公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究 - 臺灣大學圖書館 ...
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55<br />
第三章 研究設計與實施<br />
增加訓練機構之行政成本與作業困擾,俾獲致實務可行之建<br />
議。<br />
參考與會專家的建議,據以檢討修正數位學習績效衡量之指<br />
標及調查問卷內容要項。<br />
(2) 第二階段焦點團體座談會議<br />
本研究根據 Delphi 專家調查結果、期中審查委員意見來發展<br />
問卷調查表,並經公務人力發展中心三次修正後,於 9 月 21 日由<br />
公務人力發展中心發函予 49 個公部門訓練機構進行問卷調查,問<br />
卷回收之結果試算提第二階段焦點團體座談會議討論。<br />
該次焦點團體座談會議於 96 年 10 月 23 日上午 10 時到 12 時<br />
舉行,由公務人力發展中心主持「公部門數位學習績效衡量機制第<br />
2 次研商會議」,邀請國內公部門訓練機構的專家出席,就數位學<br />
習績效衡量方式的可行性進行討論(如表十五)。<br />
表十五 出席第二階段焦點團體之專家名單<br />
組織單位 專家<br />
行政院人事行政局考訓處 李花書科長<br />
行政院人事行政局考訓處 王裕鈜科員<br />
行政院人事行政局地方行政研習中心 梁元本組長<br />
行政院研究發展考核委員會 施明德高級分析師<br />
國家文官培訓所 林秋靜組長<br />
台北市政府公務人員訓練處 姚瓊翰組長<br />
中國石油股份有限公司人事處訓練所 周文靜訓練師<br />
公務人力發展中心 葉金鉦組長<br />
本次與會專家針對問卷之資訊與報告呈現方式進行討論,討論<br />
議題為:1.作為「評量辦理績效之因子」為何?2.作為「評量辦理<br />
績效之公式」為何?座談會議作出決議如列(公務人力發展中心民<br />
國 96.10.26 人發研字第 0960002381 號函,公部門數位學習評量機<br />
制及訓練績效衡量第 2 次研商會議紀錄):<br />
調查區分為「政府部門」及「公營事業機構」二大訓練機構<br />
類別進行量化統計分析,並採間距化方式呈現。<br />
有關數位學習績效量化指標,可採通過學習認證總人時數換
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