Jenny og Espen - En viseblueskonsert - Den kulturelle skolesekken

Foto: Kjell Stenmarch
Jenny og Espen - En viseblueskonsert
Konsert for 8.-10 årstrinn
Jenny Almsenius - Vokal, munnspill, gitar
Espen Jørgensen - Gitarer
2010
2011

Jenny Almsenius
foto: Kjell Stenmarch
Espen Jørgensenfoto:
Kjell Stenmarch
2
PROGRAMMET
: Jenny og Espen - En viseblueskonsert
I denne konserten skal vi bli kjent med Jenny Almsenius egne tekster og låter. Med seg på
turnéen har hun gitarist Espen Jørgensen. De er begge Inspirert av både blues og andre
visegiganter som Cornelis Vreeswijk, Joni Mitchell, Janis Joplin, Muddy Waters og Billie
Holiday. mfl. Jenny Almsenius egne tekster og låter, og hennes sceniske nærvær og stemme
gjør henne til en artist og låtskriver som bærer vår felles nordiske visebluestradisjon videre.
Hun har denne våren sluppet sin første plate Sånt som brinner og høstet strålende kritikker
i svensk presse.
“Jenny Almsenius Sjunger och spelar munnspel med en fri och nyfiken attidyd. Hon tar inte
så allvarligt på genrebeteckningarna, men hon skall tas på allvar för hon kan framkalla äkta
känslor” - Bohuslänningen
Som en forberedelse til konserten finner dere vedlagt bla tekst og lydfil til Är det nåt du
saknar og et Bruk konserten- opplegg relevant for denne konserten
MUSIKERNE
JENNY ALMSENIUS
Jenny Almsenius er en ung, svensk låtskriver, sanger og munnspiller. Hun har bla utdannet
seg på Nordiska visskolan i Kungälv og hos den legendariske sangpedagogen Torsten
Föllinger i Stockholm. Selvsikkert tar hun plass på scenen og kan levere alt fra tung
amerikansk blues til egne viser der fortellergleden er en ledestjerne. Hun tar oss med inn
i skinnende storbynetter, til svarte mystiske floder, og kjærlighetshistorier fra hennes egen
leilighet i Göteborg. Vi ønsker henne varmt velkommen i skolekonsertene I Norge.
http://www.myspace.com/jennyalmsenius
ESPEN JØRGENSEN
Espen Jørgensen er en svært erfaren gitarist som har beveget seg i mange ulike musikalske
landskap. Fra heavyrock- og blues, spellemannsprisvinner med popkøntribandet Green
Cortinas og til barokkgitar-studier I Tuskland. Han har spilt fast med Jonas Fjeld og Unni
Wilhelmsen over flere år, men har de senere årene jobbet mye med egne komposisjoner som
bla ble gitt ut på soloalbumet On The Great Alkali Plains.
http://www.myspace.com/espenjoergensen
PRAKTISKE KONSERTFORBEREDELSER
- Musikerne kommer til skolen for opprigg ca 30 minutter før konserten og trenger 20
minutter til nedrigg.
- De trenger 4 sterke elever til bærehjelp både før og etter konserten
- Musikerne spiller på langveggen av gymsalen, og for å styrke musikkformidlingen, foreslår
vi at skolen bygger opp et publikumsamfi i hesteskoform av matter, benker, stoler og bord,
tett inntil musikernes spilleplass. Det er viktig å finne en løsning som gir alle god sikt inn mot
scenen
- 200 elever pr konsert
- Det er ikke nødvendig med blending.
- strøm: 1 x 16 A
- Konsertens varighet: ca 40 minutter

3
: Jenny og Espen - En viseblueskonsert
HVORDAN STYRKE KONSERTOPPLEVELSEN:
I musikksgeneren Viseblues – og singer-songwriter, er teksten et bærende og viktig element.
Derfor har vi valgt ut to tekster som elevene kan få jobbe med I forkant av konserten. Jenny
Almsenius´Är det nåt du saknar og til en evt videreføring av forberedelse med C. M.
Belmanns Märk hur vår skugga. De fleste av tekstene i konserten er på svensk. De kan ha
noen tekstlige utfordringer, men det er helheten i forståelsen og opplevelsen som er viktig.
Det er ikke nødvendige å jobbe med begge tekstene, men det ligger en fin mulighet I å
sammenligne disse to låtene både tekstlig og musikalsk.
Undervisningsopplegg finnes på s 5 og 6 i denne konsertinformasjonen.
Tekster er vedlagt til begge låtene i denne konsertinformasjonen
Lydkspor til Är det nåt du saknar sendes på e-post og ligger på nettsidene www.
ostfoldkulturproduksjon.no
Är det nåt du saknar ? Tekst/ musikk: Jenny Almsenius
Vi har väntat på dig, välkommen hit
Vi är dina systrar, nattskjortan är vit
Är det nåt du saknar?
Vi ska tömma ut din väska, ta allting inuti
Här är ingen *särskild, här får du va fri
Är det nåt du saknar?
Sommaren är för vakker, vintern är för varm
Därför har vi *galler kring varje fönsterkarm
Du kan se det som *semester, för ett litet tag
Och här får du ett piller för veckans varje dag
Är det nåt du saknar?
Du vet att utanför i bruset är mänskans tid förbi
Hon köper själv sin kista och lägger sig däri
Âr det nåt du saknar?
Sudda ditt *förflutna, sov i lugn och ro
I grönskans gröna *trädgård ska inget ont få gro
Inga vassa kantar, inga hårda ord
Inga grälla färger och inget övermod
Det är inte lönt att göra motstånd lilla vän
För den som reser från oss kommer snart igen
Välkommen hem
Välkommen hem
Välkommen hem
* särskild: spesiell, Galler: gitter, Semester: ferie, Trädgård: Hage, Förflutna: fortid
Velkommen til konsert!

4
SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN
Turnélegger José Leguina
Østfold kulturproduksjon
Tlf: 69 30 44 32/ 922 40 493
E-post: josleg@ostfoldfk.no
SPØRSMÅL OM PROGRAMMET
Produsent Nina Dahl
Østfold kulturproduksjon
Tlf: 69 30 44 31/ 975 41 468
E-post: nindah1@ostfoldfk.no
: Jenny og Espen - En viseblueskonsert
FAKTA
Rikskonsertenes skolekonsertordning er en del av Den kulturelle skolesekken og
gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Rikskonsertene og fylkeskommunene.
Skolekonsertene utgjør hoveddelen av musikktilbudet i Den kulturelle skolesekken (DKS).
Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger
de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig finansiert gjennom
Kulturdepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler
av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes
skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet.
600 000 barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole
står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere 10 000
skolekonserter i Norge.
Du finner mer informasjon på www.rikskonsertene.no

FAG
EMNE
MÅLGRUPPE
TIDSRAMME
RESSURSER
MÅL LK06
FRAMGANGSMÅTE
5
SANGTEKSTANALYSE
ETTER EN IDÉ AV GURO VON GERMETEN
Å analysere sangtekster kan gi oss en økt forståelse av hva tekstforfatteren
ønsker å si oss. En slik forståelse kan både inspirere oss, men også gi oss konkrete verktøy
og virkemidler for hvordan vi selv kan skape tekster. Sangtekstanalyse egner seg spesielt
godt som et Bruk konserten-opplegg til konserter hvor musikerne selv har skrevet tekst eller
musikk.
engelsk eller norsk, musikk
tekst- og musikkanalyse, skriflig tekstproduksjon
8. - 10. årstrinn
modul 1: ca. 2 timer. Modul 2: ca. 1 time
penner, ark eller PC, CD-spiller, konsertinformasjon med sangtekst og
lytteeksempel
Mål LK06
Eleven skal lese og tolke eksperimenterende og modernistiske tekster og kunne bruke
disse som utgangspunkt for egen tekstproduksjon (norsk 10. årstrinn). Eleven skal kunne
lage og samtale om egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av litteratur og kunst
(engelsk 10. årstrinn). Eleven skal kunne gjenkjenne og beskrive musikalske stiltrekk fra
improvisert musikk og rytmisk musikk (musikk 10. årstrinn).
Fremgangsmåte modul 1: Elevene jobber én og én eller i mindre grupper med
lytteeksempelet. Elevene skal foreta en skriftlig analyse av sangteksten. Ta utgangspunkt i
en vedlagte tekst til låten Är det nåt du saknar som er sentral i konserten, og bruk gjerne
Internett til å finne informasjon om artist, sangtekster og ulike innspillinger av sangen.
Analysen bygges opp på følgende måte:
• Innledning: Kort informasjon om artisten og sangen.
• Hoveddel med analyse av teksten: Hva handler sangen om? Formidler den
et tema, forteller den en historie eller mer en stemning? Hvilke virkemidler har forfatteren
brukt? Enderim? Bokstavrim? Gjentakelser? Metaforer? Hvilken språktone har teksten?
Er den formell eller uformell? Bruker tekstforfatteren slang? Finnes det klare referanser til
andre sanger eller hendelser i teksten? Blir teksten fortalt i jeg-form? Eller snakker teksten
om eller til noen?
• Avslutning som inneholder din subjektive oppfatning av sangen. Hva føler du når du hører
teksten? Hvorfor tror du forfatteren skrev teksten? Hvordan virker tekstens oppbygning på
deg? Har teksten en klar moral eller et budskap?
Det er også mulig å ta utgangspunkt i egenvalgte sanger.

HVORFOR
VIDEREFØRING:
6
Fremgangsmåte modul 2: Elevene hører på innspillingen av sangen, og jobber videre med
å analysere selve musikken. Hva slags form har sangen? Hvilke
instrumenter spiller musikerne? Hvordan er stemningen i sangen? Hvordan er klangen til
sangeren? Finnes det gjennomgangstemaer i musikken? Hvordan er forholdet mellom tekst
og musikk? Uttrykker musikken det samme
som teksten, jobber de to elementene med samme stemning eller står tekst og musikk i
kontrast til hverandre? Finn mer informasjon om artisten. Er sangen typisk for artisten?
- Elevene trenes i å dekode kunstverk og får et språk for bearbeiding av en
kunstopplevelse.
- De trener dermed sine estetiske ferdigheter.
- Elevene blir kjent med elementer og virkemidler for tekstskriving som kan overføres
til egen tekstskaping.
- Elevene får kjennskap og eierskap til musikeren eller artisten som kommer til skolen.
Tips til evt. videreføring: La elevene finne innspillinger av Märk hur vår skugga. Se så på
forskjellene evt. likhetene tekstlig og musikalsk mellom denne og Är det nåt du saknar.
Bruk gjerne Tolkningsøvelse til dette arbeidet.
Märk hur vår skugga C.M. Bellmann
Märk hur vår skugga, märk Movitz mon frère
Inom ett mörker sig slutar
Hur guld å purpur i skoveln, den där
Byts till grus å klutar
Vinkar Karon från sin brusande älv
Å tre gånger sen dödgrävaren själv
Med du din druva ej ryster
Därför, Movitz, kom hjälp mig å välv
Gravvård över vår syster
Lillklockan klämtar till storklockans dön
Lövad står kantorn i porten
Å vid de skrålande gossarnas bön
Helgas denna orten
Vägen upp till templets skriftprydda stad
Trampas mellan rosors gulnade blad
Multnade plankor och bårar
Till dess den långa å svartklädda rad
Mjukt sig bugar i tårar
Så gick till vila från slagsmål och bal
Grälmakar Lövberg din maka
Där, ditåt gräset långhalsad och smal
Hon än glor tillbaka
Hon från Dantubommen skildes idag
Å med henne alla lustiga lag
Vem skall nu flaskan befalla
Törstig var hon och uttörstig är jag
Vi är törstiga alla
Se også boken Bruk konserten! for flere undervisningsopplegg
www.rikskonsertene.no/brukkonserten