公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究 - 臺灣大學圖書館 ...

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5、歐洲-俄羅斯 RAPA 公務學院 32 6、歐洲-荷蘭經濟部 Acadoo 職能訓練 32 7、美洲-加拿大 Campusdirect 33 8、美洲-美國 GoLearn 33 9、亞洲-南韓 COTI 34 10、亞洲-新加坡 IDA 35 11、澳洲 EdNA 36 第四節、我國公部門訓練機構推動數位學習現況 37 1、實施現況 37 2、數位學習成效評量的政策走向 43 第三章、研究設計與實施............................................................................. 47 第一節、研究架構 47 第二節、研究方法與過程 48 1、文獻探討 48 2、深度訪談 48 3、焦點團體座談會議 53 4、 Delphi 專家調查法 56 5、問卷調查法 59 第三節、研究進度及工作項目 65 第四章、研究結果分析與討論..................................................................... 67 第一節、國內公部門訓練機構數位學習的推動現況 67 第二節、國外數位學習的推動現況 68 第三節、國內公部門訓練機構數位學習之訓練績效衡量作法 69 第四節、國內私部門訓練機構數位學習之績效衡量的作法 69 第五節、公部門訓練機構數位學習之績效量化公式與指標的適切性 70 第五章、結論與建議..................................................................................... 73 第一節、結論 73 第二節、建議 75 參考文獻......................................................................................................... 79 一、中文部分 79 二、英文部分 83 II
附錄................................................................................................................. 91 附錄一「e 等公務園」96 年度線上課程一覽表 91 附錄二 e-Learning 機構績效衡量指標的芻議 98 附錄三第一回合 Delphi 專家調查問卷 100 附錄四第二回合 Delphi 專家調查問卷 115 附錄五第三回合 Delphi 專家調查問卷 118 附錄六問卷第一版之擬訂依據說明 121 附錄七問卷第一版之項目 124 附錄八問卷第一版 125 附錄九問卷第二版 131 附錄十期末審查會議紀錄意見修正表 132 附錄十一公部門訓練機構業務調查表草案 135 III
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