公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究 - 臺灣大學圖書館 ...
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公部門數位學習評量機制及訓練績效衡量之研究<br />
5 2 1<br />
修改建議:<br />
適合保留 不適合<br />
4. 一般管理訓練課程總數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
4 3 1<br />
修改建議:<br />
適合保留 不適合<br />
5. 行政中立課程總數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
3 4 1<br />
修改建議:<br />
適合保留 不適合<br />
6. 終身學習課程總數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
4 3 1<br />
修改建議:<br />
適合保留 不適合<br />
7. 混成課程數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
2 5 1<br />
修改建議:1.混成課程的定義因有眾多版本,建議此可有此定義(例如是 e<br />
時數、e 討論、e 教材….)<br />
2.這是因需求而易,數位學習績效不太有關<br />
適合保留 不適合<br />
8. 自製課程數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
3 4 1<br />
修改建議:1.這是因需求而易,數位學習績效不太有關<br />
適合保留 不適合<br />
9. 委製課程數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
3 4 1<br />
修改建議:1.這是因需求而易,數位學習績效不太有關<br />
適合保留 不適合<br />
10. 外購課程數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
3 4 1<br />
修改建議:1.這是因需求而易,數位學習績效不太有關<br />
2B 認證課程數<br />
適合保留 不適合<br />
1. 總認證課程數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
7 1 0<br />
修改建議:<br />
適合保留 不適合<br />
2. 專業訓練認證課程總數<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
5 2 1<br />
修改建議:<br />
3. 一般管理訓練認證課程總數 適合保留 不適合<br />
刪除<br />
未勾<br />
選<br />
106
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