Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna

Studentene uttrykker begeistring for den frihet ordningen gir, men også kravene til ansvar
verdsettes. Her vektlegges reel praksissituasjon, erfaring med ulike sider ved lærerrollen,
61
utprøving av hjelpemidler og metoder, tilpasset opplæring.
Brukerstemmer
Studenter:
- ” Dette er en meget virkelighetsnær praksis, der alle utfordringer i det å være lærer, og
- vel så det, dukker opp”.
- ” Det har vært svært nyttig å arbeide selvstendig og å ta ansvaret for å planlegge sin egen
- arbeidsdag”
Lærere:
- ” Studentene har fått erfare læreryrkets praktiske hverdag
- ” Studentene har arbeidet godt med skolens satsningsområder som for eksempel elever
med spesielle behov, lærersamarbeid og ukeplaner.
Sammenheng teori - praksis
Dette kriterium legger vekt på at fag- og undervisningsplaner på alle nivå i studiet er
samordnet med tilsvarende planer for Adopsjonsskolen.
Resultat
Dette området er minst vektlagt i studentenes uttalelser (ca. 10 %). Og det er grunn til å tro at
studentene i liten grad har hatt kontakt med planverk og planarbeid i studiet.
Brukerstemmer
Studenter:
- ”Undervisningen på høgskolen må bli mer case- og problembasert hvor fagteori og
didaktikk knyttes sammen”
- ”Teori og praksis er to forskjellige ting”.
Fredrikke nr. 8, 2005
Organ for FoU-publikasjoner - Høgskolen i Nesna