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公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究 - 臺灣大學圖書館 ...

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公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究<br />

修改建議:1.8,9,10 題是指教材或課程(教材、活動、討論、作業)?<br />

2.這是因需求而易,數位學習績效不太有關<br />

適合保留 不適合 未勾<br />

9. 委製開課時數<br />

刪除 選<br />

2 5 1<br />

修改建議:1.這是因需求而易,數位學習績效不太有關<br />

適合保留 不適合 未勾<br />

10. 外購開課時數<br />

刪除 選<br />

2 5 1<br />

修改建議:1.這是因需求而易,數位學習績效不太有關<br />

其他:1.關於認證課程數,目前各公部門網站依業務權責及學習對象而有不<br />

同分類,以公務人員訓練進修法分類恐未能週遍<br />

2.我覺比較年度間的同期進展情形較有意義<br />

3.開課數與時數受到各單位經費多寡影響大,不易表現出辦學績效,各類<br />

課程分項的數字可做為經營報告,不易認定辦學績效高低<br />

(三)時間<br />

3A 上課時數<br />

適合保留 不適合 未勾<br />

1. 單一課程上課人時數<br />

刪除 選<br />

6 2 0<br />

修改建議:<br />

適合保留 不適合 未勾<br />

2. 總上課人時數<br />

刪除 選<br />

修改建議:<br />

3B 認證時數<br />

1. 單一課程認證人時數<br />

修改建議:<br />

2. 總認證人時數<br />

修改建議:<br />

(四)成本<br />

4A 訓練計畫費用<br />

1. 年度數位學習訓練計畫預算數<br />

修改建議:1.應是以決算數評鑑即可<br />

108<br />

6 2 0<br />

適合保留 不適合<br />

刪除<br />

未勾<br />

選<br />

7 1 0<br />

適合保留 不適合<br />

刪除<br />

未勾<br />

選<br />

8 0 0<br />

適合保留 不適合<br />

刪除<br />

未勾<br />

選<br />

5 3 0<br />

2. 年度數位學習訓練計畫決算數 適合保留 不適合<br />

刪除<br />

未勾<br />

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