A– Adfærd K– Kontakt T– Trivsel AKT-teamet på Skødstrup Skole
A– Adfærd K– Kontakt T– Trivsel AKT-teamet på Skødstrup Skole
A– Adfærd K– Kontakt T– Trivsel AKT-teamet på Skødstrup Skole
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Hvordan bliver et <strong>AKT</strong><br />
forløb iværksat:<br />
Læreren/pædagogen sender en mail til <strong>AKT</strong><br />
- gruppen. I mailen redegøres kort for sagens<br />
karakter.<br />
<strong>AKT</strong> – gruppen sender en mail tilbage til<br />
læreren/pædagogen med et muligt<br />
tidspunkt for et møde.<br />
Møde afholdes mellem læreren/pædagogen<br />
og <strong>AKT</strong> gruppen.<br />
Her beskrives sagens karakter mere grundigt<br />
og eventuelle forudgående tiltag beskrives.<br />
(varighed 20 – 30 min)<br />
Mødet skal danne grundlag for at <strong>AKT</strong>-<br />
gruppen kan vurdere hvilket tiltag der evt.<br />
skal iværksættes.<br />
En mulig konkret indsats iværksættes.<br />
Rammerne og omfanget af indsatsen aftales.<br />
Ligeledes aftales tidsrammen for indsatsen,<br />
samt information af forældrene.<br />
Disse aftaler nedfældes i en kontrakt.<br />
A K T<br />
S K Ø D S T R U P S K O L E<br />
Obser vationperiode<br />
En <strong>AKT</strong>-indsats indledes oftest med en<br />
observationperiode. Typisk <strong>på</strong> 4-7 lektioner.<br />
Der observeres ud fra de aftalte fokuspunkter.<br />
Observationsperioden afsluttes med et<br />
arbejdsmøde, hvor evt. videre tiltag aftales<br />
Målsætning og handleplan<br />
Konkrete tiltag aftales og iværksættes og der<br />
udarbejdes en <strong>AKT</strong>-handleplan.<br />
Handleplanen udarbejdes i samarbejde mellem<br />
<strong>AKT</strong>-lærer, de involverede<br />
lærere/pædagoger, samt evt. andre relevante<br />
parter. Forældrene informeres.<br />
A K T<br />
S K Ø D S T R U P S K O L E<br />
<strong>AKT</strong>-<strong>teamet</strong> <strong>på</strong><br />
Skødstr up <strong>Skole</strong><br />
<strong>A–</strong> <strong>Adfærd</strong><br />
<strong>K–</strong> <strong>Kontakt</strong><br />
<strong>T–</strong> <strong>Trivsel</strong><br />
HT - Hanne Timm<br />
OH - Ole Hansen<br />
LS - Lars Sørensen
<strong>AKT</strong> er arbejde med relationer<br />
mellem mennesker<br />
dfærden er ikke bundet til barnet,<br />
A<br />
men skal ses i relation til barnets<br />
Hverdag<br />
ontakt med et barn i mistrivsel,<br />
K<br />
giver alle der har kontakten et medansvar<br />
for at der sker en forandring<br />
rivselen handler om de relationer<br />
T<br />
der er til stede i barnets hverdag<br />
A K T<br />
S K Ø D S T R U P S K O L E<br />
Overordnede tanker om<br />
<strong>AKT</strong><br />
• Vi yder hjælp til selvhjælp<br />
• Vi har fokus <strong>på</strong> at finde ressourcer hos<br />
børn og voksne<br />
• Det er <strong>teamet</strong> der først og fremmest skal<br />
klædes <strong>på</strong> til at hjælpe barnet i mistrivsel<br />
• Vi søger at forstå adfærd og samspil<br />
mellem barn og voksen<br />
• Vi tager udgangspunkt i det der lykkes<br />
Hvordan arbejder vi<br />
Det konkrete arbejde foregår <strong>på</strong> tre niveauer<br />
• Den forebyggende indsats - <strong>AKT</strong> årsplan<br />
• Den foregribende indsats - mulig mistrivsel<br />
• Den indgribende indsats - direkte mistrivsel<br />
A K T<br />
S K Ø D S T R U P S K O L E<br />
Hvad kan vi tilbyde?<br />
• Observation af klasser/elever<br />
• Observation af samspil mellem<br />
barn og voksen<br />
• Forebyggende indsats ift. trivsel,<br />
mobning<br />
• Vejledning mht.<br />
konflikthåndtering, opbygning af<br />
struktur, m.m.<br />
• Rådgivning/vejledning af<br />
klasseteam<br />
• Samtaler med børn/unge<br />
• Social træning i klasser/grupper<br />
• Deltagelse i netværksmøder<br />
• Deltagelse i forældremøder<br />
• Deltagelse i<br />
teammøder/refleksion<br />
Hvor kan vi træffes?<br />
<strong>AKT</strong>-<strong>teamet</strong> holder møde hver tirsdag<br />
fra kl. 13-13.45, <strong>på</strong> psykologens<br />
kontor.<br />
A K T<br />
S K Ø D S T R U P S K O L E