Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
www.nes-ak.no<br />
<strong>Østgård</strong> <strong>skole</strong><br />
Glade barn<br />
i lek, utvikling og læring<br />
som ser naturen<br />
og verden med<br />
hjertet.
Pedagogisk plattform<br />
● POSITIVT SYN PÅ BARN- anerkjennelse og<br />
selvbildebygging. Se hverandre.<br />
● VEKST OG UTVIKLING: Positiv vekst for ALLE<br />
● GLEDE – Læringsglede, humor og latter!<br />
● AKTIVITET: Praktisk, aktivitetsbasert læring<br />
NB: Uansett alderstrinn.<br />
● GOD TID: Tid nok til alle barn. Ro, struktur og<br />
refleksjon i undervisningen.
● VOKSENROLLEN: Veiledere, formidlere og<br />
samhandlingsfremmere. Å stille de rette<br />
spørsmål, skape nysgjerrighet og trekke ungene<br />
med. Vi er bevisste vår egen rolle som<br />
modeller, verdiformidlere og holdningsbærere.<br />
● NATUR: Være i og lære av!<br />
● BEVEGELSE: Bevegelse er viktig for utvikling av<br />
hele mennesket!
HOPPBAKKEN VÅR!
-UTVIKLE EN LIVSLANG LYST<br />
TIL Å VÆRE I BEVEGELSE.<br />
● Fysiske<br />
utfordringer på<br />
sitt nivå.<br />
● Fellesskapsfølelse i<br />
bevegelse og lek.<br />
● Indre glede i<br />
bevegelse og lek.<br />
● Ha detgodtmed<br />
bevegelse.
FÅ «ET FRISKT HJERTE I EN FRISK<br />
SJEL» GJENNOM BEVEGELSE OG<br />
OPPLEVELSE I NATUREN.<br />
● Opphold og<br />
aktivitet i naturen<br />
gir psykisk velvære.<br />
● Få psykisk styrke<br />
gjennom samvær<br />
med andre og<br />
opplevelser i<br />
naturen.
VÆRE I BEVEGELSE<br />
HVER DAG
Vi skal ha en spennende og<br />
● Tradisjonelt og<br />
utradisjonelt<br />
utstyr for kr.ø.<br />
● Utstyr for<br />
tverrfaglige<br />
opplegg.-lys og lyd<br />
● Innby til kreativ,<br />
skapende<br />
virksomhet.<br />
utviklende sal.
-OPPLEVE Å BRYTE GRENSER<br />
I SEG SELV.<br />
● Et miljø for å tørre og<br />
prøve.<br />
● Prøve ting de ikke har<br />
våget før.<br />
● Bli utfordret på egne<br />
grenser.<br />
● Å vokse seg større<br />
enn seg selv.
”Så lenge du er i bevegelse, kan du nå så langt du vil!
VURDERINGSKRITERIER<br />
«STIMULERE HELE MENNESKET»<br />
Fysisk: Sensomotorisk:<br />
•kondisjon -vestibulær(likevekt)<br />
•hurtighet -taktil (berøring)<br />
•styrke/spenst -visuell (syn)<br />
•koordinasjon -auditiv (hørsel)<br />
•bevegelighet kinestetisk<br />
(kroppsoppfatning)<br />
-romoppfattelse<br />
AKTIVITETEN<br />
Emosjonell: Sosial: Kognitiv:<br />
•spenning -samarbeid -ta beslutning<br />
•gøy -følge regler -hukommelse<br />
•skremmende -språk<br />
•kjærlighet -kommunikasjon<br />
•mestring -begrep<br />
-oppmerksomhet<br />
-konsentrasjon
”Den levende skogen!”
Samarbeid med institusjoner i<br />
nærmiljø eller nasjonalt<br />
● Studenter fra NIH<br />
● Idretts<strong>skole</strong> i SFO-tida-<br />
Hvam/Nes vgs<br />
● FAU-” Alle mann i farta”-kvelder,<br />
ny lavvu, foreldretrim...<br />
● Hoppmiljøet i R&Å IL, O-laget<br />
● Speider'n<br />
● Idrettsrådet<br />
● Akershus skikrets<br />
● Nes<br />
kommune/Frivillighetssentralen<br />
● Ungt Entreprenørskap
«Alle mann i farta!» og kompetanse!<br />
● Glød og engasjement<br />
● Kunnskap<br />
● Skileik<br />
● Idékurs utematematikk<br />
og kø<br />
● Idékurs i sal- rytme og<br />
dans<br />
● Klatrekurs<br />
● Lærerbibliotek som<br />
oversiktlig idébank<br />
● NIH
Forventninger til<br />
utdanningsinstitusjonene:<br />
● Vær tydelige i budskapet. Hva er oppdraget vårt?<br />
● Vis engasjement , glød og begeistring for faget dere tror på og kan<br />
mye om!<br />
● Vær oppdatert på fagets utvikling og behersk moderne hjelpemidler.<br />
● Ikke forsøke å tilpasse budskapet til flest mulig. Vi kan ikke leve<br />
med et generelt budskap. Ta tilpasset opplæring på alvor! Gi den<br />
enkelte <strong>skole</strong> hjelp til å se sine muligheter<br />
● Henvend dere til <strong>skole</strong>leder- og <strong>skole</strong>iernivået også<br />
● Tilby konkreter som kan gi pedagogene det de trenger for å få<br />
forståelse for kroppsøvingsfaget. Idekurs og inspirasjon.
● Ta tak i L06! Hjelp oss å heve innholdet opp på et<br />
konkret, målbart og kroppsøvingsfaglig høyt nivå!<br />
● Kompetansemål etter 4.årstrinn:”Eleven skal kunne bruke<br />
grunnleggende bevegelser som utfordrer hele sanseapparatet<br />
og i tilrettelagte miljøer”<br />
● Ta tak i læringsplakaten, fagets formål og<br />
målformuleringene. Signalene fra<br />
departetmentet er for vage!!! Gjør dem tydelige!!<br />
● Sørg for at fagpersoner kommer seg ut til<br />
grunn<strong>skole</strong>nivå. Motiver studenter til å ta seg<br />
jobb i grunn<strong>skole</strong>n!
«Alle mann i farta»- HELE LIVET!<br />
...på hver sin måte<br />
...i glede!!!
Change language