Program 2010-2011 - Den kulturelle skolesekken i Oslo
Program 2010-2011 - Den kulturelle skolesekken i Oslo
Program 2010-2011 - Den kulturelle skolesekken i Oslo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
sCenekuns t | GRUNNSKOLEN<br />
22<br />
www.dkstrondelag.no<br />
audition<br />
Med: katja lindeberg<br />
Målgruppe: 8.–10. trinn<br />
Forestilling<br />
VoFF art<br />
Med: katharina Barbosa Blad (kostyme),<br />
anne-sophie erichsen (regi/instruksjon),<br />
nadine esteve (musikk/lyddesign), Håkan<br />
islinger (produsent), Jean Vincent kerebel<br />
(lysdesign), eirik lie (tekniker, musiker, video),<br />
guandaline sagliocco (skuespiller, tekst),<br />
trym sigurdsen (tekniker), Jørn steen (videodesign),<br />
silje steinsvik (scenografi)<br />
Målgruppe: 5.-7. trinn<br />
Forestilling<br />
lydVingen<br />
Med: arnfinn austlid (skuespiller), silje Breivik<br />
(skuespiller), tone Croblad krosshus (scenografi,<br />
kostyme, maskemaker), dag Håvard<br />
engebråten (skuespiller), inger gundersen<br />
(regi/instruksjon, produsent, tekst), Hedda<br />
munthe (produsent)<br />
Målgruppe: 5.-7. trinn<br />
Forestilling<br />
”audition” er en tragikomisk klovneforestilling<br />
som forteller historien til en bestemt og<br />
ambisiøs, men også usikker og redd klovn som<br />
heter kaj. Hun elsker elvis Presley. Faktisk<br />
så mye at hun har blitt kjæresten hans. Hun<br />
synger elvis-låter med så mye innlevelse at<br />
hun ofte drømmer seg helt bort. kajs største<br />
drøm er å stå foran tusenvis av mennesker<br />
som hyler navnet hennes – det kommer<br />
stjernedryss fra himmelen og hun stagediver<br />
ut i publikumsjubelen. i forestillingen har<br />
noen ganger ligner hunder mennesker,<br />
noen ganger ligner mennesker hunder.<br />
Jeanette elsker to ting mer enn alt annet<br />
her i verden: kunst og hunder! Hunder og<br />
kunst! nå skal hun endelig på sin første<br />
foredragsturne i regi av skoleverkets nye<br />
kunstformidlingsprosjekt, den <strong>kulturelle</strong><br />
pappkassen. Jeanette har laget foredraget<br />
helt selv og hun gleder seg veldig. Veldig!<br />
Jeanette er pasjonert. Blant kunsthistoriens<br />
mange berømte bilder har hun valgt<br />
ut de aller viktigste – de bildene med minst<br />
en hund. Hennes gjennomgang av kunsten<br />
er herlig fri for logikk og andre forvirrende<br />
sammenhenger. i løpet av denne humor-<br />
Hva gjør man hvis man er omgitt av for<br />
mye mas og bråk, og det eneste man<br />
ønsker er stillhet? lyder roper ut sin<br />
frustrasjon! Hvem kommer susende til<br />
unnsetning da? lydvingen selvfølgelig! i<br />
“lydvingens lydløse oppdrag” møter vi superhelt<br />
og lydekspert lydvingen. gjennom<br />
sine mange oppdrag fyller han fjøsene med<br />
lyd, trafikken med støy, og verden med latter!<br />
men en dag får lydvingen et merkelig<br />
oppdrag – et oppdrag helt utenom det<br />
vanlige.<br />
kaj fått innkalling til en audition, men det går<br />
ikke helt som hun hadde tenkt seg.<br />
istiske reisen på kryss og tvers gjennom<br />
kunsthistorien gir Jeanette oss et innblikk i<br />
en rekke verk: munchs hundehode, impresjonisme,<br />
pointillismen og mye mer.<br />
man kan gå i hundene av mindre.<br />
lyder er en rolig mann, med et rolig tempo,<br />
som liker ro og stillhet i livet sitt. Han er<br />
gift med lydia, en energisk kvinne, med et<br />
høyt tempo, som skravler altfor mye og<br />
altfor fort. i tillegg har lyder en sleskete<br />
nabo som snakker altfor høyt, og som<br />
dukker opp altfor ofte. lyder er en mann<br />
som sårt kan trenge litt hjelp fra superhelten<br />
lydvingen.<br />
kulturarv<br />
kunnskap og innblikk i kulturarv og tradisjoner er viktige og sentrale element i den<br />
<strong>kulturelle</strong> <strong>skolesekken</strong> over hele landet. Vår kulturarv er hele den historiske plattformen<br />
samfunnet står på og begrepet omfatter kulturelementer fra de eldste tider såvel som<br />
fra vår egen tid. kulturarvsfeltet omfatter også museum, vitensenter, arkivinstitusjoner,<br />
kulturminneforvaltninga, religiøse institusjoner og trossamfunn. Frivillige organisasjoner<br />
er også en viktig ressurs.<br />
nasjonal aktør er aBm-utvikling.<br />
aajege – samisk språk- og kompetansesenter<br />
ønsker å gi elever i grunnskolen<br />
et innblikk i sørsamisk språk og kultur.<br />
gjennom dette prosjektet skal elevene få<br />
kjennskap til samene som folkegruppe, det<br />
sørsamiske språket og samiske myter/<br />
fortellinger.<br />
i norge har vi tre offisielle samiske språk;<br />
nordsamisk, lulesamisk og sørsamisk. i<br />
sør-trøndelag bor deler av den sørsamiske<br />
befolkningen, og språket her er sørsamisk.<br />
gjennom kommunikasjon og sanger skal<br />
vi leke med sørsamiske språklyder og det<br />
sørsamiske språket. elevene skal lære å<br />
hilse, presentere seg selv og telle på sør-<br />
kommunene tar mer ansvar for kulturarv<br />
og definerer egne prosjekt med basis i<br />
kommunenes egne planer og Handlingsplan<br />
for kulturminner i sør-trøndelag.<br />
Prosjektene tilføres faglig kompetanse ut<br />
fra definert innhold. arbeidet tar utgangspunkt<br />
i ”en kulturhistorisk satsing”, en<br />
planskisse utarbeidet av arkeolog ragnar<br />
Vennatrø.<br />
samisk. Videre blir de kjent med eventyrskikkelser<br />
gjennom samiske myter og<br />
fortellinger.<br />
aajege er lokalisert på røros videregående<br />
skole på røros. sentrale arbeidsoppgaver<br />
for senteret er sørsamisk språkarbeid,<br />
opplæring i sørsamisk språk, kultur og<br />
næring, å bidra til økt samhandling og<br />
nettverksbygging og øke kunnskapen om<br />
samisk kultur og samfunnsliv. skolene vil<br />
få besøk av formidlere fra rørossamisk<br />
område som er vokst opp i og med<br />
sørsamisk kultur og behersker det<br />
sørsamiske språket.<br />
en kulturHistorisk<br />
satsing<br />
Eget prosjekt i Rennebu, Melhus, Orkdal, Bjugn<br />
og Midtre Gauldal kommuner<br />
en smak aV sørsamisk<br />
sPrÅk og<br />
kultur<br />
Med: aajege – samisk språk-<br />
og kompetansesenter<br />
Målgruppe: 5. trinn<br />
kult ur arV | GRUNNSKOLEN<br />
23<br />
www.dkstrondelag.no