公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究 - 臺灣大學圖書館 ...

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公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究從表十九資料中可知,若與實體訓練之平均成本($96 元/人時) 相比,該 5 名網站經由數位學習的平均成本($49 元/人時)僅為 51%,亦即能撙節約二分之一經費。其中數位學習平均成本最低者 A 網站僅有$7.4 元/人時,若以 6 小時換算 1 人日,則 A 網站之數位學習平均人日費為$44.4;而 E 網站的數位學習平均成本則高達 $180 元/人時,是 A 網站的 24 倍之多,且高於該機關的實體訓練經費($57 元/人時),並未能展現撙節訓練經費的效果。然而從訓練的多元價值來看,不能僅以單位人時平均成本來看待數位學習的績效,以免各機構紛紛推出錄影課程內容以壓低投入成本、而忽略了訓練績效評鑑的原意乃在於檢視該訓練是否達成組織的預期績效。因此,數位學習之符合訓練需求與否、促進公務人員核心能力與否等優先順序應列於成本計算之前。 64
第三節、研究進度及工作項目 65 第三章研究設計與實施本研究於 96 年 7 月 27 日前提出期中報告,並擬於公務人力發展中心審查同意後進行後續研究,訂於 96 年 10 月 31 日前提出期末報告初稿, 且依據公務人力發展中心會議決議事項於審查會議結束 20 日內,將期末報告修正版(含紙本報告 20 份、印製底稿及報告電子檔)送交公務人力發展中心。全程計畫執行之甘特圖規劃如表十九所示。表二十研究進度甘特圖研究步驟 \研究進度 96/03 04 05 06 07 08 09 10 11 文獻資料蒐集與探討 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 研擬研究計畫 ■ 蒐集並分析數位學習認證資料 ■ ■ ■ ■ ■ ■ 擬訂專家訪談題綱 ■ ■ 進行專家訪談 ■ ■ ■ ■ 擬定焦點團體座談討論題綱 ■ 進行焦點團體座談討論 ■ 研擬 Delphi 專家調查問卷 ■ ■ 實施 Delphi 專家調查問卷 ■ 彙整與分析結果 ■ ■ 撰寫期中報告 ■ 修訂期中報告 ■ 調查問卷預試與修正 ■ ■ 實施問卷調查 ■ 擬定焦點專家座談討論題綱 ■ 實施焦點專家座談討論 ■ 實施修訂版問卷調查 ■ 彙整與分析結果 ■ ■ 撰寫結案報告初稿 ■ 修訂完成結案報告 ■
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公部門數位學習評量機制
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目次表次....................
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附錄.............................
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提要關鍵詞:數位學習(e-Le
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國公務員、同類專業人力
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IX 承辦人力投入。 4 針對
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中長期建議事項建議做法
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