Gender Loops eksempelsamling - Udir.no

More documents

Recommendations

Info

Referanser og litteratur generell kommentar til kapitlene Det er ikke barnas opprinnelige navn som er gjengitt i eksempelsamlingen. kapitteL 1: introduksjon Kunnskapsdepartementet (2006): Rammeplan for barne- hagens innhold og oppgaver Kunnskapsdepartementet (2008): Handlingsplan for likestilling i barnehage og grunnopplæring 2008-2010 kapitteL 2: start med deG seLv Metoden ”2.1 Egne erfaringer fra barnehage og skole” er utviklet av Norman Duncan. Metoden ”2.4 Egne oppfatninger om og forventinger til gutter og jenter: refleksjonsspørsmål” ble prøvd ut av partneren fra Litauen. Metoden er hentet fra heftet ”Like muligheter for gutter og jenter i skolen”, utgitt av Ombudet for likestilling i Litauen. Heftet er opprinnelig utviklet for lærere i grunnskolen. kapitteL 3: se nærmere etter Verktøyene for deltakende observasjon 3.1 og 3.2 presentert i kapittelet er delvis basert på ideer fra Rainer Strätz og Helga Demandewitz (2005). ”3.4 Videoanalyseverktøy for analyse av egen pedagogisk praksis” er utviklet i Kanvasbarnehagene Myrer og Bjerkealleen i Norge. For nærmere beskrivelse av metoden kan erfaringsrapporten leses (Kleppe 2008). Kleppe, Rasmus (2008): Pilotprosjektet observant og rettferdig - en erfaringsrapport om bruk av video i barnehagen. Kanvas. Reform – ressurssenter for menn. Strätz, Rainer/Demandewitz, Helga (2005): Beobachten und Dokumentieren in Tageseinrichtungen für Kinder (Observasjon og dokumentasjon i barnehagen), Weinheim und Basel: Beltz Verlag. kapitteL 4: invoLver barna Metoden ”4.2 Likheter og forskjeller mellom jenter og gutter” ble prøvet ut i den tyske barnehagen Waldspielhaus. ”4.5 Sosial kompetanse-samling” der å leke sammen på tvers av kjønnsgrensene ble trukket inn ble prøvd i Myrer Kanvas-barnehage i Oslo. Bakgrunn for metoden er litteratur og forskningstradisjonen om sosial kompetanse i barnehage og skole. (For eksempel ”Steg for steg” og Lamer 1990) Lamer, Kari (1990): En, to, tre, ingen flere med!: Om verdiformidling i oppdragelsen. Universitetsforlaget. Steg for steg. Undervisningsopplegg for å auke barns sosiale kompetanse. Barnehagen. Oversatt og tilpasset til norske 46 forhold av Nasjonalforeningen for folkehelsen. (Second Step er opprinnelig utviklet av The Committee for Children i USA) kapitteL 5: bruk forteLLinGer Bildeboken fra eksemplet ”5.1 Kaptein Krøllskjegg” av Cornelia Funke og Kerstin Meyer (2006) er ikke oversatt fra tysk til norsk, men det finnes sjørøverfortellinger med kvinner i hovedroller også på norsk språk. En av dem er ”Ikke nevn sjørøverne” av Sara MacConnell (2006) Metoden ”5.2 Endringer i kjønnsroller i eventyr, fortellinger og sagn” er utviklet av Norman Duncan Funke, Cornelia/Meyer, Kerstin (2006): Käpten Knitterbart und seine Bande Gyldendal Tiden (2001): Sankt Georg og dragen. I samlingen om fortellinger og eventyr Les for meg om drager Avranden, A (ill.) Grimm, J. (forf.). Haan, Linda de/Nijland, Stern ( 2001): König und König. Gerstenberg Verlag, Hildesheim 2001 Haugen, Tormod (tekst) Akin Düzakin (ill.) (1995): Jon (Jentegutt! Jentegutt!) I: Av hele mitt hjerte, en bok om tro håp og kjærlighet. Det store norske barneverket Hugin & Munin. Gyldendal. Oslo. Keunert, Susanne (2000): Geschlechtserwerb und Medienrezeption. Opladen Lundborg, Annette (tekst) Tollerup-Grkovic (ill.) (2003): Malins mamma gifter seg med Lisa Ublu Tuba Forlag. (Først utgitt på svensk) MacConnell, Sara (2006): Ikke nevn sjørøverne. Go’boken Paus-Hasebrink, Ingrid (2007): Wie anachronistisch ist das Bilderbuch in der Mediengesellschaft, I: Thiele, Jens (red.) Neue Impulse für die Bilderbuchforschung Schneider Verlag Hohengehren kapitteL 6: arbeid med Leken Metoden ”6.1 Kjønnssensitiv pedagogikk i kjønnsdelte grupper” ble prøvet ut i den spanske delen av prosjektet. Metoden ”6.2 Jenter liker ikke datamaskiner” er utviklet av Norman Duncan Metoden ”6.3 Broren min liker å gå med skjørt” hvor barna fikk anledning til å krysse kjønnsgrenser ble utviklet i samarbeid mellom den spanske partneren og barnehagen CEIP Agora. ”Avskaffelse av lekekrokene” beskrevet i underkaptittel 6.4 har blitt prøvd ut av barnehagen fun&care i Wien (Frauenbüro Stadt Wien og Orner 2003). Kruse, A Mette. (1996): Single-Sex Settings: Pedagogies for Girls and Boys in Danish Schools. I: Murphy, P./Gipps, C. (red.) Equity in the Classroom: Towards Effective Pedagogy
for Girls and Boys.” Boys. Falmer Press, London Vega Navarro, A. (2005): ”Qué Qué nos separa y y qué nos une? Intentando Intentando una una respuesta respuesta integradora.” integradora. Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales. Nr. 19. p.53-62. Madrid kapitteL 8: jobb med orGanisasjonen Innføringen om likestillingsprosessens fire faser er skrevet av Elli Scambor ved Forshungsbüro Mannerberatung Graz i Østerrike. Frauenbüro Stadt Wien/Orner, D. et al (red.) (2003): ”Geschlechtssensible Geschlechtssensible Pädagogik im Kindergarten. Projektbericht Projektbericht aus aus dem dem Kindertagesheim Kindertagesheim fun&care fun&care Brunhildengasse.” Brunhildengasse. Wien: Eigendruck Kunnskapsdepartementet (2005): ”Lov Lov om barnehager. barnehager”. Se www.lovdata.no Kunnskapsdepartementet (2006): ”Rammeplan Rammeplan for barnehagenshagens innhold innhold og og oppgaver” oppgaver kapitteL kapitteL 9: rekrutter fLere menn Bratterud, Åse/Granrusten, Per Tore/Lillemyr, Ole Fredrik (2000): ”Hva Hva er så spesielt med menn? En kartlegging av menns menns og og kvinners kvinners motivasjon motivasjon for for førskolelærerutdanninførskolelærerutdanningen.”gen. DMM, Høgskole for førskolelærerutdanning, Senter for FEI. Bratterud, Åse/Emilsen, Kari/Lillemyr, Ole Fredrik (2006): ”Menn Menn og omsorg i i familie og profesjon. profesjon”. Fagbokforlaget. Bredesen, Ole (2004): ”Nye Nye gutter og jenter – en ny pedagogikk”. pedagogikk. Cappelen Akademisk forlag. Oslo. Friis, Pia (2006): ”Temahefte Temahefte om menn i i barnehagen, om å å rekruttere rekruttere og og beholde beholde menn menn i i barnehagen.” barnehagen. Kunnskapsdepartementet. Kunnskapsdepartementet (2008): ”Handlingsplan Handlingsplan for likestilling likestilling i i barnehage barnehage og og grunnopplæring grunnopplæring 2008-2010.” 2008-2010. Lysklett, Bjarne Olav/Emilsen, Kari Kari (2007): ”De De er mange, de de er er motiverte, motiverte, de de er er menn menn i i natur- natur- og og friluftsbarnehage! friluftsbarnehage! : sluttrapport sluttrapport fra fra prosjektet prosjektet ”Menn ”Menn i i natur- natur- og og friluftsfriluftsbarnehager””. barnehager. DMM, Høgskole for for førskolelærerutdanning. Trondheim. Pettersen, John Roald (red)/Kunnskapsdepartementet (2008): ”På På vei mot en likestilt barnehage : Sluttrapport fra Handlingsplan Handlingsplan for for likestilling likestilling i i barnehagene barnehagene 2004–2007.” 2004–2007. Sataøen, Svein Ole (2008): (2008): ”Mannlege Mannlege førskolelærarar gjennom gjennom fire fire tiår tiår 1977-2007. 1977-2007. Rapport Rapport fra fra eit eit kartleggingskartleggingsprosjektprosjekt ved ved førskulelærarutdanninga. førskulelærarutdanninga. Høgskulen Høgskulen i i Sogn Sogn og og Fjordane.” Fjordane. R NR1/2008 Avdeling for lærarutdanning og idrett. kapitteL 10: avsLutninG / hvordan komme i GanG Kapittelet er skrevet av den tyske eksperten på likestilling og menn i barnehager Tim Rohrman ved Wechelspiel – Institut für Pädagogik und Psychologi. Rossholt, Nina (2006): ”Temahefte Temahefte om likestilling i i det pedagogiskegogiske arbeidet arbeidet i i barnehagen.” barnehagen. Kunnskapsdepartementet. Svaleryd, Kajsa (2004): Likeverd. ”Likeverd”. Gyldendal ressurser Ressurser om kjønn og likestilling på nett www.genderloops.eu Prosjektet Gender Loops’ nettside med ressurser i fulltekst på engelsk www.regjeringen.no/kd http://mibnett.no Side for Kunnskapsdepartementet nettverksarbeid for aktører nettside. som På arbeider siden for kan flere man menn laste ned i barnehagene. flere av publikasjoner Siden har linker om likestillingsarbeid nettsider til regionale i barnehager nettverk som for er menn nevnt i barnehager. over: www.regjeringen.no/kd Temahefte om menn i barnehagen Kunnskapsdepartementet nettside. På Temahefte siden kan om man likestilling laste ned i det flere pedagogiske av publikasjoner arbeidet om likestillingsarbeid Sluttrapport fra i barnehager Handlingsplan som for er likestilling nevnt over: i barnehagene ”Temahefte 2004–2007 om menn i barnehagen” ”Temahefte Handlingsplan om for likestilling i det i barnehage pedagogiske og arbeidet” grunn- ”Sluttrapport opplæring 2008-2010 fra Handlingsplan for likestilling i barnehagene http://kilden.forskningsradet.no 2004–2007” Nyheter fra kjønnsforskning www.ldo.no ”Handlingsplan Likestillings for likestilling og diskrimineringsombudets i barnehage og grunnnettside opplæring med 2008-2010” nyheter på sitt saksområde. www.reform.no http://kilden.forskningsradet.no Reform – ressurssenter Nyheter for fra menns kjønnsforskning nettside med www.ldo.no bakgrunnsstoff Likestillings om menn og diskrimineringsombudets og likestilling. nettside med nyheter på sitt saksområde. www.reform.no Reform – ressurssenter for menns nettside med bakgrunnsstoff om menn og likestilling. 47
Page 1 and 2: Gender Loops Eksempelsamling Praksi
Page 3 and 4: Gender Loops Strategier for integre
Page 5 and 6: Forord fra den norske ressursgruppe
Page 7 and 8: kapitteL 1 Introduksjon gender loop
Page 9 and 10: oppbyGGinGen av Gender Loops eksemp
Page 11 and 12: kapitteL 2 Start med deg selv: Sens
Page 13 and 14: metode / skjema 2.3 kjønnsdagboka
Page 15 and 16: kapitteL 3 Se nærmere etter: Delta
Page 17 and 18: maja, jonas og emma ser i en bok sa
Page 19 and 20: egynnelse til slutten av den korte
Page 21 and 22: seg på bakken og måle lengden sin
Page 23 and 24: kapitteL 5 Bruk fortellinger Eksemp
Page 25 and 26: komme tilbake til hver endret rolle
Page 27 and 28: kapitteL 6 Arbeid med leken Metode
Page 29 and 30: har lyst til å endre på, kan du f
Page 31: kapitteL 7 Samarbeid med foreldre E
Page 34 and 35: kapitteL 8 Når spørsmålet gjelde
Page 36 and 37: kapitteL 8 del av Hjalli-pedagogikk
Page 38 and 39: kapitteL 9 Rekruttér flere menn!
Page 40: kapitteL 9 Innsatsområde 9.4 ressu
Page 43 and 44: for eksempel være et av kapitlene
Page 48: LikestiLLinG beGynner i barnehaGen!

Gender Loops eksempelsamling - Udir.no

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?