1 Årsberetning 2007 - NHO
1 Årsberetning 2007 - NHO
1 Årsberetning 2007 - NHO
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
8<br />
PRODUKTIVE RAMMEBETINGELSER<br />
behandles av fylkeskommunale politiske<br />
organ. Nemnda skal arbeide med saker<br />
relatert til kvalitet, dimensjonering,<br />
karriereveiledning og regionalutvikling.<br />
Nemnda har i og med denne endringen<br />
fått utvidet sitt arbeidsområde til<br />
også å omfatte opplæring i skolen.<br />
<strong>NHO</strong> Rogaland har vært en pådriver<br />
for å forbedre yrkesveiledningen og<br />
etablering av en profesjonell rådgivningstjeneste<br />
i såkalte karrierveiledningssentre.<br />
Flere hundre medlemmer i prøvenemnder<br />
og yrkesutvalg er involvert i<br />
fagopplæringen på vegne av næringslivet.<br />
I tillegg er et stort antall involvert<br />
i oppfølging av lærlinger på de ulike<br />
arbeidsplasser.<br />
Høsten <strong>2007</strong> var det oppnevning av<br />
nye nemnder etter forslag fra blant<br />
annet <strong>NHO</strong> Rogaland.<br />
Fylkestinget valgte også ny yrkesopplæringsnemnd<br />
der <strong>NHO</strong> Rogaland fikk<br />
inn sine representanter.<br />
Rogaland er det ledende fylket i landet<br />
når det gjelder fagutdanning. I <strong>2007</strong> ble<br />
det registrert over 2.700 nye lærekontrakter.<br />
Dette innebærer en økning på<br />
over 500 over to år.<br />
Det konstruktive arbeidet som gjøres i<br />
de forskjellige opplæringskontorene for<br />
at bedriftene til enhver tid skal ha tilgjengelig<br />
fagkompetanse, bidrar i sterk<br />
grad til å møte bedriftenes etterspørsel<br />
etter fagarbeidere. Drøye 65 prosent av<br />
det totale antall lærekontrakter i fylket<br />
administreres av opplæringskontor.<br />
Skal en opprettholde nødvendig antall<br />
læreplasser og sikre framtidig rekruttering,<br />
må bedriftene ta et langsiktig<br />
ansvar for fagopplæring og rekruttering<br />
uavhengig av vekslende konjunkturer.<br />
Bruk av arbeidskraft fra nye EU-land<br />
må på sikt ikke fortrenge lærlinger. Økt<br />
antall lærekontrakter i <strong>2007</strong> tyder på<br />
det motsatte.<br />
<strong>NHO</strong> Rogaland deltar i en prosjekt-<br />
gruppe som i samarbeid med bl.a.<br />
fylkeskommunen, Arbeidstilsynet og<br />
byggenæringen har arbeidet med HMS<br />
og sikkerhet for lærlingene rundt på<br />
byggeplassene. Det er etablert en god<br />
dialog mellom de ulike aktørene i dette<br />
prosjektet, der siktemålet er å heve<br />
kompetansen på HMS-arbeid samt å<br />
redusere skade- og ulykkesfrekvensen<br />
hos lærlingene.<br />
Denne gruppen har tatt initiativet til et<br />
større forskningsprosjekt på dette<br />
området. Prosjektet Unge arbeidstakere i<br />
bygg og anlegg – fra skole til arbeidsliv vil<br />
i første omgang strekke seg over to år<br />
med IRIS som prosjektleder.<br />
<strong>NHO</strong> Rogaland og LO deltar hvert år<br />
som utdelere av hundrevis av fagbrev/<br />
svennebrev til de som har avlagt fag-<br />
/og svenneprøve siste året.<br />
Arrangementet går etter tradisjonen av<br />
stabelen i Festiviteten, Haugesund, og i<br />
Konserthuset, Stavanger. Dette arrangementet<br />
tror vi bidrar til å heve fagarbeidernes<br />
yrkesstolthet.<br />
Etter- og videreutdanning<br />
<strong>NHO</strong> Rogaland er i kontinuerlig dialog<br />
med utdanningsmyndighetene for å<br />
optimalisere tilbudene til etter- og<br />
videreutdanning.<br />
Tariffbundne bedrifter forholder seg til<br />
bestemmelsene i Hovedavtalen vedrørende<br />
tilrettelegging av tiltak.<br />
Etter lovendringen i 2004 for tekniske<br />
fag i skolen har <strong>NHO</strong> Rogaland vært<br />
representert i styret for den fylkeskommunale<br />
fagskolen. Fagskoletilbud og<br />
teknikeropplæring er noe en god del<br />
bedrifter etterspør. Derfor er det viktig<br />
at tilbudene opprettholdes og videreutvikles.<br />
<strong>NHO</strong> Rogaland har valgt Rogaland<br />
Kurs- og Kompetansesenter (RKK) som<br />
sin viktigste samarbeidspartner når det<br />
gjelder etter- og videreutdanning. Etter<br />
RKK-modellen – nettverk av fylkets<br />
videregående skoler – tilføres ikke bare<br />
bedriftene den kompetanse de bestiller.<br />
Overskuddet fra kursvirksomheten<br />
tilbakeføres til skolene – øremerket<br />
utstyrsinvesteringer og kompetanseheving<br />
for personalet.<br />
RKK er også en viktig aktør som kurstilbyder<br />
innen fagopplæringen og er godkjent<br />
som leverandør av fagskoletilbud.<br />
Sammen med Høgskolen i Stavanger,<br />
Rogaland fylkeskommune, Styre-<br />
Akademiet Rogaland og Kompetanseringen<br />
i Rogaland ble det i <strong>2007</strong><br />
gjennomført et kompetanseprogram i<br />
styrearbeid. Målgruppen for programmet<br />
er kvinner og menn i regionen<br />
som ønsker faglig og praktisk styrking<br />
av egenkompetansen vedrørende<br />
styrearbeid. Deltakerne rekrutteres fra<br />
samarbeidspartenes nettverk, men<br />
kompetanseprogrammet er også åpent<br />
for eksterne deltakere. 50 prosent av<br />
plassene er forbeholdt kvinner. Et bredt<br />
spekter av tema knyttet til styrearbeid<br />
inngår, herunder strategi, etikk, gruppeprosesser<br />
m.v. Eksterne gjesteforelesere,<br />
prosjektoppgaver og mentorordning<br />
sikrer en praktisk tilnærming til<br />
styreprosesser. Kurset teller for øvrig 5<br />
vekttall (15 studiepoeng). Interessen og<br />
deltakelsen er stor og tilbakemeldingene<br />
svært gode.<br />
Høsten 2006 ble <strong>NHO</strong> Rogaland<br />
Lederskolen revitalisert etter noen års<br />
pause. Denne gang gjennomfører vi<br />
opplegget i samarbeid med Mercuri<br />
International AS under betegnelsen<br />
Praktisk ledelse og er modulbasert.<br />
Opplæringstilbudet er rettet mot ledere<br />
i mindre bedrifter og mellomledere i<br />
mellomstore og større bedrifter. Målet<br />
med programmet er å tilføre ledere<br />
kompetanse, struktur og verktøy, gi<br />
trening og tilbakemelding, slik at<br />
lederne blir tryggere på hvordan de<br />
skal utøve og prioritere sitt lederskap.<br />
Tilbakemeldingene på Lederskolen er<br />
meget gode.