemløsing<br />

GEOMETRI 1 6.4 b<br />

Tegn denne figuren.<br />

Tegn et kvadrat med side 8 cm.<br />

GEOMETRI 1 6.4 b<br />

Tegn denne figuren.<br />

Radiusen i den minste sirkelen<br />

er lik halvparten av ei side<br />

i kvadratet.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 213 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 6.4 c<br />

KAPITTEL 6 Geometri 1<br />

GEOMETRI 1 6.4 c<br />

Tegn hele figuren og finn arealet av den.<br />

Grunnlinja i en rettvinklet trekant<br />

er 5 cm, og høyden er 4 cm.<br />

GEOMETRI 1 6.4 c<br />

Tegn hele figuren og finn arealet av den.<br />

Den lengste siden i trekanten er<br />

også en av de to lengste<br />

sidene i parallellogrammet.<br />

GEOMETRI 1 6.4 c<br />

Tegn hele figuren og finn arealet av den.<br />

Sentrum i en halv sirkel ligger<br />

der de to grunnlinjene møtes.<br />

Felles problemløsing<br />

GEOMETRI 1 6.4 c<br />

Tegn hele figuren og finn arealet av den.<br />

Forlengelsen av grunnlinja<br />

i trekanten er grunnlinja<br />

på 5 cm i et parallellogram.<br />

GEOMETRI 1 6.4 c<br />

Tegn hele figuren og finn arealet av den.<br />

Halvsirkelen ligger inntil de<br />

to andre figurene, men<br />

dekker dem ikke.<br />

GEOMETRI 1 6.4 c<br />

Tegn hele figuren og finn arealet av den.<br />

Radius i sirkelen er lik<br />

grunnlinja i trekanten.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 214 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 7.1 a<br />

KAPITTEL 7 Statistikk<br />

STATISTIKK 7.1 a<br />

Hvor mange var borte fra gruppen på<br />

torsdag?<br />

En gruppe elever ved Sund skole lagde<br />

et stolpediagram over hvor<br />

mange som var borte fra<br />

skolen hver dag i en uke.<br />

STATISTIKK 7.1 a<br />

Hvor mange var borte fra gruppen på<br />

torsdag?<br />

På fredag var halvparten så mange<br />

elever borte som på onsdag.<br />

STATISTIKK 7.1 a<br />

Hvor mange var borte fra gruppen på<br />

torsdag?<br />

Det var like mange borte på tirsdag og<br />

torsdag.<br />

Felles problemløsing<br />

STATISTIKK 7.1 a<br />

Hvor mange var borte fra gruppen på<br />

torsdag?<br />

På mandag var ingen borte.<br />

STATISTIKK 7.1 a<br />

Hvor mange var borte fra gruppen på<br />

torsdag?<br />

På onsdag var seks elever borte.<br />

STATISTIKK 7.1 a<br />

Hvor mange var borte fra gruppen på<br />

torsdag?<br />

Typetallet i undersøkelsen var 4.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 215 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 7.1 b<br />

KAPITTEL 7 Statistikk<br />

STATISTIKK 7.1 b<br />

Hva var medianen i undersøkelsen?<br />

Jon kastet en terning med seks sider<br />

30 ganger.<br />

STATISTIKK 7.1 b<br />

Hva var medianen i undersøkelsen?<br />

Han fikk åtte firere.<br />

STATISTIKK 7.1 b<br />

Hva var medianen i undersøkelsen?<br />

Han fikk bare to enere, men tre ganger<br />

så mange toere.<br />

Felles problemløsing<br />

STATISTIKK 7.1 b<br />

Hva var medianen i undersøkelsen?<br />

Jon gjorde en undersøkelse over<br />

hvor mange enere,<br />

toere, osv. han fikk.<br />

STATISTIKK 7.1 b<br />

Hva var medianen i undersøkelsen?<br />

Han fikk halvparten så mange femmere<br />

som firere.<br />

STATISTIKK 7.1 b<br />

Hva var medianen i undersøkelsen?<br />

Han fikk like mange treere som seksere.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 216 B


<strong>KOPIERINGSORIGINAL</strong> 7.1 c<br />

KAPITTEL 7 Statistikk<br />

STATISTIKK 7.1 c<br />

Lag et sektordiagram som viser salget av<br />

ulike biltyper i løpet av året.<br />

Et år ble det solgt til sammen 90 biler<br />

i Ås.<br />

STATISTIKK 7.1 c<br />

Lag et sektordiagram som viser salget av<br />

ulike biltyper i løpet av året.<br />

Halvparten av bilene var personbiler.<br />

STATISTIKK 7.1 c<br />

Lag et sektordiagram som viser salget av<br />

ulike biltyper i løpet av året.<br />

Det ble solgt dobbelt så mange lastebiler<br />

som busser.<br />

Felles problemløsing<br />

STATISTIKK 7.1 c<br />

Lag et sektordiagram som viser salget av<br />

ulike biltyper i løpet av året.<br />

Det ble solgt personbiler, varebiler,<br />

lastebiler og busser.<br />

STATISTIKK 7.1 c<br />

Lag et sektordiagram som viser salget av<br />

ulike biltyper i løpet av året.<br />

Det ble solgt 30 varebiler.<br />

TUSEN MILLIONER 7 side 217 B

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!