Gratis læremidler i videregående skole - itslearning

Innholdsfortegnelse 

Pedagogisk plattform s. 2 

Skolerute for skoleåret 2012-13 s. 4 

Arbeid mot rus og mobbing s. 5 

Gratis læremidler s. 6 

Bærbar PC s. 6 

Bruk av data i videregående skole i Buskerud s. 6 

Foresatte og fraværoppfølging s. 6 

Ordning med kontaktlærere og basisgrupper s. 7 

Viktige funksjoner ved skolen 

Ekspedisjon, ledelse, rådgiving, drift og renhold s. 8-9 

Skolebibliotek s. 9 

OPUS Ringerike karrieresenter ____________________ s. 9 

Skolens helsetjeneste s. 9-10 

Ped/psyk. rådgivningstjeneste og Oppfølgingstjenesten s. 10 

Praktiske opplysninger 

Stipend / lån s. 10 

Busskort/ lærebøker / skolemateriell / egenandeler s. 11-12 

Ekskursjoner og aktivitetsdager s. 12 & 22-23 

Skade på skolens maskiner og utstyr s. 12 

Verdisaker s. 12 

Kantiner s. 12 

Rådgivertjenestens oppgaver s. 12-13 

Lærekandidatmedarbeider s. 13 

Råd og utvalg 

Arbeidsmiljøutvalget s. 13 

Skolemiljøutvalget s. 13 

Elevrådet s. 13 & 25-27 

Vurdering / dokumentasjon / fritak / sikkerhet 

Fritak for fag s. 13-14 

Karakterer s. 14 

Orden og atferd s. 14 & 19-21 

Eksamen s. 15 

Dokumentasjon s. 15 

Klage på karakter s. 15 

Sikkerhetsregler s. 15 

Plikter og rettigheter 

Skolereglement for fylkeskommunal videregående opplæring s. 16-22 

Regler for ekskursjoner s. 22-23 

Branninstruks s. 24-25 

Vedtekter for elevrådet ved Hønefoss vgs s. 25-27 

Oversikter 

Undervisningsgrupper og kontaktlærere 2011-12 s. 28-29 

Personalet ved skolen 2011-12 s. 30-33 

Kart over skolebygningene s. 34-37 

Informasjonsflyt s. 38 

3

Skolerute 2012 - 2013 

Antall undervisnings- 

Måned dager Ferie og fridager/merknader 

2012 

August 10 14.08. Planleggingsdag (lærere) 

15.08. Planleggingsdag (lærere) 



20.08. Elevene møter 

September 20 21.09. Høstaktivitetsdag 

Oktober 18 01.10. - 05.10. Høstferie 

November 22 

Desember 15 21.12. Siste skoledag før juleferie 

2013 

Januar 21 03.01. Første skoledag etter juleferie 

11.01. Slutt 1. termin 

Februar 16 f.o.m. 25.02. Vinterferie 

Mars 15 t.o.m. 01.03. Vinterferie 

12.03. Vinteraktivitetsdag 

f.o.m. 25.03 Påskeferie 

April 20 t.o.m. 01.04. Påskeferie 


03.04. Første skoledag etter 

påskeferie 

Mai 19 01.05. Fridag 

09.05. Fridag (Kristi Himmelfartsdag) 

17.05. Fridag 

20.05. Fridag (2. pinsedag) 

Juni 14 19.06 Siste skoledag 

Totalt 190 

4

Arbeid mot rus 

Hønefoss videregående skole arbeider mot rusmisbruk 

blant ungdom. 

Ved mistanke om omsetning, bruk eller oppbevaring av 

rusmidler på skolen vil vi kunne be politiet foreta 

undersøkelser av elever og elevers eiendeler uten varsel. 

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING - KORTVERSJON 

Hva er mobbing? Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk 

vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. 

Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager. 

Vanligvis brukes betegnelsen mobbing når episodene gjentas over tid. 

Hendelser som rammer en elev en enkelt gang, kan ha karakter av mobbing. 

Ved Hønefoss videregående skole gjelder dette: 

Din og min holdning er viktig 

Å si fra og å bry seg når en medelev blir behandlet dårlig, er ikke 

sladring eller utidig innblanding i andres saker. Det er å ta ansvar, 

vise omsorg og være modig. 

Ansvar for å melde ifra 

Alle i skolesamfunnet har ansvar for å melde fra ved mobbing og 

vold. 

Skolen har en ressursgruppe som skal jobbe med temaet mobbing. 

Ressursgruppen består av: 

- to elever 

- to lærere 

- en rådgiver 

- helsesøster 

For å komme i kontakt med denne gruppen kan du henvende deg til 

kontaktlærer, tillitsvalgt, helsesøster eller rådgiver. 

Ressursgruppen bistår elever og lærere i mobbesaker. 

Konsekvensene av å mobbe andre elever kan være 

- nedsatt karakter i atferd 

- skolen tar kontakt med foresatte 

- atferden til mobberne offentliggjøres i 

undervisningsgruppen(e) 

- mobber bytter undervisningsgruppe 

- politianmeldelse 

- bortvisning/utvisning 

5 

(hele planen kan leses på itslearning)

Gratis læremidler i videregående skole 

Det er gratis læremidler i videregående skole. 

Lærebøker lånes ut av skolen. En del annet utstyr må 

kjøpes inn ved bruk av stipend. Elevene kan søke om 

utstyrsstipend fra Statens lånekasse - nærmere opplysninger hos 

Lånekassa. Se også side 11 i denne brosjyren. 

Bærbar PC for alle elever 

Mot en egenandel tilsvarende minste stipendsats (for 

tida kr 910,-) i året får du låne en bærbar PC som du 

overtar gratis etter tre år (eller kjøper ut etter faste 

takster hvis du slutter før). Mer informasjon (bl a 

fylkets pc-reglement og pc-avtalen) finner du på skolens hjemmeside, 

www.honefoss.vgs.no. 

Vi gjør spesielt oppmerksom på elev/foresattes erstatningsansvar 

ved skader/tyveri på maskinen, samt at pc’en kun skal brukes til 

skoleformål (se pc-avtalen). 

Bruk av data i videregående skole i Buskerud 

Buskerud fylke har utgitt et eget hefte med informasjon om de ulike 

dataprogrammene som er i bruk i fylket, om elev-pc-ordningen og med 

underskriftsark. 

Vi ber alle elever og foresatte lese gjennom heftet nøye og levere 

underskriftsarket innen fastsatt frist. 

Alle elever skal følge med på fraværsføring, anmerkninger og karakterer i 

systemene SkoleArena og itslearning. I itslearning legges også ut 

undervisningsplaner, gjøremål, arbeidsoppgaver mm. 

Karakterer kunngjøres på SkoleArena. 

Foresatte kan (via elevens innlogging) følge med i de samme systemene. 

For skoleåret 2012-13 innfører vi ukentlig oppdatering til 

foresatte (kun til de som oppgir sin epostadresse til skolen) av 

fraværet til elever under 18 år via epost. 

6

Ordning med 

kontaktlærere og 

basisgrupper 

Mål 

å gi den enkelte elev faglig 

og sosial støtte i forhold til 

evner og behov 

utvikle godt læringsmiljø og 

fellesholdninger i basisgrupper og klasser 

Sammensetning 

hver kontaktlærer har ansvar for 7-15 elever som danner en 

basisgruppe 

lærerne er organisert i team rundt en eller flere basisgrupper 

Oppgaver for kontaktlærer 

følge opp eleven faglig og sosialt 

motivere og følge opp/veilede eleven til gode arbeidsvaner og 

læringsmåter 

trene eleven til å arbeide mot sine læringsmål ved god bruk av 

egen arbeidsplan og veiledning 

gjennomføre elevsamtaler 

følge opp fravær samt ordens- og atferdsanmerkninger for den 

enkelte elev 

kontakt med foresatte 

følge opp utlånsordningen for lærebøker og elev-pc 

Basisgruppemøtet 

Innhold i møtet kan være: 

planlegging av uka - «fra planer for fagene til elevens egen 

arbeidsplan» 

drøfte arbeidsmåter og tiltak for å nå målene i planen 

vurdering av uka som gikk 

oppfølging av elever som ønsker støtte i fag eller som bruker 

forholdsmessig liten tid på enkelte fag 

langtidsplanlegging og praktiske beskjeder 

samtale om trivselsregler, pc-regler og det sosiale miljøet 

konflikthåndtering 

individuelle samtaler med elevene 

7

Viktige funksjoner ved skolen 

Hønefoss videregående skole har ca. 500 elever og de fleste tilsatte på 

hovedskolen i Osloveien 17. På Risesletta ligger filialen med ca. 150 

elever og 25 ansatte (Bygg- og anleggsteknikk, Vg2 Kjøretøy, Vg2 

Transportfag og Yrkessjåførlinja). Undervisningsavdelingen i Ringerike / 

Hassel fengsel er også en filial under Hønefoss videregående skole. 

Ekspedisjonen – Osloveien og Risesletta 

Foruten vanlige ekspedisjonssaker håndteres sentralbord, arkiv, 

Lånekassa m.m. I Osloveien henvender man seg i 

ekspedisjonsluken i 2. etasje. Bente Vartdal Bråten, Kari 

Hjelmen, Monica Riddergård, Ellen Rosø, Rønnaug N 

Smøraas og Anne Stenerud arbeider her. 

Skoleledelsen 

Skoleledelsen består av rektor Olav Bråten, 

kvalitetsleder Torunn Mathisen, utviklingsleder/leder for 

IT-avdeling Geir Dahlberg, studieleder/kontorleder 

Anne Hurum, tilretteleggingsleder Knut Olav Andersen 

(har også personalansvar for rådgiverne) og seks områdeledere (se 

nedenfor). Andre viktige ledelsesfunksjoner ivaretas av leder for OPUS 

Ringerike karrieresenter Iver Engebretsen, økonomileder Martin Fure 

Tangen, driftsleder Finn Bråthen og renholdsleder Wenche Nilsen. 

Områdeledere 

Skolen er delt inn i seks områder: 

Design og håndverk/Studiespesialisering med formgivingsfag/Restaurant- 

og matfag, – områdeleder Kjellrun Bø Johansson 

Humanistiske fag/Medier og kommunikasjon/Innføringsklasse for 

minoritetsspråklige – områdeleder Vanja Thoen 

Helse- og oppvekstfag – områdeleder Live Mugaas 

Risesletta (Bygg- og anleggsteknikk/Yrkessjåfør, samt Vg2 Kjøretøy og 

Vg2 Transportfag)- områdeleder Dag Erik Sommerud 

Ringerike fengsel - områdeleder Geir Dahl 

Teknikk og industriell produksjon/Elektrofag/Realfag, samt Vg2 IKT 

Servicefag) – områdeleder Terje Rundhaugen 

Rådgiving/karriereveiledning 

I Osloveien dekker Lise Rørholt Sørnskog helse- og 

oppvekstfag og innføringsklasse for minoritetsspråklige 

(kontor rom 202 på HO), Ole Føli dekker Teknikk og 

industriell produksjon, Elektrofag, og Allmennfaglig 

påbygging (kontor i 2. etasje, midtfløyen). Anne Mari Walbækken 

Ottesen dekker Restaurant- og matfag, Design og håndverk, 

Studiespesialisering og Medier og kommunikasjon (kontor i modulbygget). 

8

Michelle Weme og Gry Helgerud er rådgivere hhv på Risesletta og i 

Ringerike/Hassel fengsel. Ansvarlig for lærerkandidater er Monica 

Bjørgengen Paulsrud (kontor i 1. etasje i Oslovn). 

Drift, renhold, IT og bygging 

Driftsleder Finn Bråthen og to vaktmestere (Alf Elling 

Omholt og Morten Roen) har kontor i 1. etasje i Osloveien. 

Renholdsleder Wenche Nilsen har kontor i 1. etg. i 

Osloveien. Disse betjener også Risesletta. 

IT-Drift har kontor i 2. etasje i Osloveien og Risesletta og består av IT- 

Driftsansvarlig Alexander Angeltveit, IT-medarbeiderne Kai Sindre 

Gunderhuset og Steinar Sund (30%), lærling Kristoffer Heia og 

lærekandidat David Christoffer Jørgensen. Det er dit du henvender deg 

hvis du har problemer med pc’en din. 

Skolen går inn i en byggeperiode i de neste årene. Byggekoordinator i 

denne perioden er Tore Midtbø (kontor i Modulbygg Nord). Du kan følge 

med på byggeprosessen på skolens internettsider. 

Skolebibliotek 

Skolebiblioteket ligger i 3. etasje i Osloveien. Biblioteket er åpent hver 

dag kl 0800 - 1530. Bibliotekar er Bodil Johansen. På biblioteket finner 

du skjønnlitteratur, faglitteratur, oppslagsbøker, aviser, og tidsskrifter. 

OPUS Ringerike karrieresenter 

OPUS Ringerike karrieresenter er en avdeling av skolen som tilbyr 

utdanning, kurs, oppdragsundervisning, realkompetansevurdering, 

karriereveiledning og voksenopplæring. Senteret påtar seg oppdrag for så 

vel det offentlige som det private næringsliv. Leder for OPUS Ringerike 

Iver Engebretsen, karriereveileder Hans Bull-Tornøe og konsulent 

Mari E Lunder har kontorer i 1. etasje i Osloveien. 

Helsetjeneste 

Det er den kommunale helsetjenesten som har ansvaret for 

skolehelsetjenesten. På skolen treffes helsesøster som 

holder til i Osloveien i 2. etasje i midtfløyen, ved siden av 

Tilretteleggingsleder og rådgiver TIP/EL. På Risesletta bruker hun 

rådgiverkontoret i 2. etasje. Hun tar imot elever i friminutter og kan 

besøkes etter avtale i undervisningstimer. 

Helsestasjon for ungdom holder til i Vikenbygget, Storgt. 13. Tlf. 32 11 79 10 / 

32 11 75 75. 

Skolens helsesøster kan sammen med en lege tilby: 

helseopplysning 

noen å snakke med 

legetjeneste 

prevensjonsveiledning 

9

drop-in 

taushetsplikt 

gratis 

Skolehelsetjenesten skal være et forebyggende tiltak, ved akutt sykdom 

skal fastlege kontaktes. 

Dersom det blir nødvendig å oppsøke lege i forbindelse med 

skader som oppstår på skolen, må elevene i første omgang 

betale dette selv, men de får refundert regningen ved å 

henvende seg til Trygdekontoret. Vær oppmerksom på at ved 

besøk på legevakten blir ikke hele beløpet refundert. 

Differansen må betales av eleven. 

Pedagogisk/psykologisk rådgivingstjeneste (PP-tjenesten) 

Tilholdssted: ”Vaktmesterboligen”, Osloveien 17 

Alle elever i videregående skole har adgang til pedagogisk og psykologisk 

rådgivingstjeneste. PP-tjenesten kan gi råd og veiledning dersom du har 

fagvansker, problemer på skolen eller personlige problemer. Dersom du 

trenger spesiell hjelp, eller problemene er av en slik art at du ønsker hjelp 

utenom skolen, kan du henvende deg til PP-tjenesten. PP-tjenesten kan 

også formidle kontakt for deg med f.eks. helse- og sosialtjenesten, NAV, 

m.fl. 

Oppfølgingstjenesten (OT) 

Samme tilholdssted som PP-tjenesten. 

All ungdom mellom 16-19 år som ikke søker videregående skoler, lar 

være å ta imot plass eller slutter i løpet av skoleåret, skal få tilbud om en 

form for oppfølging/opplæring. 

Hvis du står i fare for å slutte skolen i løpet av skoleåret, er det viktig at 

OT får vite det for å gi deg det tilbud du har krav på. Våre rådgivere kan 

formidle kontakt med OT. Er du helt bestemt på å slutte, må du huske å 

fylle ut sluttmelding som også OT får kopi av. 

Praktiske opplysninger 

Stipend / lån 

Alle elever i videregående skole får stipend til nødvendig utstyr i 

opplæringa. 

Elever som må bo borte under utdanninga, kan få bostipend. 

Elever som har forsørgere med lav inntekt og formue, kan få stipend 

og lån. 

De fleste elever kan søke om stipend og evt lån på nett. Dette gjelder alle 

elever med ungdomsrett og opptak via VIGO. Det kan søkes umiddelbart 

etter at eleven har takket ja til skoleplassen via VIGO. Nettsøknaden 

10

finnes på www.vigo.no, har du søkt støtte før kan du søke via Dine sider 

på www.lanekassen.no. 

I noen tilfeller kan det skje at eleven får beskjed om å søke på papir 

(f eks når det er behov for ulike vedlegg). Du vil få papirblankett ved 

henvendelse i skolens ekspedisjon. Søkere må oppgi sitt eget 

bankkontonummer. Dersom dette er utelatt, vil søknadene bli returnert 

fra Lånekassa, og saksgangen blir forsinket. Stipend/lån blir fordelt på 10 

månedlige utbetalinger, som vil bli overført til elevens bankkonto den 15. 

hver måned. I tillegg til informasjon på www.lanekassen.no kan 

ekspedisjonen gi rettledning og svar på eventuelle spørsmål i forbindelse 

med søknaden. 

Ved høyt fravær eller avslutning av enkeltfag bortfaller retten til 

stipend, og stipendet kan bli stanset eller omgjort til lån. Skolen er 

pålagt å rapportere dette til Lånekassa. 

Busskort 

Søknadsskjema fås ved henvendelse til busselskapet. Alle busskort skal 

ha bilde. 

For Buskerud-elever: 

For elever fra de fleste deler av fylket gjelder miljøkortordningen. Elevene 

kan kjøpe busskort som gjelder i hele Buskerud fylke på buss og tog ved 

skoleskyss og fritid. Pris fra ca kr 250 til kr 300 avhengig av busstilbudet i 

hjemkommunen. Miljøkortet gjelder ikke på Valdresekspressen. For elever 

fra andre deler av fylket (Krødsherad, Flå og Sigdal) gjelder ordningen 

med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på minst 6 km. 

Søknadsskjema for fri skyss fås på skolen. 

Skolen tar forbehold om at det kan bli endringer i 

ordningen. 

For Opplands-elever: 

Her gjelder ordning med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på 

minst 6 km. 

Lærebøker / skolemateriell 

Det er gratis læremidler i videregående skole. Læremidler blir utlånt 

gjennom skolen. 

Elevene kan søke om utstyrsstipend fra Statens lånekasse. En må påregne 

noen utgifter til utstyr som brukes i undervisningen, f eks maten på 

Restaurant- og matfag, arbeidstøy, verneutstyr og eget verktøy på en 

rekke programområder. Det du må skaffe deg står på boklistene, noe 

kjøper du inn du sjøl, noe bestiller skolen og du betaler. 

11

Hver elev får ved skolestart tildelt en kode og kopikort (i oktober for nye 

elever) med kr 100,- som kan brukes til utskrifter og kopiering. Prisen pr 

ark (både utskrift og kopi) er kr 1,- for svart/hvitt og kr 3,- for farger, 

skanning er gratis. Dersom eleven bruker opp dette kan kortet fylles ved 

myntautomater som er plassert på biblioteket i Osloveien og i kantina på 

Risesletta. Dersom du mister ditt kopikort kan du få nytt ved å henvende 

deg i ekspedisjonen (Skolefotograf Ariels satser gjelder). 

Ekskursjoner og aktivitetsdager 

Skolens to aktivitetsdager og en felles faglig ekskursjonsdag for klassen er 

gratis. Eventuelle andre faglige ekskursjoner må klassen finansiere sjøl. 

Skader på skolens maskiner og utstyr 

Den enkelte elev har ansvar for å følge reglene for bruk av maskiner og 

utstyr. Mye av utstyret er kostbart og kan skades ved feil bruk. Det kan 

medføre erstatningsplikt for elevene dersom skader oppstår som følge av 

skjødesløshet o.l. 

Verdisaker 

Skolen er ikke ansvarlig for bøker, klær, mobiltelefoner, PC’er, penger 

eller andre verdisaker som elevene har med seg til skolen eller som de 

legger igjen der – selv om verdisakene er plassert i låste skap. Hver elev 

får tildelt låsbart pc-skap. Eleven er sjøl ansvarlig for å skaffe seg 

hengelås av god kvalitet. Skolen anbefaler kodelås. 

Kantiner 

Kantinene i Osloveien og på Risesletta er åpne hver skoledag. Der selges 

enkle retter og drikke, mm. Trivsel i kantinen avhenger i stor grad av 

elevene selv. Vi setter derfor stor pris på at alle rydder etter seg og bidrar 

til å holde en hyggelig atmosfære i kantina. 

Rådgivertjenestens oppgaver 

Rådgiverne har som hovedoppgave: 

- å veilede og støtte elevene i valg av utdanning og yrke og formidle hjelp 

med personlige og sosiale problemer 

- å veilede elevens foresatte 

- å informere og veilede elever, foresatte og lærere i ungdomsskolen med 

sikte på at elevene skal være godt forberedt og gjøre gode valg for 

videregående opplæring. 

Kontakt med rådgiver er aktuelt om noe synes vanskelig på skolen, hvis 

det ønskes hjelp til formidling av kontakt med helse-/sosialvesen, PPtjenesten, 

NAV osv, eller dersom en ønsker å snakke om mer personlige 

forhold. Skolens rådgivertjeneste vil stort sett være tilgjengelig hele uken. 

Det er også mulig å avtale tid med rådgiverne. Rådgiver har som øvrige 

lærere taushetsplikt om elevenes personlige forhold, og vil bare etter 

avtale med elev/foresatte formidle opplysninger videre til andre skoler 

12

o.l., om dette skulle være aktuelt. Rådgiver vil også i spesielle tilfeller 

kunne hjelpe til med søknad om lån/stipend i Statens lånekasse. 

Lærekandidat 

Ønsker du informasjon og veiledning om Lærekandidatordningen? Ta 

kontakt med Lærekandidatkoordinatorr Monica Bjørgengen Paulsrud. 

Råd og utvalg 

Arbeidsmiljøutvalget 

Arbeidsmiljøutvalget ivaretar de ansattes og elevenes arbeidsmiljø. 

Arbeidsmiljøutvalget består av fire arbeidstakerrepresentanter, fire 

arbeidsgiverrepresentanter og to representanter for elevene med møte- 

og talerett. 

Skolemiljøutvalget 

Skolemiljøutvalget er et rådgivende organ som kan uttale seg om 

miljøsaker ved skolen. Skolemiljøutvalget består av fem 

elevrepresentanter, tre representanter for de ansatte og én representant 

for ledelsen/Buskerud fylkeskommune 

Elevrådet 

Elevrådet er felles organ for skolens elever og er en viktig 

samarbeidspartner for lærere og skoleledelse. Elevrådet skal ta opp saker 

i samband med elevenes arbeidsforhold og velferd og hjelpe til med å 

skape gode forhold og trivsel på skolen. Tillitselev for hver klasse med 

vararepresentant velges for skoleåret, og representerer klassen ved 

seksjonsrådene og elevrådsmøtene. Det velges én hovedtillitsvalgt for 

hvert område og disse utgjør til sammen elevrådsstyret. 

Elevrådet disponerer kontor i Osloveien i 1. etasje (inngang under 

«brua»). Elevrådets vedtekter finner du på side 25-27. 

Vurdering / dokumentasjon / fritak 

Fritak for fag 

Det normale er at alle elever skal følge alle fag i et kurs. Rektor kan 

likevel etter søknad innvilge fritak i fag som inngår i et kurs dersom 

eleven dokumenterer å ha bestått samme fag eller likeverdig eller mer 

omfattende opplæring i faget. Søknadsskjemaer fås av kontaktlærer. 

13

Fritak i kroppsøvingsfaget 

Elever som ikke kan følge den ordinære opplæringen i den 

praktiske delen av kroppsøvingsfaget, skal gis tilrettelagt 

opplæring. Hvis den tilrettelagte opplæringen ikke kan 

vurderes på vanlig måte, skal det gis fritak for vurdering bare i 

den praktiske delen. Rektor avgjør etter søknad om elev skal 

få fritak i den praktiske delen av faget. 

Eleven må søke skriftlig og legge ved uttalelse fra faglærer og 

utfylt «veiledning» fra lege. Skjema fås på skolen, og må tas med til lege. 

Karakterterminer 

Skoleåret er inndelt i to halvdeler: 

Første halvdel går fra skolestart og avsluttes 11. januar med 

halvårsvurdering 

Etter andre halvdel gis standpunktkarakterer (terminkarakter i 

gjennomgående fellesfag på Vg1 yrkesfag; engelsk og norsk) 

Fagkarakterer, bestått 

Grovt sett betyr karakterene 5 og 6 «over middels grad av 

måloppnåelse», 3 og 4 «middels grad av måloppnåelse», 1 og 2 «under 

middels grad av måloppnåelse». Karakterene 2 og bedre er bestått. 

Standpunktkarakter/terminkarakterer 

For høyt fravær kan medføre at det ikke er grunnlag for å sette karakter. 

Uten standpunkt (IV – ikke vurdering) i ett eller flere fag regnes skoleåret 

ikke som fullført og kan skape vansker for videre utdanning. 

Standpunktkarakter kan likevel i helt spesielle tilfeller gis sjøl om det 

ikke blei gitt vurdering i første termin. Eleven skal varsles hvis det er fare 

for ikke å få termin- og/eller standpunktkarakter. 

Orden og atferd 

For elever skal det gis en karakter for orden og en karakter for atferd. 

Ordenskarakteren gir uttrykk for 

om elevens arbeidsvaner er preget av ansvar, orden og ryddighet, 

punktlighet og pålitelighet. 

Atferdskarakteren gir uttrykk for 

om elevens opptreden overfor andre er hensynsfull, real og høflig. 

Karakterer gis etter 3-delt skala God, Nokså god, Lite god. Fare for nedsatt 

karakter skal varsles. Nokså god gis ved klare avvik fra vanlig orden og 

vanlig adferd. Lite god gis i ekstraordinære tilfelle ved store avvik fra vanlig 

orden og fra vanlig atferd. Hønefoss videregående skoles utfyllende kriterier for 

å sette karakter i orden og atferd finner du i skolereglementet på side 19-20. 

14

Eksamen 

Eksamen(er) i ett eller flere fag som er holdt før vedtaket om 

standpunktkarakter(er) er gjort, vil bli annullert dersom eleven ikke har 

oppnådd standpunktkarakter i faget/fagene. 

Dokumentasjon 

Følgende dokumentasjon kan utstedes til elever 

vitnemål - for fullført og bestått treårig løp 

kompetansebevis - for de som går ut i lære, lærekandidater o.a. 

karakterprotokoll - for årskurs (gjelder hovedsakelig de som har 

avsluttet Vg1) 

bekreftelse på gjennomgått opplæring 

Dokumentasjonen utstedes av skolen. Mister du dokumentasjonen vil 

skolen utstede ny mot at du betaler kr. 250. 

Elever som kommer fra andre videregående skoler skal levere utskrift av 

karakterprotokoll eller kopi av kompetansebevis seinest en måned etter at 

de har startet utdanning ved vår skole. 

Klage på karakterer 

Elever som mener de har fått feil karakterer i standpunkt eller til 

eksamen, har rett til å klage på avgjørelsen. Vedtak om ikke å sette 

standpunktkarakter kan også påklages. Det blir gitt nærmere orientering 

om klageretten og klagefrister i forbindelse med eksamen. 

Sikkerhetsregler 

På mange av verkstedene våre finnes utstyr og stoffer som kan være 

farlige dersom elevene ikke følger forskrifter og verneregler. 

For å unngå alvorlige ulykker er det laget regler for bruk av det utstyret 

som krever det. Elevene plikter til enhver tid å følge de hygiene- og 

verneregler som gjelder for programområdet. Se § 2.3 i 

skolereglementet. 

Ansvaret for at elevene er godt kjent med forskriftene - og forstår dem - 

påhviler faglærer. Faglærer plikter å føre kontroll med at reglene følges. 

15

Dine plikter og rettigheter som elev ved 

Hønefoss videregående skole 

ORDENSREGLEMENT FOR FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE 

SKOLER I BUSKERUD INKLUSIV ARBEIDSINSTITUTTET 

Dette ordensreglementet er utarbeidet av Buskerud fylkeskommune med hjemmel i lov 

om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa av 17. juli 1998 nr 61 § 3-7. 

Ordensreglementet ble vedtatt av Hovedutvalget for utdanning i møte 19.10.99 sak nr 

59/99 og er evaluert og oppdatert av Hovedutvalget for utdanning i møter 04.05.05, sak 

23/05, 01.06.05, sak 32/05, 01.06.07, sak 022/07, 10.09.09, sak 48/09, 14.09.10, sak 

38/10, 22.06.11, sak 45/11. Ordensreglementet trer i kraft skoleåret 2011/2012. 

1. Formål og virkeområde 

Reglementet skal være en plattform for utvikling av sosiale ferdigheter og et verktøy for 

å utvikle et positivt skolemiljø for alle. Ordensreglementet inneholder regler for atferd i 

skolesamfunnet, saksbehandlingsregler ved brudd på regelverk og skolens og skoleeiers 

sanksjonsmuligheter ved slike brudd. 

Reglementet gjelder for deg som er tatt inn som elev eller kursdeltaker i den 

videregående skolen i Buskerud fylkeskommune og Arbeidsinstituttet Buskerud. 

Virkeområdet er alle de videregående skolene og Arbeidsinstituttet Buskerud og veien til 

og fra opplæringsstedet. Ved opplæring andre steder i skolens regi, for eksempel 

prosjekt eller studietur, gjelder reglementet så langt det er relevant. 

2. Skolesamfunnet 

2.1 Lærings- og arbeidsmiljø 

Du er medlem av et skolesamfunn som består av alle elevene og personalet ved skolen. 

Skolen forventer at alle bidrar til å skape et godt lærings- og arbeidsmiljø slik at ingen 

blir utsatt for mobbing eller på noen måte kommer til skade. 

Du har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. 

Elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske 

arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen. 

2.2 Du har rett til 

å få opplæring i overensstemmelse med lover, forskrifter og læreplaner innenfor de 

rammene Buskerud fylkeskommune disponerer. 

- tilpasset opplæring etter opplæringsloven § 1-3. 

- minst en elevsamtale med kontaktlærer hvert halvår om din utvikling i forhold til 

kompetansemålene i fagene, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-11 

- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen, jf. forskrift til 

opplæringsloven kapittel 3 

- hjelp hvis du utsettes for krenkende adferd som mobbing, vold eller rasisme i 

skolesamfunnet, jf. opplæringsloven § 9A-3. 

- rådgivning om sosiale spørsmål, utdanning og yrkesvalg, jf. opplæringsloven § 9-2, slik 

at du kan nå lengst mulig i din faglige og personlige utvikling 

- underveisvurdering, sluttvurdering og en dokumentasjon av opplæringen jf. forskrift til 

opplæringsloven kapittel 3 

- å være representert i elevrådsarbeid, skoleutvalg og skolemiljøutvalg på skolen jf. 

opplæringsloven kap. 11. 

- å bli varslet skriftlig dersom det er tvil om du kan få halvårsvurdering med karakter 

eller standpunktkarakterer i fag, samt om det er fare for at du i halvårsvurdering med 

karakter eller i standpunktkarakterer kan få en nokså godt (NG) eller lite godt (LG) i 

orden og atferd. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold. Varselet skal gi deg anledning 

16

til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi 

deg anledning til å forbedre karakteren i orden og adferd, jf. forskrift til opplæringsloven 

§ 3-7 

- Du kan ha rett til spesialundervisning. jf. opplæringsloven kapittel 5. 

- Du kan også ha rett til hjelp og støttetiltak ved sykdom eller omsorgsansvar 

Du har rett til å drive politisk virksomhet ved skolen og til å danne elevlag og 

interessegrupper. Disse bør så langt det er mulig få bruke skolerom/areal til 

møter/aktiviteter i og utenfor ordinær skoletid etter avtale med rektor. 

2.3 Du har plikt til 

- å arbeide sammen med de andre medlemmene av skolesamfunnet for å skape et 

godt 

arbeidsmiljø og gode samarbeidsformer 

- å møte presis og holde tidsfrister som skolen setter 

- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen 

- å delta aktivt i opplæringen i den form den blir gitt 

- å skaffe og ha med deg materiell og utstyr som du trenger i opplæringen 

- å rette deg etter regler for bruk av spesialrom og bruk av verneutstyr 

- å rette deg etter regler for ekskursjoner og andre arrangementer utenfor skolen 

i skolens regi 

- å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd 

- å innhente informasjon fra perioder du ikke har vært på skolen 

- selv å bidra til at rettighetene dine nevnt under punkt 2.2 oppfylles på best 

mulig måte 

Skolens kommentar til pkt. 2.3 Du har plikt til 

"å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd" betyr blant annet: 

- At du må følge opp det som er nevnt under pkt. 5. Orden og atferd. Skolen har 

nulltoleranse mot rus, arbeider aktivt for å forebygge mobbing og griper aktivt 

inn i mobbesaker. Trusler og voldelig atferd vil bli politianmeldt. 

- At du må følge de lover og regler som gjelder i samfunnet ellers, f. eks. 

vegtrafikkloven og våpenloven. Kjøretøyer som brukes til og fra skolen må være i 

forskriftsmessig stand og kjøring på skolens område skal være i 

overensstemmelse med trafikkreglene. Våpen og gjenstander som kan brukes 

som våpen er det ikke tillatt å ta med seg eller oppbevare på skolen. Slike 

gjenstander vil bli beslaglagt og alvorlige tilfeller vil bli politianmeldt. For farlig 

utstyr på verkstedene gjelder spesielle regler. 

3. Kontakt med hjemmet 

Skolen legger stor vekt på samhandling med hjemmet. Så lenge du er umyndig vil skolen 

søke kontakt med dine foresatte når dette er nødvendig. Dine foresatte kan også 

kontakte skolen og avtale møte med lærere, rådgivere og skolens ledelse, dersom de 

ønsker det. Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 holde et foreldremøte 

for å informere foresatte for deg som er under 18 år om temaer som er relevante for din 

opplæring. Videre har foreldrene dine rett til en planlagt og strukturert samtale med 

kontaktlærer om utviklingen din og samarbeidet med skolen minst en gang i året i Vg1 

og Vg2. Skolen skal ta initiativ til denne samtalen som skal finne sted i første halvdel av 

opplæringsåret. Du har rett til å være med i denne samtalen. For ytterligere utdypning 

av innholdet i samarbeidet mellom deg, hjem og skole, se forskrift til opplæringsloven § 

20-4. 

17

4. Fravær 

4.1 Hovedregel og generelle retningslinjer 

Du må ikke være borte fra undervisningen unntatt når du er syk, har fått fri etter 

grunner oppgitt i forskrift til opplæringsloven § 3-47 eller når forhold du ikke rår over, 

gjør det nødvendig. Dersom du blir syk eller av annen nødvendig grunn må forlate 

opplæringen i løpet av skoledagen, skal du alltid melde fra til kontaktlærer om dette. Du 

har selv ansvar for å dokumentere årsaken til fraværet ditt. 

Du skal møte presis til opplæringen. Dersom du er syk eller av andre grunner ikke kan 

møte frem til opplæringen, skal du gi beskjed til kontaktlærer så snart som mulig. Antas 

fraværet å bli over tre dager, skal skolen ha beskjed om dette. 

Alt fravær skal føres på vitnemål eller kompetansebevis. Du kan kreve at årsaken til 

fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset dersom du legger 

frem dokumentasjon på årsaken til fraværet. 

Du har ansvar for selv å innhente informasjon om og sette deg inn i fagstoff som er 

gjennomgått i perioder du ikke har vært på skolen. 

4.2 Høyt fravær 

Høyt fravær kan føre til at grunnlaget for vurdering med karakter mangler. Dette gjelder 

både for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter. 

Du/dine foresatte (så lenge du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten ugrunnet 

opphold dersom det er fare for at grunnlaget for å sette halvårs- eller 

standpunktkarakter vil mangle. 

Skolens kommentar til pkt. 4.2 Høyt fravær 

Som hovedregel skal det varsles om at fraværet kan bli så stort at det kan bli problemer 

med å sette halvårsvurdering eller standpunktkarakter når en elev kommer opp i et 

fravær i et fag eller totalt som overstiger 20 % av terminen/10 % av skoleåret. I et fag 

som har to timer pr. uke utgjør dette ca. 8 timer, eller 4 gangers fravær. I totalfravær 

utgjør dette 19 dager av et skoleår. Det brukes et standardskjema for varsling. 

Hensikten er at eleven skal kunne rette opp situasjonen. 

Ved halvårsvurdering holdes det møter for å sette ordens- og atferdskarakter. I tillegg 

brukes møtene til å vurdere om karakter skal gis til elever når kontaktlærer har meldt 

fra på forhånd at det er behov for å drøfte dette. For alle elever i en klasse som har et 

fravær på 20 % av årstimene i et fag (16 timer i et to-timersfag) eller på 20 % av årets 

skoledager totalt (38 dager) skal det foretas en vurdering av om det skal gis karakter. 

Det skal tas hensyn til grunnene til at eleven har vært borte, f. eks. dokumentert 

sykdom og lignende, og elever som er i en situasjon med høyt fravær pga. årsaker de 

ikke har kunnet gjøre noe med skal gis anledning til å dokumentere faglig nivå på en 

alternativ måte slik at de kan få karakter. 

4.3 Fravær som ikke skal føres på vitnemål eller kompetansebevis (unntak fra 

hovedregel) 

Du kan kreve at fravær inntil 10 dager sammenlagt per skoleår ikke blir ført på 

vitnemålet dersom det skyldes 

a) Helse- og velferdsgrunner 

b) Arbeid som tillitsvalgt 

c) Politisk arbeid 

d) Hjelpearbeid 

e) Lovpålagt oppmøte 

f) Representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå 

18

g) Fravær i inntil 2 dager, når dette er knyttet til religiøs høytid for medlemmer som er 

tilknyttet annet trossamfunn enn Den norske kirke. 

Kravet skal som hovedregel fremmes før fraværet, og årsaken skal dokumenteres. 

Du kan gjøre avtale med faglærer eller rektor om at organisert studiearbeid eller 

skoleadministrative gjøremål, ikke skal regnes som fravær. Det må avklares med 

faglærer eller rektor før slikt arbeid igangsettes, jf. forskrift § 3-47. 

Det er fremsatt et eget meldingsskjema til bruk ved fravær etter ordensreglementets 

punkt 4.3. Dette skjemaet utdyper ytterligere hva som ligger i bokstavene a-g over. 

Det vises til forskrift til opplæringsloven § 3-47. 

Skolens kommentar til pkt. 4.3 Fravær som ikke skal føres på vitnemål eller 

kompetansebevis (unntak fra hovedregelen): 

Søknad om fratrekk av fravær leveres til kontaktlærer og avgjøres av områdeleder. Vi 

henstiller elevene til å levere slike søknader fortløpende og ikke vente til skoleslutt 

4.4 Meldinger 

Du har selv ansvaret for å ha oversikt over fraværet ditt, og for at fraværet blir 

dokumentert overfor skolen. 

Etter hvert fravær må du uoppfordret levere melding eller kvittere for fraværet. 

Meldingen skal fortelle hvilke dager/timer du har vært borte og årsaken til fraværet. 

Foresatte til umyndige elever kan forbeholde seg retten til å bekrefte meldingene (se 

svarslipp i eget skriv) . 

4.5 Hjemmeundervisning 

Du kan ha krav på hjemmeundervisning. Retten til hjemmeundervisning forutsetter at 

sykdommen din gjør at du ikke kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære 

opplæringen, jf opplæringslovens kap.5. Manglende utbytte av ordinær undervisning må 

dokumenteres i en sakkyndig vurdering fra PPOT og eventuelt en vurdering fra medisinsk 

sakkyndig. 

5. Orden og atferd 

5.1 Generelt om orden og atferd 

Du har som elev plikt til å hjelpe til med orden og renhold, inne og ute. Hver skole har 

egne regler for dette. 

Du må ikke bruke, oppbevare eller omsette rusmidler på skolens område eller på fester 

eller andre arrangementer som skolen har ansvaret for. Det er heller ikke lov å være 

påvirket av rusmidler på skolen. 

Krenkende språkbruk og atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell 

trakassering) aksepteres ikke i noen form – verken fysisk, verbalt eller digitalt. 

For skoler med forbud mot alle rusmidler, gjelder forbudet for hele skolens virksomhet. 

For skoler som ikke har totalt forbud mot røyking og snus, kan rektor anvise et avgrenset 

område hvor røyking og bruk av snus tillates. En slik tillatelse må ikke medføre sjenanse 

eller forsøpling av offentlig eller privat eiendom. 

Alt personlig elektronisk utstyr som skal anvendes i skolehverdagen, skal brukes uten 

sjenanse og ulempe for andre i skolemiljøet (se egne bestemmelser for elektronisk utstyr 

stilt til disposisjon av Buskerud fylkeskommune i dokumentet ”Bruk av datasystemet for 

de videregående skolene i Buskerud” med vedlegg). 

19

Medieopptak (video, lyd og bilde) av medlemmene i skolesamfunnet må ikke forekomme 

uten tillatelse fra dem det tas opptak av. 

Hvis du utøver hærverk, vil du bli pålagt å rydde opp etter deg/utbedre skader som er 

forvoldt når oppryddingen består i arbeid du har forutsetning for å klare, og arbeidet står 

i rimelig forhold til overtredelsen. I tillegg kan du ilegges sanksjoner, se 

pkt.6.1, og du kan bli erstatningsansvarlig. 

Skolens kommentar til pkt. 5.1 Generelt om orden og atferd 

Skolens lokaler og uteområder er røykfrie. Røyking innafor skoleområdets 

grenser er brudd på skolereglementet. 

5.1.1 Karakter i orden 

Ved fastsetting av karakter i orden, vil skolen vurdere om du er forberedt til opplæringa 

og hvordan arbeidsinnsatsen og arbeidsvanene dine er. Dette innebærer blant annet om 

du er punktlig, følger opp arbeid som skal gjøres, og har med nødvendige læremidler og 

nødvendig utstyr til opplæringen. 

5.1.2 Karakter i atferd 

Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan du oppfører deg overfor 

medelever, lærere og andre tilsatte i og utenfor opplæringen. Det innebærer blant annet 

om du viser respekt for- og tar hensyn til andre. 

5.1.3. Felles om karakterer i orden og i atferd 

Karakterene i orden og i atferd fastsettes på grunnlag av en helhetsvurdering av elevens 

forutsetninger og dokumenterte brudd på blant annet ordensreglementet. Brudd på 

ordensreglementet, som for eksempel ulovlig fravær og fusk eller forsøk på fusk, se pkt 

5.2, kan føre til nedsatt karakter i atferd. Vurderingen av orden og atferd skal holdes 

atskilt fra vurderingen av din kompetanse i fag. 

Du eller du og dine foresatte (dersom du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten 

ugrunnet opphold dersom det er fare for at du i halvårsvurdering med karakter eller i 

standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (NG) eller lite god (LG) i orden eller i 

atferd. 

Skolens kommentar til pkt. 5.1.3 Felles om karakter i orden og atferd 

Ved Hønefoss videregående skole brukes disse kriteriene for å sette karakter i orden og 

atferd: 

1. Karakteren i orden settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form av 

merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre disiplinære tiltak som 

gjelder orden, samt en helhetsvurdering av elevens forhold til skolen, som foretas i møter. 

2. Ved mellom 5 og 10 anmerkninger om dårlig orden settes eleven ned til Nokså God for 

halvåret. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og om det har vært 

noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges. 

3. Ved fastsetting av standpunktkarakter i orden er hovedgrunnlaget elevens orden det siste 

halve skoleåret 

4. Karakteren i atferd settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form av 

merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre disiplinære tiltak, 

samt en helhetsvurdering av elevens forhold til skolen, som foretas i møter. 

5. Ved 5 anmerkninger for atferd vurderes det å sette ned karakteren for første halvår til Nokså 

God. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og om det har vært 

noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges. 

6. Noen forhold anses som alvorligere enn andre og veier derfor mer enn én anmerkning, for 

eksempel å forlate skolen uten å si fra, å skulke, jukse, slåss og mobbe. 

7. Ved fastsetting av standpunktkarakter i atferd er hovedgrunnlaget elevens atferd det siste 

halve skoleåret. 

20

5.2 Fusk eller forsøk på fusk 

Avskrift av andres arbeid eller nedlasting av informasjon fra internett som innleveres 

som eget produkt uten kildehenvisning, anses som fusk eller forsøk på fusk. Det samme 

gjelder bruk av ikke tillatte hjelpemidler, herunder andres datafiler, annet elektronisk 

utstyr og kommunikasjon under prøver. Hvis du medvirker til fusk eller forsøk på fusk, 

kan dette føre til at skolen iverksetter sanksjoner mot deg, se pkt 6.1. 

Ved fusk eller forsøk på fusk på eksamen eller kompetanseprøve, gjelder reglene i 

forskrift til opplæringslova § 3-37. (elever/privatister) og § 3-65. ( Fag-/svenneprøve og 

Kompetanseprøve). 

6. Reaksjoner ved brudd på reglementet 

Du må regne med reaksjoner fra skolen dersom du bryter reglementet. Før skolen 

iverksetter sanksjoner, skal det være vurdert om det er mulig å bruke hjelpetiltak eller 

andre reaksjonsmåter. Sanksjonene skal stå i et rimelig forhold til bruddet på 

ordensreglene. 

6.1 Sanksjoner 

kontakt med hjemmet og involvering av foresatt hvis du er under 18 år 

anmerkning 

pålegg om oppgaver for å rette opp skade du har påført skolens bygninger eller 

eiendeler (rydde søppel, vaske gulv, fjerne tagging o.l) 

erstatningsansvar 

tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med 

lærer/rektor og/eller utførelse av pålagte oppgaver 

anmeldelse av antatt straffbare forhold 

nedsatt karakter i orden og/eller atferd 

beslaglegging av rusmidler, tobakk, snus og farlige gjenstander. Ulovlige 

gjenstander og rusmidler overleveres til politiet 

muntlig eller skriftlig påtale fra lærer eller skolens ledelse 

bortvisning fra timen eller en økt på inntil 2 klokketimer etter lærerens avgjørelse 

bortvisning fra skolen for resten av dagen etter rektors avgjørelse 

midlertidig eller permanent klassebytte 

midlertidig eller permanent skolebytte 

bortvisning fra skolen i inntil fem dager, vedtak fattes av rektor 

bortvisning for resten av skoleåret, jfr opplæringslova § 3-8. Vedtak fattes av 

Buskerud fylkeskommune 

Buskerud fylkeskommune kan i tillegg fatte vedtak om tap av rett til videregående 

opplæring. 

Når skolen har ilagt en sanksjon, må du rette deg etter denne. Ved manglende 

overholdelse kan det ilegges nye sanksjoner. 

Fysisk refs er ikke tillatt. Med fysisk refs siktes det ikke til fysisk arbeid i forbindelse med 

reparasjoner, ryddig eller vask etter deg selv eller andre. 

Det er ikke lov å straffe en gruppe kollektivt for noe en av gruppens medlemmer har 

gjort seg skyldig i. 

21

Skolens kommentar til pkt. 6.1 Sanksjoner 

I tillegg til fylkets sanksjoner har skolen ulike konsekvenser på brudd på 

skolereglementet. Det kan være f eks anmerkninger (som igjen kan føre til nedsatt 

karakter i orden og/eller adferd) eller inndragning av pc for en periode (for brudd på 

BFKs IKT-reglement eller klassens regler). Noen av disse konsekvensene er absolutte, 

andre kan klassens lærere og elever komme fram til i fellesskap. 

I de tilfellene rektor ikke kan fatte avgjørelser etter dette punktet pga. fravær eller 

opptatthet, fattes vedtak slik: 

På Risesletta og Ringerike fengsel: av områdeleder, ved dennes fravær av øverste 

tilstedeværende ansvarlige i Osloveien etter lista under. 

I Osloveien: av kvalitetsleder, ved dennes fravær av utviklingsleder, ved dennes fravær 

av studieleder, ved dennes fravær av den enkelte områdeleder. 

6.2 Saksbehandlingsregler 

Før det blir tatt avgjørelse om reaksjoner for brudd på reglementet, skal du ha mulighet 

til å forklare deg muntlig for den som skal ta avgjørelsen. 

Skolen plikter å påse at saken er så godt opplyst som mulig. Avgjørelser treffes på et 

grunnlag som er forsvarlig etter sakens art og karakter. 

Vedtak om skolebytte, bortvisning utover en dag og tap av retten til videregående 

opplæring er enkeltvedtak, og saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven skal følges. 

Dette betyr blant annet at vedtaket skal grunngis, og det skal opplyses om klageadgang. 

Dersom du vil klage på enkeltvedtak som skolen har gjort, kan du be om utsettelse av 

iverksettelse av vedtaket etter reglene i forvaltningslovens § 42 mens klagen din 

behandles. 

7. Diverse andre bestemmelser 

7.1 Lokale tilpasninger 

Reglementet er felles for alle virksomhetene, men det er ønskelig at den enkelte 

virksomhet utvikler utfyllende/presiserende reglement for sin virksomhet ut fra lokale 

behov. 

7.2 Reglementsendringer 

Endringer av ordensreglementet for fylkeskommunale videregående skoler i Buskerud 

inklusiv Arbeidsinstituttet vedtas av Hovedutvalget for utdanningssektoren. 

Oppdateringer på grunn av endringer i opplæringsloven eller forskriften, gjøres av 

administrasjonen og fremlegges for Hovedutvalg for utdanningssektoren som 

orienteringssaker. 

Regler for ekskursjoner 

Definisjoner 

Med ekskursjon menes her reiser/turer/bedriftsbesøk etc. som blir arrangert av skolen 

for undervisningsgrupper/klasser som en del av skolens undervisningsopplegg og i 

samsvar med læreplanene. 

Økonomi 

Gratisprinsippet for videregående opplæring gjør at elever ikke kan pålegges å betale for 

ekskursjoner. Skolens budsjett setter snevre rammer for hva skolen kan bekoste. Det 

er lagt opp til at hver klasse/undervisningsgruppe får gratis transport på en faglig 

ekskursjonsdag i løpet av et skoleår (se s. 12). Transportutgiftene er begrensa oppad til 

kr. 4000 pr. ekskursjon. Faglige turer i skolens regi ut over dette må klassen skaffe 

penger til på annet vis. 

22

Reiselengde/tidsrammer 

Ekskursjonsmålet bør ligge så nær skolen som mulig. Ekskursjonen bør vanligvis ikke 

strekke seg ut over 1 dag. Når pedagogiske, faglige eller andre særlige grunner tilsier 

det, kan det arrangeres turer som varer lengre. 

Når ekskursjonen strekker seg ut over en dag, skal foresatte gi skriftlig godkjenning for 

umyndige elever. Skjema ”Regler for studiereiser” skal leses og undertegnes av elev og 

evt foresatt. 

Reiseleder(e) 

Ved alle ekskursjoner skal det være en ansvarlig reiseleder (lærer). Ved ekskursjoner der 

umyndige elever deltar og turen strekker seg ut over en dag skal det normalt være to 

reiseledere. Ansvarshavende lærer skal ved alle ekskursjoner levere inn passasjerliste til 

ekspedisjonen. 

Elevens plikt til å delta 

Eleven plikter å delta i godkjente ekskursjoner, eventuelt alternative opplegg, på samme 

måte som i den ordinære undervisningen. Fravær blir registrert på vanlig måte. Vanligvis 

godkjennes ikke turer/ekskursjoner uten at de fleste i undervisningsgruppen har 

anledning til å delta. 

Elever som med gyldig grunn ikke kan delta på turen, skal ha et på forhånd godkjent 

alternativt undervisningsopplegg. Dette opplegget kan ikke medføre ekstrabelastninger 

for skolens økonomi. 

Skolens reglement gjelder 

Det presiseres at skolens reglement gjelder ved alle ekskursjoner. 

Bruk av privatbiler 

Bruk av privatbiler kan bare tillates i spesielle tilfeller. Det må da på forhånd være gjort 

klare avtaler om gjennomføring av turen. Umyndige passasjerer må få skriftlig tillatelse 

hjemmefra til å sitte på med privatbiler. 

Utenlandsekskursjoner 

Ved turer til utlandet plikter ansvarlig reiseleder i god tid å sjekke at nødvendige 

forsikringer og reisedokumenter for deltagerne er i orden. 

Utenlandsturer må gå inn i skolens internasjonaliseringsarbeid, og må finansieres ved 

bevilgninger fra utvekslingsprogrammer eller andre eksterne bidragsytere. Skolen kan 

dekke godtgjørelsen til lærere som deltar på slike ekskursjoner. Søknad om tillatelse til 

og dekning av ekstrautgifter til tur må foreligge seinest 1 måned før en eventuell 

utenlandsekskursjon begynner. 

Privatturer 

Skolen er ikke ansvarlig for turer som arrangeres av elever på egen hånd uten skolens 

medvirkning. Lærere skal ikke delta på elevturer som privatpersoner. Bruk av skolens 

navn i forbindelse med bestilling av billetter, overnattingssted etc. må ikke 

forekomme i slike tilfeller. 

Rapport 

Etter at utenlandsekskursjoner er gjennomført, skriver ansvarlig reiseleder en kort 

rapport til den som har godkjent turen om hvordan turen/ekskursjonen har blitt 

gjennomført. 

23

B R A N N I N S T R U K S 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 

Instruks for brannøvelser / brann ved Hønefoss videregående skole 

Ved skoleårets begynnelse skal kontaktlærer dele ut branninstruks. I hvert enkelt 

undervisningsrom er det også slått opp en kortutgave av branninstruksen. 

Instruksen gjennomgås i klassen og elevene blir vist hvor brannvarslingsapparater og 

brannslukningsutstyr finnes. Alternative måter å komme seg ut av klasserom og 

bygninger må gjennomgås. Det er av den største betydning at alle vet hva man skal 

gjøre under eventuell brann. 

Viktig 

Den første betingelse er at enhver opptrer så rolig som mulig, og unngår enhver form for 

panikk. Alle må evakueres fra skolen så raskt som mulig. Alle utgangsdører skal være 

ulåste når det holdes skole. 

Oppdagelse av brann 

Den som først oppdager mistenkelig røyk/ild som kan tyde på brann i skolebygningen, 

må straks undersøke dette, og i tilfelle brann øyeblikkelig melde dette til sin lærer eller 

slå brannalarm. Deretter må en så raskt som mulig forsøke å slukke branntilløpet med 

skolens/avdelingens eget brannslukningsutstyr. 

Brannvarsling 

Brann varsles ved å knuse glasset i en varslingsboks. Dette utløser skolens 

brannalarmanlegg, som gir korte støt i skolens ringeklokker. Den som oppdager brannen 

varsler skolens ekspedisjon (32 17 13 00, kortnr 9) som igjen varsler brannvesenet over 

telefonnr. 110. 

Slukningsutstyr 

Lærerne ved skolen plikter å vite hvor slukningsapparat og brannslanger er plassert. De 

bør også kunne bruke slukningsutstyret hvis det er nødvendig. 

Øvelser 

Det avholdes to øvelser hvert skoleår - den første umiddelbart etter at skolen har begynt 

og etter at branninstruksen er gjennomgått. Elevene og lærerne skal være varslet om 

den første øvelsen. Den andre øvelsen varsles ikke på forhånd. 

Utløsning av brannalarm ved uhell 

Ved utløsning av brannalarm ved et uhell er det viktig at ekspedisjonen omgående 

varsles om at det er falsk alarm. Rutinen ved brannalarm er at sentralbordet straks 

varsler brannvesenet, som vil rykke ut på vanlig måte dersom de ikke får annen beskjed. 

Utmarsj 

Når brannalarmen går skal de som befinner seg i skolebygningen øyeblikkelig lukke alle 

dører og vinduer. Yttertøy og skolesaker skal ligge igjen! 

Læreren samler alle i sin klasse ved utgangsdøren og marsjerer raskt og rolig ut, med 

læreren foran og klassens tillitsmann som siste elev. 

24

De velger nærmeste trappeoppgang/utgang som ikke er sperret av røyk/ild. Dersom en 

klasse er forhindret fra å komme ut på grunn av røyk/ild, må døren til rommet holdes 

lukket og man må da bruke branntau/stige eller vente til brannvesenet er på plass. 

Læreren plikter å forsikre seg om at alle elevene blir med ut. 

Rapport 

Klassen går til anvist samlingsplass, som er plassen foran kantina - både i Osloveien og 

på Risesletta. 

Klassene stiller opp klassevis og ordnet, slik at læreren lettvint kan foreta opptelling og 

kontrollere at alle elever som forlot klasserommet er på plass. Når alle i klassen er 

kommet ut på samlingsplassen, melder læreren fra om dette til den i ledelsen som har 

ansvaret for opptelling (markert med skilt). Læreren er også ansvarlig for å holde klassen 

samlet til det blir gitt en annen melding fra skolens ledelse 

Vedtekter for elevrådet ved Hønefoss videregående skole 

(Vedtatt 06.02.97, sist endret 24.05.11) 

§1 Virkemåte 

§1.1 Vedtektene gjelder for elevrådet og elevrådsstyret ved Hønefoss vgs. 

§1.2 Endringer i vedtektene kan bare skje med minst 2/3 flertall på lovlig satt årsmøte. 

§1.3 Vedtak/valg som er fattet i strid med disse vedtektene kan bli kjent ugyldige av 

skoleledelsen. 

§2 Elevrådets formål 

§2.1 Elevrådet skal drive praktisk elevrådsarbeid. 

§2.2 Elevrådet skal behandle fellessaker av interesse for elevene ved Hønefoss vgs. 

§2.3 Elevrådet skal ha mulighet til å bevilge penger til klasser. 

§2.4 Elevrådet skal behandle skolepolitiske spørsmål 

§2.5 Elevrådet skal ha løpende kontakt med skolens ledelse for å fremme elevenes 

interesser. 

§2.6 Elevrådet skal være et politisk uavhengig organ. 

§3 Besluttende organer 

§3.1 Elevrådet har følgende besluttende organer 

elevrådet 

elevrådsstyret 

seksjonsråd 

§4 Valg 

§4.1 Leder og nestleder velges ved to direkte valg (kun de tillitsvalgte har stemmerett) 

på skoleårets første møte. Er det stemmelikhet blant to kandidater, foretas det 

gjenvalg mellom disse. Er det fortsatt stemmelikhet, foretas loddtrekning. Alle 

tillitsvalgte + tidligere medlemmer av elevrådsstyret som fortsatt går på skolen 

har muligheten til å stille til valg. De som er valgt til leder og nestleder har etter 

valget muligheten til å fraskrive seg andre oppgaver i elevrådet (htv/tv) 

§4.2 Elevrådsstyret velges innenfor hvert område ved at alle klassetillitsvalgte samlet 

velger sin hovedtillitsvalgt. Alle disse hovedtillitsvalgte utgjør elevrådsstyret. 

§4.3 Skoleledelsen avgjør hvilke faggrupper som skal dannes. 

§4.4 Valgperioden 

§4.4.1 Leder og nestleder sitter til 

de frivillig trekker seg fra vervet eller 

slutter på skolen eller 

halvparten av elevrådet forlanger omvalg 

§4.4.2 For elevrådsstyret må styremedlemmer (unntatt leder og nestleder) være valgt av 

de tillitsvalgte i sin faggruppe. Styremedlemmer velges for ett skoleår av gangen. 

25

§5 Elevrådet og elevrådsmøter 

§5.1 Elevrådsmøtene er elevenes øverste besluttende organ. 

§5.2 Elevrådet møtes minst 2 ganger pr. skoleår. Disse kalles: 

Høstmøte, holdes primo september 

Årsmøte, holdes primo mai 

§5.3 Høstmøtet behandler valg av leder og nestleder, og evt. andre saker. 

§5.4 Årsmøte behandler vedtektsendringer og evt. andre saker. 

§5.5 For at elevrådet skal være beslutningsdyktig må: 

innkalling med saksliste skal være sendt til hver klasse minst 14 dager i 

forveien og 

bekjentgjort minst 14 dager i forveien. 

§5.6 Skolens ledelse har rett til å sende observatør. 

§5.7 Elevrådet består av en representant for hver skoleklasse. Hver tillitsvalgt har en 

stemme. 

§5.8 Elevrådsstyret er ansvarlig for å innkalle og forberede alt til møtene. 

§6 Elevrådsstyret og styremøter 

§6.1 Elevrådsstyret har ansvaret for den daglige driften av elevrådet, ta seg av 

innkommende post og representere elevene i forskjellige råd og utvalg. Styret er 

beslutningsdyktig når minst halvparten av styret er samlet. 

§6.2 Elevrådsstyret har følgende funksjoner: 

leder 

nestleder 

sekretær 

kasserer 

NEO-kontakt 

styremedlem(mer) 

§6.3 Elevrådsleder og nestleder konstituerer styret. 

§6.4 Ingen i styret kan ha flere funksjoner. 

§6.5 Elevrådsstyret har rett til å hente inn frivillige elever til forskjellige utvalg og 

andre kortvarige gjøremål uten samtykke fra elevrådet. 

§6.6 Styret rapporterer sine og eventuelle underkomiteers gjøremål skriftlig til 

elevrådet. 

§6.7 Suspensjon 

§6.7.1 Styremedlemmer som ikke møter eller på annen måte unnlater å gjøre 

pålagte oppgaver, kan suspenderes av styret. Det respektive området må da 

snarest velge ny hovedtillitsvalgt. 

§6.7.2 Den suspenderte skal ha skriftlig varsel om suspensjonen og rett til å uttale seg 

på styremøtet som behandler suspensjonen. 

§6.7.3 Suspensjonen avgjøres med flertallsvedtak i styret. 

§7 Seksjonsråd og områdemøter 

§7. 1 Områdeleder kaller inn til året første seksjonsråd. 

§7. 2 Seksjonsrådet består av alle tillitsvalgte innen et område. 

§7. 3 Seksjonsrådet skal behandle saker som er av interesse for en eller flere elever 

innad på området. 

§7. 4 Områdeleder har rett til å sende observatør. 

§7. 5 Områdeleder er seksjonens overhode. Områdeleder har ingen rett til å påvirke 

medlemmene, har ingen praktiske oppgaver, ingen stemmerett, men er 

seksjonens «monark». 

§7. 6 Hvert område velger sin hovedtillitsvalgt (HTV). HTV er automatisk med i 

elevrådsstyret. 

§7. 7 HTV har ansvaret for at referater osv. sendes elevrådsstyret og områdeleder. 

§7. 8 Sekretærfunksjonen i seksjonsrådet går på rundgang blant tillitselevene. 

§7. 9 HTV har ansvaret for å informere «sine» tillitselever om hva elevrådsstyret driver 

med. 

§7.10 Seksjonsrådet møtes minst en gang i måneden. 

26

§7.11 Klassens varatillitsvalgt har møterett for sin tillitsvalgt når denne ikke kan 

møte. 

§8 Deltakelse i skolemiljøutvalget 

§8.1 Elevrådsleder og nestleder er representert i Skolemiljøutvalget (jfr. 

skolereglementet). 

Elevrådsstyret er representert med minst 2 medlemmer. 

§8.2 De velger hver sin personlige vararepresentant fra elevrådsstyret. 

§8.3 Elevrådsstyret velger en tredje representant med vara til skolemiljøutvalget. 

Denne representanten kan fritt velges av elevrådsstyret blant skolens elever. 

§8.4 Minst en av de tre representanten skal være fra Risesletta 

§8.5 Elevrepresentantene i skolemiljøutvalget holder elevrådsstyret kontinuerlig 

oppdatert om utvalgets arbeid 

§9 Deltakelse i arbeidsmiljøutvalg 

§9.1 Elevrådsstyret velger to representanter til arbeidsmiljøutvalg (AMU). Minst ett av 

medlemmene må være elevrepresentant i skolemiljøutvalget. 

§ 9.2. Elevrepresentantene i AMU holder elevrådsstyret kontinuerlig oppdatert om AMUs 

arbeid 

§10 Deltakelse i elevorganisasjon 

§10.1 Skolen er ved uravstemning meldt inn i Norsk Elevorganisasjon (NEO). 

§10.2 Elevrådsstyret holder kontakten med NEO, og informerer alle elevene om saker 

som kommer fra NEO. 

§10.3 Utmelding fra NEO kan kun skje når minst halvparten av alle elevene ved skolen 

stemmer for det. 

§11 Deltakelse i fylkeselevråd (FER) 

§11.1 Elevrådsstyret deltar på FER-møter og de arrangementer som FER holder. 

§11.2 Eventuelle reiseutgifter dekker elevrådet. 

§12 Økonomi 

§12.1 Elevrådsstyret er ansvarlig for elevrådets økonomi 

§12.2 Elevrådsstyret skal på kalenderårets første elevrådsmøte legge frem et 

budsjettforslag til godkjenning i elevrådet. 

§12.3 Hver tredje måned skal elevrådsstyret skriftlig underrette elevrådet om den 

økonomiske situasjonen. 

§13 Årsoppgjør og avvikling av elevrådet 

§13.1. På årsmøtet skal elevrådsstyret avgi en årsrapport. Denne skal i korte trekk 

inneholde en oppsummering av elevrådets gjøremål det foregående året. 

§13.2 I forkant av årsmøtet skal alle eventuelle underkomiteer avgi sine årsrapporter til 

elevrådsstyret. 

§13.3 Elevrådsstyret sammenfatter alle rapportene og avgir en samlet rapport som skal 

distribueres til alle klassene og skoleledelsen på det siste elevrådsmøtet. 

Rapporten skal også inneholde en økonomirapport. 

§13.4 Etter det siste elevrådsmøtet fortsetter elevrådsstyret på forretningsbasis frem til 

nytt elevråd er samlet på høsten. 

§13.5 I løpet av denne tiden skal alle årets møteinnkallinger, møtereferater, 

årsrapporter, post og andre viktige papirer fra elevrådet sorteres, og overleveres 

skolens ledelse som arkiverer dette sammen med tidligere års sakspapirer. 

Elevrådsstyret beholder en kopi av alle papirer. 

27

Oversikt over undervisningsgrupper og 

kontaktlærere 2012-13 

HOVEDSKOLEN, OSLOVEIEN: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere 

0AOA INNFØRINGSKLASSE SPR MINORITETER 15 Buttingsrud, Gisselbæk 

1DHA VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Berteig, Sire 

1DHB VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Iversen E, Smedsrud 

1ELA VG1 ELEKTROFAG 15 Melhus, Sæther 

1ELB VG1 ELEKTROFAG 15 Hansen, Kjos 

1ELC VG1 ELEKTROFAG 15 Føli, Svendsen 

1FOA VG1 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Borge, Bratvold 

1HOA VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Mugaas, Petersen 

1HOB VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Gustavsen M, Knarud 

1HOC VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Bollingmo, Sund 

1HOD VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Føli G, Kolltveit 

1MKA VG1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Erstad, Kjernaas 

1RMA VG1 RESTAURANT- OG MATFAG 15 Andersen, Hagen A 

1TPA VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Berg, Korsgaarden 

1TPB VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Brådalen, Gjerdingen O 

1TPC VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Birkeland, Henriksen 

2BUA VG2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAG 15 Gythfeldt 

2DSA VG2 DATA OG ELEKTRONIKK 15 Olerud 

2ELA VG2 ELENERGI 15 Skaalvik 

2ELB VG2 ELENERGI 15 Grøtåsen 

2FOA VG2 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Frisvold, Malmo 

2FRA VG2 FRISØRFAG 15 Larsen 

2HFA VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Mathisen 

2HFB VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Braathen M B 

2HSA VG2 HELSESERVICEFAG 15 Fines 

2IKA VG2 IKT-SERVICEFAG 15 Gjerdingen J 

2ITA VG2 INDUSTRITEKNOLOGI 15 Trelease 

2IUA VG2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN 15 Sørensen 

2KSA VG2 KOKK- OG SERVITØRFAG 15 Rørholt E 

2MKA VG2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Hammerstad 

3FOA VG3 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Hoftun 

3MKA VG3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Leifsen 

3PBA PÅBYGNING TIL STUDIEKOMPETANSE 30 Larsen J, Rian 

3PBB PÅBYGNING TIL STUDIEKOMPETANSE 30 Nicolaysen, Reitan 

3UTA UTSTILLINGSDESIGN 7 Uglum 

SUM: Undervisningsgrupper: 35 Elever: 592 

28

FILIALEN PÅ RISESLETTA: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere 

1BAA VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Jørgensen, Karlsen 

1BAB VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Bjaanes, Nikolaisen 

1BAC VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Bondehagen, Geldbach 

2BYA VG2 BYGGTEKNIKK 15 Kronstad 

2BYB VG2 BYGGTEKNIKK 15 Røysi 

2KEA VG2 KLIMA-, ENERGI OG MILJØTEKNIKK 15 Ruden 

2KJA VG2 KJØRETØY 15 Iversen SR 

2TRA VG2 TRANSPORT OG LOGISTIKK 15 Hansen L 

3YSA/B VG3 YRKESSJÅFØRLINJE - 19 uker (før jul) 24 

3YSA/B VG3 YRKESSJÅFØRLINJE - 19 uker (etter jul) 24 


FILIALEN PÅ RINGERIKE FENGSEL: Undervisningsgrupper Elever 

1FEB BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 6 

1FED DESIGN OG HÅNDVERK 6 

1FEF FREMMEDSPRÅKLIG 6 

1FEG GENERELL STUDIEKOMPETANSE 6 

1FEP PRIVATISTER 6 

1FER RESTAURANT- OG MATFAG 6 

1FES SERVICE OG SAMFERDSEL 6 

1FET TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON 6 


OPUS (Voksenopplæring): Undervisningsgrupper Elever 

6APO VO-KURS VG3 APOTEKTEKNIKER 12 

6BUA VO-KURS VG2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER 14 

6HFA VO-KURS VG2 HELSEARBEIDERFAG 12 

6HFB VO-KURS VG1/2 HELSEFAGARBEIDER 18 

6HFC VO-KURS VG1/2 BARNE- OG UNGD.ARBEIDER 18 

6HFR VO-KURS VG1/2 HELSEARBEIDERFAG 18 

6HFS VO-KURS VG1/2 HELSEARB. FAG/HELSESERVICE 15 

7KOE FAGSKOLEN: KREFTOMSORG 11 


SUM FOR HELE SKOLEN: UNDERVISNINGSGRUPPER: 63 ELEVER: 926 

29

Oversikt over personalet ved skolen skoleåret 2012-13 

Ledelsen Olav Bråten Rektor 

Torunn Mathisen Kvalitetsleder 

Geir Dahlberg Utviklingsleder, leder IT-avdeling 

Anne Hurum Studieleder, leder Kontor 

Knut Olav Andersen Tilretteleggingsleder 

Dag Erik Sommerud Områdeleder, Risesletta 

Geir Dahl Områdeleder, Ringerike fengsel 

Terje Rundhaugen Områdeleder Elektrofag, Realfag, Teknikk og 

industriell produksjon 

Kjellrun B Johansson Områdeleder Design og håndverk, Studiespesialisering 

m/formgivingsfag og Restaurant- og matfag 

Live Mugaas Områdeleder Helse- og oppvekstfag 

Vanja Thoen Områdeleder Humanistiske fag, Medier og 

kommunikasjon, Innføringsklasse for 

minoritetsspråklige 

OPUS Ringerike karrieresenter 

Iver Engebretsen Leder 

Hans Bull-Tornøe Karriereveileder 

Mari E Lunder Konsulent 

IT-avdeling Alexander Angeltveit Systemansvarlig 

Kai Sindre Gunderhuset IT-medarbeider 

Steinar Sund IT-medarbeider (30 %) 

Kristoffer Heia IT-lærling 

David Chr. Jørgensen Lærekandidat 

Rådgivere 

Ole Føli Rådgiver – EL, TP, Påbygging 

Lise R Sørnskog Rådgiver – HO, Innføringsklasse for minoritetsspråklige 

Gry Helgerud Rådgiver – Ringerike fengsel 

Michelle Weme Rådgiver – Risesletta 

Anne Mari W Ottesen Rådgiver – DH, FO, RM, MK 

Lærekandidater Monica B. Paulsrud Lærekandidatkoordinator 

Ekspedisjon Martin Fure Tangen Økonomileder RIVS/HOVS 

Ellen Rosø Administrasjonskonsulent 

Rønnaug N. Smørås Personalkonsulent RIVS/HOVS 

Bente Vartdal Bråten Konsulent 

Kari Hjelmen Konsulent 

Monica Riddergård Konsulent 

Anne Stenerud Konsulent 

Bibliotek Bodil Johansen Bibliotekar 

Driftsavdeling Finn Bråthen Avdelingsleder drift HOVS/RIVS 

Alf Elling Omholt Vaktmester 

Morten M. Roen Vaktmester 

Byggeprosjekt Tore Midtbø Byggekoordinator 

Elevassistenter Rolf Fugleberg 

Torild Berg Hansen 

Lene Holmsen 

Beate Jacobsen 

30

Esten Johansen 

Mona Lundby 

Sonja Modalen 

Thomas Wendelborg 

Renhold Wenche Nilsen Renholdsleder 

Eliza Adolfo 

Mona Bergstrøm 

Rong Fong Elvigen 

Pen Evensen 

Edna Helgerud 

Mayuree Hjelmerud 

Toril Hval 

Eli B. Larsen 

Liv Moholdt 

Gerd Nilsen 

Heidi Steffensen 

Karin Bjerknes Vikar 

Connie Johnsen Vikar 

Kantine Lene Christina Aasen Osloveien 

Tone Tolpinrud (drives privat) Risesletta 

Pedagogisk personale skoleåret 2012-13 

Navn Programområde / Avdeling 

Andersen, Geir Restaurant- og matfag 

Andersen, Knut Olav Ledelsen 

Aschim, Bjørn Teknikk og industriell produksjon 

Berteig, Kristin Design og håndverk / Formgiving 

Bjerke, Solveig Kolstad Helse- og oppvekstfag 

Bjånes Gunnar Bygg- og anleggsteknikk 

Bollingmo, Jon Fellesfag 

Bondehagen, Tom Bygg- og anleggsteknikk 

Borge, Trond Fellesfag 

Bratvold, Gunhild Design og håndverk / Formgiving 

Brådalen, Arild Realfag 

Bråten, Geir Teknikk og industriell produksjon 

Bråten, Bjørn Yrkessjåfør 

Braathen, May Britt Helse- og oppvekstfag 

Buttingsrud, Truls Humanistiske fag 

Bøen, Nina Humanistiske fag 

Coldevin, Marit Ø. Humanistiske fag 

Dahl, Geir Ledelsen 

Dahlberg, Geir Ledelsen 

Dybdahl, Helge Yrkessjåfør 

Dybdahl, Sissel Yrkessjåfør 

Erstad, Eirik Farestveit Realfag 

Fagnastøl, Tone Helse- og oppvekstfag 

Fines, Ella Helse- og oppvekstfag 

Frisvold, Marianne Design og håndverk / Formgiving 

Frydenlund, Dag Humanistiske fag 

31

Fuglset, Helge Teknikk og industriell produksjon 

Føli, Gro Helse- og oppvekstfag 

Føli, Ole Elektrofag / Rådgiver 

Geldbach, Jan Realfag 

Gisselbæk, Anne Mette Humanistiske fag 

Gjerdingen, Joost Elektrofag og Service og samferdsel 

Gjerdingen, Ove Teknikk og industriell produksjon 

Grøtåsen, Bjørn Elektrofag 

Gomnæs, Gry Halvorsen Humanistiske fag 

Guleng, Thorvald Realfag 

Gustavsen, Marit Helse- og oppvekstfag 

Gythfeldt, Marit Helse- og oppvekstfag 

Hagen, Astrid Restaurant- og matfag 

Hagen, Rita Restaurant- og matfag 

Hagerupsen, Odd Yrkessjåfør 

Hammerstad, Ragnhild Medier og kommunikasjon 

Hansen, Gro Merete Humanistiske fag 

Hansen, Katy Elektrofag 

Hansen, Liss Houmann Service og samferdsel 

Hatlinghus, Marit Gildberg Helse- og oppvekstfag 

Haugerud, Øystein Medier og kommunikasjon 

Hegseth, Trond Transportfag / realfag 

Helgerud, Gry Humanistiske fag / Rådgiver 

Henriksen, Robert Teknikk og industriell produksjon 

Hilton, Trond Humanistiske fag / Medier og kommunikasjon 

Hobbel, Sigrun Humanistiske fag 

Hoftun, Randi Design og håndverk / Formgiving 

Hundeide, Ole Petter Teknikk og industriell produksjon 

Hungerholdt, Berit Helse- og oppvekstfag 

Hurum, Anne Ledelsen 

Haakenrud, Henriette Birkeland Humanistiske fag 

Iversen, Edgar Design og håndverk / Formgiving / Medier og 

kommunikasjon 

Iversen, Svein Roar Teknikk og industriell produksjon 

Jacobsen, Arne Bygg- og anleggsteknikk 

Jegtvolden, Roar Henrik Realfag 

Johansson, Kjellrun Bø Ledelsen 

Jørgensen, Gerd Fellesfag 

Karlsen, Roger Bygg- og anleggsteknikk 

Kjernaas, Bjørn Medier og kommunikasjon 

Kjos, Elling Elektrofag og Service og samferdsel 

Knarud, Anne Margrethe Helse- og oppvekstfag 

Kolltveit, Kari Helse- og oppvekstfag 

Korneliussen, Lars Elektrofag 

Korsgaarden, Oddvar Realfag 

Kronstad, Øystein Bygg- og anleggsteknikk 

Larsen, Jon Humanistiske fag 

Larsen, Laila Design og håndverk 

Leifsen, Tove Humanistiske fag 

Lysenstøen, Erik Yrkessjåfør 

Malmo, Grethe Design og håndverk / Formgiving 

Mathisen, Torunn Ledelsen 

Mathiesen, Nilveig Helse- og oppvekstfag 

32

Melhus, Arve Realfag / Humanistiske fag 

Mikkelsen, Bjørn Ove Restaurant- og matfag 

Moen, Vera Service og samferdsel 

Mugaas, Live Ledelsen 

Mørch, Arne Teknikk og industriell produksjon 

Nicolaysen, Hanne Humanistiske fag 

Nikolaisen, Geir Bygg- og anleggsteknikk 

Nygård, Harald Yrkessjåfør 

Olerud, Per Elektrofag 

Olsen, David Humanistiske fag 

Orvang, Kristian Kroppsøving 

Petersen, Hilde Helse- og oppvekstfag / Humanistiske fag 

Reitan, Berit Realfag 

Rian, Torgrim Humanistiske fag 

Ruden, Per Reidar Bygg- og anleggsteknikk 

Rundhaugen, Terje Ledelsen 

Rørholt, Elin Restaurant- og matfag 

Røysi, Bjørn Erik Bygg- og anleggsteknikk 

Salas, Carlos Kroppsøving, hovedverneombud 

Sire, Jan Erik Realfag 

Skaalvik, Knut Arve Elektrofag 

Skagen, Kristin Aase Design og håndverk / Formgiving 

Skjelstad, Ole Henrik Realfag 

Smedsrud, Lars Design og håndverk / Formgiving 

Solberg, Ingeborg Kroppsøving 

Sommerud, Dag Erik Ledelsen 

Stensli, Sølvi Hjelmeland Helse- og oppvekstfag 

Storhaug-Meyer, Hannes Humanistiske fag 

Strømland, Lars Frode Humanistiske fag 

Sund, Marit Helse- og oppvekstfag 

Sund, Steinar Service og samferdsel / IT-medarbeider 

Svendsen, Charlotte Elektrofag 

Svensrud, Rolf Arne Bygg- og anleggsteknikk 

Sæther, Ole Johan Elektrofag / Service og samferdsel 

Sørensen, Ingrid Design og håndverk / Formgiving 

Sørnskog, Lise R. Humanistiske fag / Rådgiver 

Thoen, Vanja T. Ledelsen 

Thorbjørnsen, Heidrun Humanistiske fag / Medier og kommunikasjon 

Thorvaldsen, Knut Helse- og oppvekstfag 

Torp, Edith J. Humanistiske fag 

Trelease, Tom Teknikk og industriell produksjon 

Tuvsjøen, Ellen-Mari Børresen Humanistiske fag 

Uglum, Thor Design og håndverk / Formgiving 

Ottesen, Anne Mari Walbækken Design og håndverk / Rådgiver 

Weme, Michelle Julie Varga Humanistiske fag / Rådgiver 

Westby, Thorleif Realfag 

Wiik, Unn Wenche Nordli Restaurant- og matfag 

33

Kart over 

skolebygningene 

Osloveien side 35-36 

Risesletta side 37 

34

Hvs - Modulbygg Nord 

Osloveien 17 

2.etg. 

1.etg. 

36

Informasjonsflyt 

Den viktigste informasjonskanalen mellom elevene og skolen er 

elevens kontaktlærer. Her følger en liten oversikt over andre 

informasjonskanaler vi bruker. 

Intern informasjon ligger på skolens læringsplattform 

itslearning og blir oppdatert fortløpende i løpet av året med 

nyhetsoppslag og i Hovs Infofag. Vi forventer at alle ansatte og 

elever er inne på læringsplattformen hver arbeidsdag. 

På skolen hjemmeside (www.honefoss.vgs.no) ligger 

informasjon som er mer retta mot eksterne (f eks foresatte, 

potensielle søkere, samarbeidspartnere, medier og andre), men 

bør også være nyttig både for elever og ansatte. 

Vi har egen Facebook-side. Vi håper ansatte og elever følger 

siden for enkelt å få informasjon om det som skjer ved skolen 

vår. Vi håper også på dialog via denne sida. 

38

Gratis læremidler i videregående skole - itslearning

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?