Bacheloroppgave i fysioterapi - Sykehusklovnene
Bacheloroppgave i fysioterapi - Sykehusklovnene
Bacheloroppgave i fysioterapi - Sykehusklovnene
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
En sykehusklovn er på mange måter forskjellig fra den velkjente sirkusklovn.<br />
Sirkusklovnen opptrer for sitt publikum med et innstudert nummer. Sykehusklovnens<br />
viktigste oppgave er imidlertid å lytte og leve seg inn i hver enkelts pasients reaksjoner<br />
og følelser (Wegener, 2007). <strong>Sykehusklovnene</strong> er profesjonelle artister, med variert<br />
bakgrunn innen skuespill, klovning, fysisk teater, gjøgling etc.(Spitzer, 2006).<br />
2.1.3 Teknikker<br />
Klovnen ønsker å komme inn i barnas fantasiverden for å nære denne med energi for å<br />
utløse lyst, motivasjon og humor. Teknikker de bruker er miming, dans, sang, rim og<br />
regler, dialog, dukketeater og sin egen klovnekarakter med dens temperament og utrykk.<br />
Ikke-verbal humor brukes spesielt til barn som ikke kan eller orker å snakke selv, og det<br />
non-verbale språket er i tillegg internationalt (Østhus, 2002).<br />
2.2 Samarbeid<br />
Begrepet samarbeid handler ifølge Lauvås & Lauvås (2004) om å organisere det hver<br />
enkelt gjør slik at en tilpasser seg hverandre og at tiltakene forsterker hverandre<br />
gjensidig. Samarbeid forutsetter også en form for avhengighet og nærhet i tid og rom.<br />
Tverrfaglig samarbeid er en interaksjon mellom parter fra ulike fag. Formålet er å sikre<br />
kvalitet i arbeidet og stimulere til felles faglig utvikling. Dette vil man oppnå ved å<br />
utnytte den samlede faglige kompetanse maksimalt og ved å uvikle et felles kunnskaps –<br />
grunnlag på tvers av fag.<br />
I et team er man enige om målet og det etableres en gjensidig avhengighet for å nå dette<br />
målet (Lauvås & Lauvås, 2004). Røkenes og Hansen (2002), Spurkeland (2005) og<br />
Lauvås & Lauvås(2004) legger vekt på følgende fem faktorer for at et samarbeid skal<br />
fungere: tillit, god kommunikasjon, gode relasjoner, rolleavklaring og et felles mål for<br />
samarbeidet. I følge Røkenes og Hansen (2002) innebærer god kommunikasjon en<br />
effektiv informasjons- og meningsformidling, der partene forstår hverandre og /eller vet<br />
hva den andre mener. For at noe skal betegnes som mellommenneskelig kommunikasjon<br />
ønsker en å oppnå noe mer enn det å formidle informasjon og meninger. En legger<br />
verdier til kommunikasjonen. Slike verdier kan være trygghet, åpenhet, tillit, ettertanke,<br />
Kandidatnr.: 218996<br />
4