Kunst&håndverk Årsplan 3.trinn 2012-13.pdf - Fronter
Kunst&håndverk Årsplan 3.trinn 2012-13.pdf - Fronter
Kunst&håndverk Årsplan 3.trinn 2012-13.pdf - Fronter
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Årsplan</strong>: Kunst/<strong>håndverk</strong>, 3. trinn <strong>2012</strong>/2013<br />
Mnd Mål Innhold og aktivitet *Grunnlegggende ferdigheter<br />
i faget:<br />
August Uttrykke seg gjennom farger.Lære Lage forside i koseboka.<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
om kalde og varme farger.<br />
Tegne i koseboka.<br />
Plukke blader i naturen og male bilde<br />
med bladtrykk.<br />
September Uttrykke seg gjennom farger<br />
Utrykke seg gjennom tegning.<br />
Oktober Lage gjenstand av naturmateriale<br />
(forme i ulikt materiale)<br />
Uttrykke seg gjennom form og<br />
farger.<br />
November Uttrykke seg gjennom farger og<br />
form.<br />
Lære om ulike lands flagg.<br />
Tegne i koseboka.<br />
Tegning i RLE/kristendom<br />
Tverrfaglig engelsk: Lage spå.<br />
Fingerhekle hår av garn til steintroll.<br />
Finne steiner i naturen som passer til<br />
kropp og hode til et troll.<br />
Lage steintroll.<br />
Lage høstbilde<br />
Finne fine høstblader<br />
Dele klassen i grupper, lage<br />
trær på stort gråpapir.( dvs.<br />
lime på de bladene de<br />
plukket)<br />
Lage høstbilde<br />
Felles prosjekt for hele<br />
klassen<br />
Sette opp sorte ark som<br />
bakgrunn, tegne trestamme<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
Å kunne uttrykke seg muntlig<br />
Å kunne uttrykke seg muntlig
med greiner.<br />
Mal høstblader i forskjellige<br />
fomer og farger<br />
Klipp ut og lim på det sorte<br />
arket.<br />
Desember Forme i ulikt materiale. Juleverksted<br />
”Terrakotta-engel”<br />
Julekort<br />
Til og fra kort<br />
Diverse julepynt i glanspapir<br />
Pynt i klasserom med diverse<br />
juletegninger<br />
Bake pepperkaker, trykke<br />
Januar Eksperimentere med farger<br />
Lage motiver med garn og<br />
masketeknikk<br />
Februar Bruke dekorative elementer fra kunst<br />
og håndtverk i egne arbeider<br />
figurer med former<br />
.Fyrverkeri<br />
Skrapeteknikk med fettfarger<br />
og sort maling<br />
Fingerhekling i forskjellige farger og<br />
tykkelse på garn<br />
Lage bilde<br />
Bakvendtlandbilde ( Tverrfaglig<br />
norsk )<br />
Tegn et bilde med<br />
bakvendtfarger<br />
Lage motiv med mosaikkbiter<br />
Runer ( tverrfaglig, samenes dag )<br />
Skrive sitt eget navn og<br />
andres.<br />
Tegne en rune og overføre<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
Å kunne uttrykke seg muntlig<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
Å kunne utrykke seg muntlig<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig
Eksperimentere med mønster og<br />
farger<br />
Mars Lære enkel trykketeknikk<br />
Blande og bruke farger i eget<br />
skapende arbeid<br />
Forme i ulikt materiale<br />
denne runen med brenn-penn<br />
til liten tre-plate.<br />
Perler<br />
Lage armbånd<br />
Lage enkel ring<br />
Lage kjede<br />
Potettrykk ( tverrfaglig med norsk:<br />
lære å følge en instruksjon )<br />
Trykke med flat eller utskjært<br />
flate<br />
Male luftballong ( tverrfaglig med<br />
NMS: Luft og lyd )<br />
Male på store ark<br />
Dekorere<br />
Klippe ut ( gruppeoppgave<br />
eller individuelt )<br />
Elingaard??? diverse oppgaver<br />
Lage stort ” egg ”<br />
Oppblåst ballong<br />
Tapetlim + avisremser<br />
Male og dekorere egget<br />
Lage diverse påskepynt<br />
Dekorere egg<br />
Lage kylling<br />
April Forme i ulikt materiale Lage bilde av mosegummi i<br />
forskjellige geometriske former.<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
Å kunne uttrykke seg muntlig
Mai Lære enkle brodersting<br />
Eksperimentere med form og farge<br />
Keramikk<br />
Pølseteknikk<br />
Kjevleteknikk<br />
Trykketeknikk<br />
Brodere med enkle sting på jute stoff<br />
med store hull.<br />
17. mai<br />
Tegning<br />
Flagg<br />
Blomster<br />
Pynte i klasserom<br />
Juni Lære om norske kunstmaler, Munch Male et Munch bilde<br />
skrik<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
Å kunne uttrykke seg muntlig<br />
Å kunne uttrykke seg muntlig<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig
*Grunnleggende ferdigheter<br />
Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I kunst og <strong>håndverk</strong> forstås grunnleggende<br />
ferdigheter slik:<br />
Å kunne uttrykke seg muntlig<br />
i kunst og <strong>håndverk</strong> om sitt eget og andres arbeid er en viktig del av faget. Samtalen kan føres på ulike nivåer, fra det beskrivende til det mer analyserende og vurderende.<br />
Presentasjon av eget arbeid, muntlige beskrivelser og vurderinger står sentralt. Muntlig ferdighet er også viktig i forbindelse med refleksjon over og vurdering av opplevelser,<br />
estetiske virkemidler og sammenhenger.<br />
Å kunne uttrykke seg skriftlig<br />
i kunst og <strong>håndverk</strong> innebærer blant annet å uttrykke seg visuelt ved hjelp av tegn og symboler. Utvikling av skriftlig og visuell kompetanse skjer ved å omsette fakta, ideer<br />
og holdninger til tegn. For å opprettholde den visuelle ferdigheten parallelt med utviklingen av skriveferdigheten er bevisst og allsidig arbeid med tegning like viktig på alle<br />
trinn.<br />
Å kunne lese<br />
i kunst og <strong>håndverk</strong> dreier seg blant annet om å kunne tolke tegn og symboler og om å få inspirasjon til skapende arbeid. Visuell kommunikasjon gjennomsyrer faget og<br />
bidrar til utvikling av tekstforståelse. For å nyttiggjøre seg informasjon og unngå å bli lurt av visuell retorikk er det viktig å kunne lese og forstå ulike tekstuttrykk. Tolkning<br />
av diagrammer og andre visuelle representasjoner, som for eksempel bruksanvisninger og arkitekttegninger, danner grunnlag for viktige beslutninger.<br />
Å kunne regne<br />
i kunst og <strong>håndverk</strong> innebærer blant annet å arbeide med proporsjoner, dimensjoner, målestokk og geometriske grunnformer. Tegning innebærer vurdering av proporsjoner og<br />
to- og tredimensjonale representasjoner. Sammenhengen mellom estetikk og geometri er også et vesentlig aspekt i arbeidet med dekor og arkitektur. Regneferdighet kreves<br />
også i arbeid med ulike materialer og teknikker.<br />
Å kunne bruke digitale verktøy<br />
i kunst og <strong>håndverk</strong> er viktig for å søke informasjon og for selv å produsere informasjon i tekst og bilder. Produksjon av digitale bilder står sentralt i elevenes arbeid med foto,<br />
skanning, animasjon, film og video. I denne sammenheng inngår holdninger til kildekritikk, personvern og kjennskap til regler om opphavsrett. Multimedier inngår i<br />
presentasjon av egne og andres arbeid. Kunnskap om estetiske og digitale virkemidler er avgjørende for bevisst kommunikasjon.