Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen ... - Riska Kirke

Informasjonshefte
KNØTTENE ÅPEN BARNEHAGE
RISKA KIRKE
INFORMASJON OG ÅRSPLAN 2013/2014
www.riskakirke.no

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
VELKOMMEN
som bruker i Knøttene åpen barnehage – en barnehage som gir et
pedagogisk og sosialt tilbud til både barn og voksne.
Knøttene åpen barnehage er en plass der mange ulike mennesker
møtes. Barnehagen sitt hovedmål er at dette skal bli en god
møteplass der vi kan skape trivsel og vekst for både barn og voksne.
Dette ønsker vi å nå ved å møte den enkelte med respekt og en
positiv innstilling.
- 2 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
1. KNØTTENE ÅPEN BARNEHAGE
Barnehagen:
• eies og drives av Riska menighetsråd
• bygger sin virksomhet på de kristne grunnverdier. Vi ønsker å
hjelpe og støtte foreldrenes danning av barna i samsvar med den
kristne tro
• er et tilbud til barn mellom 0-6 år i følge med en voksen
• gir tilbud om lek, samling og aktiviteter tilpasset barnets alder
• krever ingen påmelding eller søknad, du velger selv når du vil
komme
• er en plass der de voksne kan få mulighet til å dele erfaringer med
andre småbarnsforeldre
• har to ansatte som står til disposisjon dersom du ønsker råd og
veiledning i foreldrerollen
Vi ønsker å være et sted:
• der små og store kan trives
• der alle føler seg verdifulle
• der du kan finne nye venner og sosiale
nettverk skapes
• hvor humor og glede er til stede
• hvor fellesskap, omsorg og respekt for
hverandre styrkes
• hvor barn gjennom lek og aktiviteter kan
få positive utviklingsmuligheter
• hvor det er rom for tro og tvil
- 3 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Praktiske opplysninger:
• Åpningstid: Mandag, tirsdag, onsdag og torsdag: 09.00 – 13.00
alle dagene. Stengt i skolens ferier og fridager
• Planleggingsdager: Vi har tre planleggingsdager i året: første dag
etter skolens sommerferie, første dag etter skolens juleferie og
første dag etter skolens påskeferie, se oversikt side 19-20.
• Pris: Kr. 20,- pr. gang for ett barn, og 40,- pr. gang for to eller flere
barn.
• Ved første fremmøte registreres brukere av barnehagen på eget
registreringsskjema. Det lages en stjerne til hvert barn, som henges
opp på «regnbuehimmelen»
• Registrering: Når dere kommer registrerer du alle barna du har
med deg på fremmøtearket
• Oppslagstavle: I gangen finner du en oppslagstavle. Her finner du
ulik informasjon, månedsplaner m.m.
• Ta med: Innesko og niste (sunn mat, som skive, frukt, yoghurt,
ikke kjeks, boller ol. – det kan dere spare til turer)
• Barnehagen har: vann, melk, kaffe og te
• Gi et vink når du går hjem slik at vi får tatt farvel
• Barn og voksne må være hjemme ved sykdom. (feber o.l)
- 4 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Dagsrytme:
Kl. 09.00: Barnehagen åpner – frilek, evt. formingsaktiviteter,
Kl. 10.40: Rydding og samlingsstund
Kl. 11.10: Formiddagsmat
Kl. 11.45: Frilek, evt. Org aktiviteter som ringleker,
fallskjerm, hinderløype ol.
Kl. 12.45: Alle er med og rydder før vi går hjem
Kl. 13.00: Barnehagen stenger
Takk for i dag – velkommen igjen!
Samlingsstundene:
• Mandag: Labbetuss (dvs. fellessamling for alle barna) i
Storaberget
• Tirsdag: Labbetuss i Storaberget, Knøtteklubb (4-6år) møtes i
Kirkestuen.
• Onsdag: Labbetuss i Storaberget. Babysang (0-1 år) i kirkestua kl.
10.30 – 11.15 (fra september til 17 mai)
• Torsdag: Labbetuss i Storaberget, Knøtteklubb i kirkestuen.
• Musikksamlinger 7 torsdager i løpet av høsten
• Førskoleklubb dersom brukere/behov deler av året.
• Knøtteklubb
Det året barnet fyller 4 år, kan det være med i Knøtteklubben.
Endringer i dagsrytmen og samlinger kan skje!
- 5 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
VELKOMMEN SOM BRUKER AV KNØTTENE ÅPEN
BARNEHAGE
LITT OM REGLER OG RUTINER
Som bruker går du inn som «medarbeider» i barnehagen, det betyr at
vi har noen forventninger til deg:
HOS OSS: Vår visjon er at Knøttene åpen barnehage skal være
en god møteplass der vi kan skape trivsel og vekst for både barn og
voksne. Vi ønsker at alle skal kjenne seg velkommen og inkludert. Vi
ønsker at du som foreldre sammen med ditt barn får gode opplevelser,
kjekk lek og kanskje noen nye venner.
I LEKEN: Som foreldre har du ansvaret for ditt/dine barn hele
tiden i barnehagen. Vi oppfordrer deg til å leke med barnet ditt og
innkludere andre barn i leken. De ansatte skal også legge til rette for
lek.
SPILL: Vi har mange spill og puslespill her. Disse vil vi at dere
bruker kun på bordene i «Stemmen». Dette er for å hindre at biter
forsvinner.
RYDDING. Vi forventer at du sammen med barnet ditt rydder litt
etter hvert i leken og før dere går hjem. Videre har vi felles rydding
før samling og felles rydding før vi stenger. Når flere deltar i
fellesrydding blir det mindre på hver og barna lærer automatisk at
rydding er en naturlig del av hverdagen.
- 6 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
I SAMLNGSSTUNDENE: Vi ønsker at alle skal oppleve
samlingen som en fin stund. Vi vil gi rom for utfoldelse og deltakelse,
samtidig ønsker vi at du som foreldre passer på at ditt barn ikke
forstyrrer for andre. Dersom ditt barn ikke klarer å holde
konsentrasjonen så lenge som samlingen varer, syns vi det er fint at
dere går ut av samling og leker ute på kirketorget eller inne på
Stemmen. Vi ønsker ikke at barna leker på madrasser eller «ved siden
av» mens samlingen pågår. Vi regner det som en selvfølge at dere
voksne ikke småprater under samlingen.
MÅLTID. Vi har fellesmåltid rett etter samling.Vi vil at alle sitter ved
bordet (ikke i sofagruppene) og spiser. Hele måltidet skal avvikles
ved bordet. Dere må rydde opp etter måltidet, vaske av bord og
babystol. Dersom barnet ditt blir sultent før felles måltid kan dere
bruke kjøkkenet.
BRANNRUTINER:Du må sørge for å lese oppslag om brannrutiner,
vite hvor samlingsplassen er osb.
- 7 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Barnehagens innhold
Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor
omsorg, lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig
kompetanse samt sju fagområder viktige deler av barnehagens
læringsmiljø. Knøttene åpen barnehagen forholder seg til
Barnehageloven med forskrifter, herunder forskrifter om rammeplan
for barnehagen. Denne loven angir de overordnede mål for
barnehagedrift. Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens
verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Rammeplanen påpeker at
hensynet til barnets beste skal være det grunnleggende ved alle
handlinger. Målet med rammeplanen er å gi personalet en
forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av
barnehagens virksomhet.
”Tid tilbragt med barn er de minst bortkastede timene i
ditt liv” Karsten Isachsen
Omsorg:
God omsorg styrker barns forutsetning for å utvikle tillit til seg selv og
andre, gode relasjoner og til gradvis å ta større ansvar for seg selv og
fellesskapet.
For å beskrive omsorgsbegrepet, har vi tatt utgangspunkt i Kari Papes
omsorgsblomst (Se hva jeg kan’a! Barnehagen som læringsarena, s.
72).Se neste side.
Barn som benytter seg av åpen barnehage har alltid en nær
omsorgsperson med seg, er det naturlig at hovedansvaret for å dekke
barnets fysiske (eks, mat, bleieskift ol.) og psykiske (eks. trøst) behov
ligger hos denne personen. Personalet i barnehagen vil vise omsorg
ved å være bevisste på å ”se” det enkelte barn og ”løfte det opp” slik
at det føler seg spesiell, ønsket og anerkjent.
- 8 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
- 9 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Barns medvirkning
Alle barn har rett til å si sin mening i alt som utfordrer det og barns
meninger skal tillegges vekt.
Vi vil:
-oppmuntre barna til å gi uttrykk for tanker og
følelser
-møte barna der de er på deres premisser
-observere barnas kroppsspråk
-lytte til barna
-tenke barnas medvirkning i hverdagen
Om barns medvirkning sier rammeplanen: «barn i barnehagen har
rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og
vurdering og deres synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med det
alder og modenhet».
Medvirkning er ikke det samme som å bestemme, det er et
demokratisk arbeid der vi gir og tar til det beste for fellesskapet.
Barna skal ha innflytelse på hva som skal skje og hvordan det skal
gjøres. Barn skal få komme med forslag og få være med å ta valg om
for eksempel hvilke spill de vil spille, hvilken bok de vil lese. Vi vil
ha en «ønskekasse» på gangen der barnet ditt kan gi forslag til sanger i
samlingen, den har vi fremme i september og januar. Iløpet av våren
vil vi også gjennomføre barneintervju med noen av de største barna.
- 10 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Foreldremedvirkning
Vi legger stor vekt på samarbeidet med foreldrene.
I en åpen barnehage har vi en unik mulighet til å møte foreldrene og
støtte og veilede de i deres danning av barna. Vi ønsker en åpen dialog
som bygger på gjensidig respekt.
Vi har et arbeidsutvalg som består av 5 brukere. Sammen med de
ansatte er de med og vurderer opplegget i barnehagen og gir innspill
til årsplanen. Medlemmene til arbeidsutvalget velges for 2 år om
gangen. To medlemmer sitter også i samarbeidsutvalget.
Samarbeidsutvalget består av eiere, personalet og brukere, 2
representanter fra hver gruppe. Samarbeidsutvalget godkjenner og
vedtar årsplanen. De har taushetsplikt om ting som vedrører
barnehagen.
«Barn er som gullgruver. Det gjelder å få gullet til å skinne»
Loris Malaguezzi.
Vi har jevnlige brukerundersøkelser. Vi oppfordrer foreldrene til å
komme med innspill på det pedagogiske opplegget og innhold.
Dette foregår daglig i den uformelle kontakten.
Siden brukergruppen er så stor og at det er stor variasjon i hvor ofte
brukerne benytter seg av barnehagetilbudet, har vi bare planlagte
foreldresamtaler ved behov.
Sandnes Kommune har ”tidlig innsats” som satsingsområde. Nyere
forsking viser at tidlig hjelp til barn som trenger ekstra hjelp og støtte ,
er enda viktigere enn før. Et godt samarbeid er avgjørende for å sikre
det beste for ditt barn. Vi ønsker å ha god kontakt med helsestasjon,
ppt og andre instanser, og formidler gjerne kontakt videre. Vi har
selvfølgelig taushetsplikt.
Vi ønsker også å være tilgjengelig for deg som måtte ønske å snakke
om spørsmål omkring tro og tvil. Du kan snakke med oss som jobber
- 11 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
i barnehagen, eller vi kan henvise deg til diakonen eller en av prestene
i kirken.
Likestilling i barnehagen
Vi ønsker å bekrefte kjønnsidentitet for begge kjønn.
Vi vil tilpasse det fysiske miljøet slik at det passer både for gutter og
jenter. Vi vil ha tilgjengelig utkledningstøy for yrker som tradisjonelt
har vært dominert av både menn og kvinner. Vi vil være bevisst på at
spill og bøker har hovedrolleinnehavere som er noenlunde likt fordelt
mellom gutter og jenter. Annet lekemateriell vil også være tilpasset
mange interesser.
Vi vil være bevisst på å oppmuntre begge kjønn til å prøve ting de
ikke er så flinke til.
Vi ønsker å etterstrebe å gi like mye oppmerksom til både gutter og
jenter, både språklig og gjennom lek og aktiviteter.
Barn er aktive og lærer med kroppen. Vi vil legge til rette for
aktiviteter der både gutter og jenter får utforske og bruke kroppen
aktivt.
Lek:
Leken skal ha fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har
mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers
av alder og språklig og kulturell ulikhet. I et lekefellesskap legges
grunnlag for barns vennskap med hverandre. Å få delta i lek og få
venner er grunnlaget for barns trivsel, mestring og meningsskaping i
barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for
læring og sosial kompetanse. (se også satsingsområdet vårt)
- 12 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Læring:
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, vitebegjær og lærelyst og
bidra til et godt grunnlag for livslang læring. Barn kan lære gjennom
alt de opplever og erfarer på alle områder. Vennskap og
tilrettelegging for gode relasjoner i barnehagen er en forutsetning for
god læring og mestring.
Fagområdene:
Inndelingen i fagområder er først og fremst gjort for de voksnes skyld,
til hjelp i planleggingen for å sikre allsidige og varierte
utviklingsmuligheter. I barnehagens dagligliv vil fagområdene være
tilstede samtidig i ulike kombinasjoner og gli over i hverandre. For
ordens skyld vil vi gi en kort oversikt over de sju fagområdene.
1.Kommunikasjon, språk og tekst:
Dette er et av våre satsingsområder i år . Les mer om hva vi tenker
om dette fagområdet under satsingsområde.
2.Kropp, bevegelse og helse: Barn er
kroppslig aktive og de uttrykker seg mye
gjennom kroppen. Gjennom kroppslig
aktivitet lærer barn verden og seg selv å
kjenne. Godt kosthold og god veksling
mellom aktivitet og hvile er av betydning for
å utvikle en sunn kropp.
3Kunst, kultur og kreativitet: Barnehagen må gi barn mulighet til
å oppleve kunst og kultur, og til selv å uttrykke seg estetisk. Å
være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape
noe felles, bidrar til samhørighet. Gjennom rike erfaringer med
kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter
for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet,
tenkning og kommunikasjon.
- 13 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
4. Natur, miljø og teknikk:
Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse
for planter, dyr, landskap, årstider og vær. I
dette inngår kjærlighet til naturen, forståelse
for samspillet i naturen og mellom mennesket
og naturen.
5 Etikk, religion og filosofi:
Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte
verden og mennesker på og preger verdier og holdninger.
Religion og livssyn legger grunnlaget for etiske normer.
Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som er
representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg
verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. Knøttene åpen
barnehage har utvidet kristen formålsparagraf, og vil formidle
fortellinger fra Bibelen og sanger med kristent innhold.
6 Nærmiljø og samfunn:
Barns medvirkning i det indre liv i barnehagen kan være første
skritt for å få innsikt i og erfaring med deltakelse i et
demokratisk samfunn. Barnehagen skal bidra til at barn møter
verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Barn skal
medvirke i å utforske og oppdage nærmiljøet sitt
7 Antall, rom og form:
Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker
rom og form, de argumenterer og er på jakt etter
sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering
og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin
matematiske kompetanse. Barnehagen har et
ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og
legge til rette for tidlig og god stimulering.
- 14 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Kvalitetssikring
• Arbeidet i barnehagen blir vurdert og evaluert på faste møter av
barnehagens personale. Resultatet av evalueringen gir grunnlag
for videre arbeid.
• Dokumentasjon i form av årsplaner og månedsplaner
• Vi gjennomfører brukerundersøkelser
• Vi har rutiner for brann, ulykker og kriser
• Vi sjekker leker og utstyr jevnlig
• Kompetanseutvikling for de ansatte gjennom kurs og
personalmøter
Vurdering
For å vurdere barnehagetilbudet trenger vi tilbakemeldinger fra alle
parter. Vi ønsker å utvikle tilbudet i nært samarbeid med brukerne
(barn/foreldre) av barnehagen, men også i samarbeid med eierne. Vi
ønsker at barn og voksne skal ha best mulig utbytte av tilbudet, og vi
ønsker å utvikle barnehagen som institusjon.
Den daglige tilbakemeldingen (det vi hører og det vi ser), vurderer vi
løpende. Det gjelder enten det er positiv eller negativ respons.
Vi har månedevaluering, personalet vurderer og evaluerer spesielle
aktiviteter, leken, samspillet og samlingsstundene. Evalueringen blir
tatt hensyn til i nye planer.
- 15 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
1. SATSINGSOMRÅDE 2013/2014
Visjon for barnehagen er at Knøttene skal være en god møteplass der
vi kan skape trivsel og vekst for både barn og voksne. Vi ønsker at
alle skal kjenne seg inkludert i fellesskapet.
I år ønsker vi å ha et ekstra fokus på sosial kompetanse i barnehagen.
Vi vil også ha ekstra fokus på kommunikasjon, språk og tekst
Rammeplanen sier dette om sosial kompetanse:
Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre
i ulike situasjoner. Denne kompetansen gjenspeiles i barns evne til å
ta initiativ og til å opprettholde vennskap.
I omsorg, lek og læring vil barns sosiale kompetanse både bli uttrykt
og bekreftet ved at de viser evne til å leve seg inn i andres situasjon og
viser medfølelse. Barn kan tidlig vise at de bryr seg om hverandre,
løser konflikter, og tar andres perspektiv. De kan ta hensyn og vise
omsorg.
Opplevelser av egenverd og mestring, lek med jevnaldrende og
tilhørighet i et positivt fellesskap skal prege barnehagen.
Sosial kompetanse er vesentlig for å motvirke utvikling av
problematferd som diskriminering og mobbing.
Personalet øker kunnskapsnivået sitt om sosial kompetanse gjennom
kurs, fagartikler, bøker og felles refleksjon over praksis i felles
planleggingstid.
- 16 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Sentrale temaer:
*empati og rolletaking-innlevelse i andres følelser og forståelse for
andres perspektiver og tanker
*prososiale holdninger og handlinger-fellesskapsverdier og positive
sosiale handlinger som å hjelpe, oppmuntre og dele med andre
*selvkontroll-det lønner seg ofte og vente på tur og å inngå
kompromisser i konfliktsituasjoner og i lek og samarbeid med andre
*selvhevdelse-hvordan en kan hevde seg selv og egne meninger på en
god måte, og tørre å stå imot gruppepress og bli med på lek og
samtaler som allerede er i gang
*hvordan barn kan stimuleres til å engasjere seg og la seg rive med i
lek, glede og humor
Vi vil prøve å ha fokus på sosial kompetanse i hverdagssituasjoner.
Vi vil under månedsplan og månedsevaluering holde fokus på disse
målene. Mange bibelfortellinger omhandler også hvordan vi er mot
våre medmennesker.
Å fremme sosial kompetanse krever en aktiv voksenrolle.
Som bruker av åpen barnehage har du en unik sjanse til å kunne være
tilgjengelig for barnet ditt . Du kan støtte og oppmuntre det i all
aktivitet og livsutfoldelse sammen med andre.
«Du må være den forandringen du vil se i verden» -Mahatma Gandhi
Med dette mener vi at de voksne må ta ansvaret for barnet sin
utvikling. Vi må ikke tenke hvorfor er barnet sånn? Vi må heller tenke
hvordan kan jeg endre atferd i samspill med barnet slik at barnet lærer
nye ferdigheter/oppfører seg på en annen måte. Her er annerkjennende
kommunikasjon et viktig stikkord.
- 17 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Vi voksne er rollemodeller uansett hvordan vi handler og hva vi gjør.
Barna våre lærer empati ved at vi voksne viser dette i ord og
handlinger med hverandre og mot andres barn. Vi kan hjelpe barna
med å sette ord på følelser etc og gripe inn i situasjoner der barna
trenger en voksen for at alle barna skal bli ivaretatt.
I åpen barnehage håper vi også å skape et åpent miljø, der vi bryr oss.
Det afrikanske ordtaket:
” Det trengs en hel landsby for å oppdra et barn”
tror vi er inne på noe essensielt, som kanskje har forsvunnet litt i det
norske samfunnet, der mange bare er opptatt av å «feie for egen dør».
Håper vi sammen kan øve på å stimulere den sosiale kompetansen til
barna våre!
Dette sier rammeplanen om språk, kommunikasjon og tekst:
«Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens
innhold. Både den nonverbale og den verbale kommunikasjonen er
viktig for å utvikle et godt muntlig språk. Å få varierte og rike
erfaringer er avgjørende for å forstå begreper. Å samtale om
opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt
språk.
Vi ønsker å skape et språkstimulerende miljø for alle barn i form av
samtaler, høytlesning, spill, sang, rim og regler.»
Vi vil oppfordre dere til å ta barna på fanget og lese bøker
sammen med dem. Dette styrker både interessen for og
utviklingen av språket, samtidig som det styrker relasjonen
mellom deg og barnet. Ved å bekrefte det barna sier og gjenta
setningen/ordene,(NB!Uten å irettesette) lærer barna både språk,
men føler seg samtidig sett og bekreftet, noe som styrker barnets
selvfølelse.
- 18 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
I samlingen stimulerer vi språket gjennom rim, sangleker,
eventyr, fortelling og rollespill.
I år vil vi fast ha en liten lesestund etter maten et par dager i
uken.
På Knøtteklubben vil opplegget fokusere på å stimulere språket.
Vi vil bruke rytme/rim/regler. Å rime er en lytteferdighet,
ordene skal lyde omtrent likt. Forskning tyder på at rim/regler er
enda bedre verktøy enn sanger for å stimulere språket. Men
forskning viser også at musikk og språk er nær beslektet.
Musikk kan tilføre glede og variasjon. Barn er født musikalske,
så det er viktig å bygge videre på dette.
Det er viktig å ha et godt muntlig språk for å kunne hevde seg
sosialt. Dersom en av ulike grunner ikke får til det verbale
språket, kan det føre til frustrasjon hos barnet, som igjen kan
føre til atferdsproblematikk/sosiale problemer.
En ser at språk og sosial kompetanse er nær knyttet sammen.
På Knøtteklubben vil vi mye bruke det pedagogiske
verktøyet:»snakkepakken»i innlæringen. Vi vil utvide barnas
ordforråd og ordforståelse der vi stimulerer grunnleggende
begreper om kropp, mat, klær, hus, farger og dyr. Eventyr står
sentralt i dette opplegget. Vi vil ha leker som stimulerer
mellomord som preposisjoner; mellom, under, over osv. Med
gjenstander og bilder fra snakkepakken knyttes det barna hører
til det de ser, ord blir synliggjort. Barn kan vise at de forstår uten
å snakke.
- 19 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Satsingsområdet omhandler kommunikasjon. Vi må bruke et personlig
språk i møte med barn.
Barn utvikler seg i møtet med andre mennesker-speiling
Utviklende speiling:
-snakke med ikke til barnet
-være tilstede, lytte til og ta barnet på alvor
–barnet får være med i diskusjoner
Hemmende speil:
-true, kritisere, moralisere og gi ordrer. Hvor mange ganger må jeg si
det før du hører? De voksne må være aktivt lyttende og reflekterende.
Da føler barnet seg sett og forstått og kan slappe av. Sinne og
frustrasjon avtar.
(Kilde: Raptus-barn)
Voksenforum
I åpen barnehage kan vi få impulser til å takle ulike situasjoner en er
oppe i som småbarnsforeldre. Når vi f.eks sitter i sofagruppene, vil
personalet dra i gang diskusjoner ved å bruke noe vi kaller
”påstandskort”. Disse er utarbeidet til bruk i åpen barnehage. Kortene
tar opp ulike utfordringer en møter når en har barn, som grensesetting
mm. Vi vil i perioder jobbe mer intenst med dette. Vi har satt av en
periode på høsten og en på våren. Formiddagen er det beste tidspunkt
for dette, da er det roligere og personalet har mer tid.
- 20 -

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
2. ANDRE OPPLYSNINGER
• Personalet :
Jenny Alsnes, leder 60 %, tlf. 51688236, 90726283
Heidi Sinnes, fagutvikler, 55% tlf. 933220428
Anne Bente Sørevoll, vikar tlf. 93814235
Ønsker du kontakt med barnehagen, kan du ringe oss (direkte til
barnehagen) på tlf. 51 97 17 38, eller Riska kirke på tlf. 51 97 17 32
• Representanter i arbeidsutvalget 2013/201:
- Nette Meisland, tlf. 99572807
- Maria Larsen, tlf. 97151821
- Elise Lunde, tlf. 48278982
- Jofrid H. Johnsen, tlf. 97578713
- Heidi R. Edvardsen, tlf. 98661311
• Skoleruta/”Barnehageruta” for 2012/2013:
Måned Dag/Uke Hva Antall
August Mandag 19.august
Tirsdag 20.august
Planleggingsdag
Barnehagen åpner
åpningsdager
September 17
Oktober Uke 41 Høstferie 15
November 16
Desember Torsdag 19.desember Siste åpningsdag før jul 12
Januar Mandag 6.januar
Tirsdag 7.januar
Planleggingsdag
Første åpningsdag etter jul
Februar Uke 9 Vinterferie 12
- 21 -
7
15

Informasjon og årsplan 2013/2014 – Knøttene åpen barnehage
Mars 17
April Torsdag 10 april
Tirsdag 22.april
Onsdag 23.april
Mai Torsdag 1.mai
Torsdag 29 mai
Juni Mandag 9 juni
Onsdag 18.juni
Torsdag 19.juni
Siste dag før påske
Planleggingsdag
Første åpningsdag etter påske
Offentlig høytidsdag
Kr. Himmelfartsdag
2 pinsedag
Siste åpningsdag før sommeren
Personalet vasker
- 22 -
12
15
10
Totalt:148

Informasjonshefte
1. ÅRSOVERSIKT/ÅRSHJUL FOR BARNEHAGEÅRET 2013/2014
Hovedmål: Knøttene åpen barnehage skal være en god møteplass der vi kan skape trivsel og vekst for både barn og voksne
og fellesskap sammen.
Satningsområde for 2013/2014 sosial kompetanse og språkstimulering
Måned Tema Innhold/Faste aktiviteter Mål
August Velkommen til alle nye og • Fellessamlinger
• Bli kjent
gamle brukere
• Ringleker/fallskjerm • Bli trygg i barnehagen
• Kroppen min
• Sanger om katter
• Få nye venner
September/
Oktober
(frem til
høstferien)
uke 41
- Natur, miljø og teknikk
- Jesus stiller stormen
- Da veslepus fallt i
melkebøtta
• Baby-sang
• Turer i nærmiljøet
• Bruke lekeplassen
• Museregler, katt og hund
• Knøtteklubb: Litt
eksperiment
• Voksenforum formiddag
• ønskekassen
• Få nye venner
• bli kjent med nærmiljøet
• bli glad i friluftsliv

Oktober/
november
HØST
- Kunst, kultur og kreativitet
- Fokus på barn i andre deler
av verden, som lever
annerledes enn oss
- Noahs ark
- Jumbo-musikkeventyr
Informasjon og årsplan 20112012 – Knøttene åpen barnehage
• Knøtteklubb og Labbetuss
samlinger
• Baby-sang
• Markering av FN-dagen
• Alle barnas bursdag
Desember ADVENT OG JUL • Felles adventssamlinger
• Julegudstjeneste
• Lucia-feiring
• Nissefest
Våren 2014 – se neste side
Side 24
• Oppleve høsten gjennom lek og
opplevelser
• Vise solidaritet med våre
medmennesker
• Fokus på empati/hjelpe andre
• Bli kjent med juleevangeliet
• Bli kjent med/lære julesanger
• Skape god stemning og forventning
til julen

Informasjon og årsplan 20112012 – Knøttene åpen barnehage
VÅREN 2013
Måned Tema Innhold/Faste aktiviteter Mål
Januar/
Februar (til
og med uke
8)
Mars/april
VINTER
- Kropp, bevegelse, helse
- De hellige 3 konger
- Sakkeus
- Pepperkakegutten
VINTER/VÅR..?
- Antall, rom og form
- Geitekillingen
- påske
• Knøtteklubb og Labbetuss
samlinger
• Baby-sang
• Markering av ”Hellige tre
kongers dag”
• ”Kosedyrfest” i uke 4
• Voksenforum formiddag
• ønskekassen
• Baby-sang
• Karneval uke 8
• Felles påskegudstjeneste for
barnehagene
• påskevandring
Side 25
• Oppleve vinteren gjennom lek og
opplevelser
• Kosedyrfest – fremmer kreativitet
og lek
• Oppleve våren gjennom lek og
opplevelser
• Undre oss over vår og nytt liv:
Hvem har skapt alle blomstene?
• Bli kjent med påskebudskapet
• Bli bevisst på former/størrelser
inne og ute. Bli oppmerksom på
antall

Mai/juni
VÅR
- Nærmiljø og samfunn
- Den bortkomne sauen
- Den lille musa vil at alle
skal ha en venn
Informasjon og årsplan 20112012 – Knøttene åpen barnehage
Felles-samling siste uken.
• 17.mai-tog
• Vannlek
• Utflukter
• sommeravslutning
• pinsesamlig
TAKK FOR I ÅR OG GOD SOMMER !!
Side 26
• Oppleve våren gjennnom egne
sanser og opplevelse
•