Bacheloroppgave i fysioterapi - Sykehusklovnene

velvære eller en følese av kontakt. Disse verdiene ønsker man å formidle for å oppnå noe
mer utover mening- eller informasjonsformidling. Det man ønsker skal bli ivaretatt i en
slik mellommenneskalig kommunikasjon kan være den andres utvikling, selvtillit,
selvfølelse, selvstendighet og evne til mestring (Røknes og Hansen, 2002).
2.2.1 Roller og rolleavklaring
I følge Røknes og Hansen (2002) er en rolle summen av de forventningene som rettes
mot en bestemt posisjon. Det som gjør begrepet rolle nyttig er at vi ved å kjenne en
persons stilling kan trekke en rekke slutninger om de forventninger som da vil bli rettet
mot ham (Aubert, 1981). Videre sier Aubert (1981) at til en hver rolle svarer det en eller
flere motstående roller. Slike motstående roller kalles komplementære. En kan ikke spille
en rolle uten å vite overfor hvem en spiller rollen. Det ligger gjensidige forventninger til
rollen. Hvis disse ikke blir oppfylt kan det oppstå konflikter ved mangel på
komplementaritet. I følge Røkenes og Hansen (2002) kan en rolleavklaring være
hensiktsmessig i samarbeid mellom fagfolk. Ved å avklare hvilke oppgaver og funksjoner
som er tillagt rollen, kan man avgrense og utvikle en funksjonell rolle og dermed
forebygge problemer som kan være åpne eller ligge skjulte mellom partene og de
forventninger man har til rollen.
2.3 Hvordan skapes kunnskap
Kunnskap kan oppnåes ved at mennesker som er oppmerksomme på ulike sider av
virkeligheten, selv kan gå videre og lære innenfor en eller annen virksomhet.
Oppmerksomheten er rettet mot vissheten om mulige feil eller forbedringer i
kombinasjon med tillit og trygghet slik at man ikke mister tiltroen til seg selv eller det
man gjør (Molander, 1997). Molander tilegner ordet ’oppmerksom’ en videre betydning
som nærvær, vilje, engagement, interesse etc. Videre skiller han mellom to måter å skaffe
seg kunnskap på: ’fremåtblickande’ og ’bakåtblickande’. Den ’fremåtblickande’ er den
kunnskap som retter seg mot det å bli fortrolig til og bli kjent med oppgavene
(arbeidsoppgaver, omsorg etc.) samt å lære seg å gjennomføre disse på en best mulig
måte. Man tilegner seg denne kunnskapen på flere vis, f.eks gjennom å lære seg teorier,
lære å ha et kritisk blikk gjennom erfaring og så videre. Den andre måten å skaffe seg
Kandidatnr.: 218996
5