Aktivitets-ark 1 (0.-2. klasse) - Naturhistorisk Museum
Aktivitets-ark 1 (0.-2. klasse) - Naturhistorisk Museum
Aktivitets-ark 1 (0.-2. klasse) - Naturhistorisk Museum
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Aktivitets</strong>-<strong>ark</strong> 1 (<strong>0.</strong>-<strong>2.</strong> <strong>klasse</strong>)<br />
Årstid: Hele året<br />
Farvelæg tegningen af årets gang i haven<br />
www.nathist.dk/projektpindsvin
Vejledning til aktivitets-<strong>ark</strong> 1 (<strong>0.</strong>-<strong>2.</strong> <strong>klasse</strong>)<br />
Formål<br />
Aktiviteten giver eleven mulighed for at kende<br />
forhold, der karakteriserer de forskellige årstider.<br />
Ved at sammenkoble, hvad eleverne selv<br />
foretager sig, når det er forår, sommer, efterår<br />
og vinter, og hvad der sker i naturen, skabes<br />
en sammenhæng og forståelse for årstidernes<br />
muligheder og begrænsninger, dels for dem<br />
selv, og dels for en række almindelige dyr.<br />
En lille hyggelig “slappe af opgave”, som giver<br />
eleverne mulighed for at fortælle om årstiderne<br />
og om, hvad dyr laver.<br />
Tips til undervisningen<br />
Lad eleverne farvelægge billedet og fortælle,<br />
hvad der sker på billedet. Spørg ind til, hvad de<br />
selv laver på de forskellige årstider.<br />
Tal med eleverne om de forskellige dyr, der<br />
er på billedet: Solsorten, korsedderkoppen,<br />
pindsvinet, frøen, sommerfuglen, egernet m.fl .<br />
Hvordan lever dyrene, og hvad spiser de?<br />
LITTERATUR<br />
Pindsvinet.<br />
Natur og <strong>Museum</strong> 2004<br />
af Sussie Pagh<br />
Dyrne og den danske vinter<br />
Natur og <strong>Museum</strong> 1985<br />
af Toke Skytte<br />
Politikens bog om havens fugle 2004<br />
af Robert Burton<br />
Gyldendals guide til havens dyr 2004<br />
af Lars Serritslev<br />
Fugle ved foderpladsen 2004<br />
af Benny Génsbøl<br />
Spørgsmål man kan stille<br />
• Hvordan lever de forskellige dyr om vinteren?<br />
• Hvad spiser dyrene?<br />
• Hvorfor fl yver nogle fugle væk, mens andre<br />
bliver?<br />
• Hvilke dyr på tegningen sover om vinteren,<br />
og hvilke dyr er vågne?<br />
• Hvorfor sover nogle dyr om vinteren, mens<br />
andre er vågne?<br />
Andre aktiviteter<br />
1. Kig på et termometer indendørs og udendørs,<br />
og snak med eleverne om, hvad temperaturen<br />
er på de forskellige årstider (anvendelse<br />
af enkelt udstyr (et termometer)).<br />
<strong>2.</strong> Lad eleverne tegne deres egen tegning af<br />
årets gang i skoven og på m<strong>ark</strong>en. Hvad laver<br />
mennesker og dyr i skoven og på m<strong>ark</strong>en på<br />
de forskellige årstider (kendskab til dyr fra<br />
forskellige naturområder).<br />
Fuglene i haven 2002<br />
af Benny Génsbøl<br />
Gyldendals guide til Havens fugle 2002<br />
af Jens Overgaard Christensen<br />
Gyldendals guide til havens dyr 2002<br />
af Lars Serritslev<br />
www.nathist.dk/projektpindsvin
Change language