公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究 - 臺灣大學圖書館 ...

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公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究 66
第四章、研究結果分析與討論 67 第四章研究結果分析與討論第一節、國內公部門訓練機構數位學習的推動現況我國公部門訓練機構陸續推動數位學習,以利用數位學習發展公務人力資源的趨勢方向不變,依據行政院 95 年 5 月 24 日院授人考字第 0950062300 號函核定「行政院及所屬各機關公務人員數位學習推動方案」,原預訂導入階段為期 3 年(即 95 年 5 月至 98 年 5 月),檢視各訓練機構目前的導入進度已然超前!據行政院人事行政局 2006 年 6 月的調查,目前公部門訓練機構中有 49 個單位已提供數位學習的訓練管道,且在 95 年度行政院及其所屬各機關平均數位學習時數已達 3.39 小時,此外,據地方行政研習中心舉辦之勤學獎活動期間的統計,平均會員認證時數已達 7.7 小時,表示課程供應量與上線學習人次已經具有一定規模。就五項導入階段具體措施來檢視我國公部門訓練機構數位學習推動現況,措施包括:1、召開數位學習研究小組會議;2、強化數位教材資訊通報機制;3、提升資訊設備及專業人才素質;4、加強行銷宣導策略;5、建立公部門訓練機構學習網站單一簽入機制, 部分措施已提前實現,超越公部門訓練機構自訂進程三年,應可謂已經提前邁入『發展階段』。有鑑於此,近來政策面積極邁入數位學習推動方案的發展階段,從二項新政策可見,政策上已完成推動方案發展階段所規劃的具體措施,包括:協調發展優質數位課程,建立完善學習成果評量機制(如「行政院及所屬各機關辦理數位學習成果評量實施原則」);以及規劃擬訂每年最低數位學習時數(如行政院 96 年 7 月 11 日院授人考字第 0960062703 號函:「各機關(構)公務人員每人每年最低學習時數自 97 年 1 月 1 日起,提高為 40 小時,其中數位學習時數不得低於 5 小時,業務相關之學習時數不得低於 20 小時」)。可預期公部門訓練機構未來在數位學習業務執行面上,已有幾項相關的政策在前面趨動,發展速度將更快,亦更能發揮數位學習對整體公部門訓練體系的效益。
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公部門數位學習評量機制
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目次表次....................
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附錄.............................
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提要關鍵詞:數位學習(e-Le
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國公務員、同類專業人力
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IX 承辦人力投入。 4 針對
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中長期建議事項建議做法
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