Sammen #4 2012 (PDF) - Bufetat
Sammen #4 2012 (PDF) - Bufetat
Sammen #4 2012 (PDF) - Bufetat
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TEMA/<br />
FAG & FAkTA<br />
hVA er<br />
circle oF Security<br />
– parenting?<br />
■ Circle of Security Parenting<br />
(COS-P) er et tilknytningsbasert<br />
psykoedukativt<br />
program tuftet på 50 års<br />
forskning. Det har som mål å<br />
fremme godt samspill mellom<br />
barnet og omsorgsgiveren, og<br />
dermed øke sannsynligheten<br />
for at barnet utvikler en trygg<br />
tilknytningsstil.<br />
■ Den psykoedukative varianten<br />
av COS var i starten den<br />
første delen av en mer omfattende<br />
terapeutisk metode,<br />
Circle of Security Intervention<br />
(COS-I). Tre av grunnleggerne<br />
av COS (Cooper, Hoffman &<br />
Powell, 2009) opplevde stor<br />
nytteverdi i den edukative<br />
delen av den originale metoden,<br />
og ønsket å videreutvikle<br />
en lettere tilgjengelig og<br />
mindre omfattende intervensjon<br />
for foreldre samt en mer<br />
overkommelig opplæring for<br />
fagpersoner.<br />
Cos–P<br />
i norge<br />
■ Opplæringen av Circle of<br />
Security Parenting består<br />
av 4 opplæringsdager med<br />
teori knyttet til metoden og<br />
gjennom gang av de 8 kapitlene<br />
i manualen og dvd-en<br />
som brukes i intervensjonen.<br />
Etter opplæringen kan den<br />
edukative varianten praktiseres,<br />
enten i grupper med<br />
individer eller med foreldrepar.<br />
Opplæringen gis av<br />
Brandtzæg og Thorsteinson<br />
ved Nic Waals Institutt.<br />
■ Circle of Security Intervention<br />
finnes i to ulike varianter i<br />
Norge, og består at et ca<br />
toårig utdanningsløp med<br />
faglige seminarer, veiledning<br />
og krav om praksis gjennom<br />
opplæringsløpet. Opplæring<br />
av den ene varianten gis av<br />
Brandtzæg og Thorsteinson<br />
ved Nic Waals institutt i<br />
samarbeid med Powell. Den<br />
andre varianten gis av R-Bup<br />
Øst/Sør og R-Bup Midt.<br />
Samspillet<br />
kan styrkes<br />
Circle of Security (COS) er et kurs som skal styrke<br />
tilknytningen mellom omsorgsperson og barn.<br />
TrYGGheTssirKeLen<br />
COS-kurset bruker visuelle hjelpemidler,<br />
film og et mentalt kart. Med<br />
trygghets sirkelen får foreldre hjelp til<br />
å forstå barnets følelsesmessige behov,<br />
samtidig som det er fokus på foreldrenes<br />
egne hindringer for å skjønne barnet og<br />
barnets signaler. Programmet er opptatt<br />
av at omsorgs personens egen mentale<br />
tilstand kan prege hvordan den oppfatter<br />
og møter barnet.<br />
LØsninGen er i sAmsPiLLeT<br />
I gjennomføringen av kurset alminneliggjøres<br />
det at foreldreskap kan være<br />
utford rende innimellom – for alle. I tider<br />
med mye stress, store påkjenninger eller<br />
når man strever med egne vansker som<br />
voksen, kan det være ekstra vanskelig å<br />
forstå og tåle barnets signaler og behov.<br />
Noen foreldre har også erfaringer fra sin<br />
egen fortid som gjør visse situasjoner<br />
ekstra vanskelige. COS er tydelig på at<br />
foreldrene er den viktigste kilden til at<br />
barnet skal utvikle seg på en god måte,<br />
og at løsningen på det som er vanskelig i<br />
familien ofte ligger i samspillet mellom<br />
barna og deres foreldre.<br />
menTALiserinG<br />
Ved å ta utgangspunkt i det visuelle bildet<br />
av trygghetssirkelen ønsker man å fremme<br />
mentaliseringsevnen hos foreldrene.<br />
Foreldre loses gjennom hvilke signaler<br />
barnet sender ut for å få dekket viktige<br />
emosjonelle behov, og hvordan disse<br />
behovene noen ganger kan være skjulte,<br />
så det er vanskelig å se hva barnet egentlig<br />
forteller at det trenger.<br />
sirKeLen som deT menTALe KArTeT<br />
Trygghetssirkelen illustreres av to<br />
hender som representerer foreldrene og<br />
de viktige funksjoner de har for barnets<br />
opplevelse av trygghet. De fleste av de<br />
relativt kompliserte faktorene i tilknytningsteorien<br />
rommes i bildet av sirkelen,<br />
og gjør teorien konkret og visuelt tilgjengelig<br />
for foreldrene. Den fungerer som et<br />
mentalt kart og et verktøy for felles fokus<br />
og forståelse mellom foreldrene og fagpersonene.<br />
BArneTs To senTrALe modUs<br />
Hendene på sirkelen viser at foreldrene<br />
holder barnet, både i «utforskingsmodus»<br />
og i «trygghetssøkingsmodus».<br />
Barn har behov for begge typene støtte<br />
fra sine foreldre. Samtidig viser sirkelen<br />
at hendene kan ha ulik størrelse hos<br />
ulike foreldre – noen foreldre synes det<br />
er vanskelig å være en sikker havn hvor<br />
barnet kan søke nærhet, trøst og håndtering<br />
av vanskelige følelser, mens andre<br />
foreldre føler at det er vanskelig å være en<br />
trygg base og akseptere at barnet søker<br />
seg ut i verden for å utforske den.<br />
sTØrre, sTerKere, KLoKere oG God<br />
Sirkelen legger vekt på at viktige foreldrefunksjoner<br />
er en kombinasjon av å være<br />
større, sterkere, klokere og god. Når noen<br />
av disse funksjonene forsvinner, kan<br />
forelderen enten miste klokhet og/eller<br />
godhet og fremstå som dominerende og<br />
slem overfor barnet. Eller det er vanskelig<br />
for forelderen å være større og/eller<br />
sterkere, og dermed kan den fremstå som<br />
liten og svak overfor barnet. Begge situa-<br />
sjonene fører til at barnet blir alene med<br />
sine emosjonelle behov, og foreldrene<br />
kan oppleves som enten skremmende<br />
eller skremt. Da representerer de ikke den<br />
trygghet barnet trenger for å utvikle seg<br />
adekvat psykologisk, sosialt og kognitivt.<br />
sPråK i sAmsPiLLeT<br />
Foreldre får et språk og en forståelse<br />
basert på tilknytningsteori fra COS som<br />
de kan bringe inn i samspillet med barna<br />
sine. Omsorgspersoner begynner raskt å<br />
aktivt bruke ordene fra trygghetssirkelen,<br />
og samhandlingen endrer seg i praksis.<br />
Foreldre forteller at de får et visuelt bilde<br />
av sine barns uttrykk og emosjonelle<br />
behov, sine egne sårbare punkter, samt<br />
strategier for å håndtere vanskelige samspillsituasjoner.<br />
Mange forteller også om<br />
et økt fokus på positiv samhandling og<br />
glede med barna sine, noe man vet er en<br />
meget viktig komponent i utvikling av en<br />
trygg tilknytning hos barn.<br />
Ta meg imot når jeg kommer til deg<br />
Støtte min utforskning<br />
UTForsKinGen AV ForeLdresKAPeT<br />
COS-metoden alminneliggjør tilknytningspsykologi<br />
og emosjonsregulering<br />
som noe alle blir berørte av som foreldre,<br />
samtidig som man raskt beveger seg inn<br />
på vanskeligere temaer. Derfor opplever<br />
mange fagpersoner å komme i posisjon<br />
til å snakke om det vanskene mellom<br />
foreldre og barn dreier seg om uten å<br />
krenke eller skyve foreldre bort. Metoden<br />
skal vekke nysgjerrighet og engasjement,<br />
men foreldrene skal bli ivaretatt på sine<br />
egne sårbarheter. Fagpersonene fungerer<br />
ofte som «hendene» på sirkelen: en trygg<br />
havn og en sikker base for foreldrene<br />
mens de utforsker eget foreldreskap og<br />
relasjonen til sine barn.<br />
TiLKnYTninG For LiVeT<br />
Circle of Security Parenting er primært<br />
brukt rettet mot familier med barn opp<br />
til 12 år, men tilknytning leves gjennom<br />
hele livet og i alle relasjoner vi inngår<br />
i, og for barn, unge og voksne som har<br />
levd under vanskelige omsorgsbetingelser<br />
vil temaene i COS være relevante i<br />
alle faser av livet, og i mange settinger.<br />
Mange med omsorgsansvar for sped- og<br />
småbarn, større barn og ungdommer vil<br />
ha nytte av å få hjelp til å se med nysgjerrighet<br />
på uttrykk hos barn og unge som<br />
hensiktsmessige signaler. Særlig barn<br />
som bor på institusjon, i beredskapshjem<br />
og fosterhjem eller er adoptert vil ha godt<br />
av omsorgspersoner som ser det underliggende<br />
emosjonelle behovet i tillegg<br />
til den uttrykte atferden fordi det ofte<br />
er stor sprik. Metoden kan derfor også<br />
brukes som en forebyggende strategi for å<br />
forhindre brudd i relasjoner. Barn gjør det<br />
beste de kan og det de har lært seg, og det<br />
er alltid en mening bak som det er viktig<br />
for omsorgspersoner å forstå. /<br />
26 / <strong>Sammen</strong> / <strong>#4</strong> <strong>2012</strong> <strong>Sammen</strong> / <strong>#4</strong> <strong>2012</strong> / 27<br />
JeG<br />
TrenGer<br />
deG TiL å...<br />
Trygg base<br />
Pass på meg<br />
Gled deg over meg<br />
Hjelp meg<br />
Ha det fint med meg<br />
Circle of Security ®<br />
Foreldre som ivaretar barns behov<br />
Alltid: Vær større, sterkere, klokere og god<br />
når mulig: Følg barnets behov<br />
når det er nødvendig: Ta tak<br />
Beskytt meg<br />
Trøst meg<br />
Vis godhet for meg<br />
Organiser følelsene mine<br />
Trygg havn<br />
JeG<br />
TrenGer<br />
deG TiL å...
Change language