Last ned - Helsedirektoratet

dele sine følelser og erfaringer med. Støttegrupper som ledes av andre mer erfarne foreldre
har vist seg svært nyttig. Mange vil ha nytte av å motta veiledning og støtte fra klinisk
psykolog/pedagog.
Småbarnsalder (2-4 år)
Dette er fasen hvor det overordnede temaet er at barnet skal utvikle en trygg og stabil
selvfølelse. For å nå denne følelsen er konsistens, rutiner og hjelp fortsatt svært sentralt. I
denne alderen er det meget viktig at både foreldre og andre omsorgspersoner forsikrer seg
om at barnet forstår muntlige beskjeder og instruksjoner. På dette alderstrinnet er det ikke
lenger så avgjørende at det er en primær omsorgsperson som er med barnet hele tiden, så
lenge det er noen få omsorgspersoner som er de samme over tid. Med andre ord kan barnet
nå gå i barnehage så lenge barnet kommer hjem til de samme foreldrene etter endt dag i
barnehagen. Dagene i barnehagen bør imidlertid ikke være for lange, da barnet ofte blir
fortere sliten enn andre barn på samme alder. Det er på dette alderstrinnet at barn med
FAS/FAE begynner å bli vanskelig for eventuelle søsken. Eldre søsken begynner å merke
hvor mye tid foreldrene bruker på det alkoholskadede barnet, og mindre søsken får mindre
oppmerksomhet, hjelp og støtte enn de har behov for. Det er ikke mulig å redusere de
spesielle behovene til barnet med FAS/FAE, men det er mulig å benytte støtte og tjenester
som reduserer kravene til foreldrene.
Deltids- eller heltidsbarnehage kan bli en viktig mestringsmetode for familien. Tiden barnet er
borte gir familien en liten pause. Rutinene og strukturen i de fleste barnehager kan styrke
grenser og selvkontroll som barnet må lære seg. En må imidlertid ta høyde for at høy lyd,
raske bevegelser og mange barn sammen kan være vanskelig å tåle for et alkoholskadet
barn. Det må være adekvat personell til stede slik at én person har spesielt ansvar for
barnet. Små barnegrupper bestående av barn som fungerer godt, kan også gi en god støtte
og skape struktur for barnet, samtidig som støy etc. reduseres. God dialog mellom
barnehage og hjem er viktig slik at barnet får hjelp til å holde rede på innholdet i dagene og
lettere kan forberedes for det som skal skje neste dag. En tett og god dialog vil også bidra til
at de voksne lettere kan forstå barnets reaksjoner dersom det har skjedd avvik fra de daglige
rutinene, eller om barnet har problemer med å takle situasjoner i barnehagen. En dagbok
mellom barnehage og hjem kan være et godt hjelpemiddel for å sikre denne tette dialogen.
De første ukene i barnehagen kan barnet være temmelig på vakt fordi det har vansker med å
få oversikt og venne seg til nye situasjoner, og det vil ta tid å oppfatte reglene og grensene.
Struktur, repetisjon og forståelse av hva som skjer er nøkkelord når det gjelder å hjelpe
49