Barn og unge med nedsatt funksjonsevne – hvilke rettigheter har ...
Barn og unge med nedsatt funksjonsevne – hvilke rettigheter har ...
Barn og unge med nedsatt funksjonsevne – hvilke rettigheter har ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
§<br />
s<br />
§<br />
§<br />
tilpasset opplæring <strong>og</strong> spesialundervisning<br />
Opplæringen skal tilpasses evnene <strong>og</strong> forutsetningene til den<br />
enkelte eleven, lærlingen <strong>og</strong> lærekandidaten.<br />
Noen elever får ikke tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet<br />
selv om tilbudet blir tilpasset så langt det er mulig.<br />
Disse elevene <strong>har</strong> rett til spesialundervisning etter opplæringsloven<br />
kapittel 5. Lærekandidater <strong>har</strong> <strong>og</strong>så rett til spesialundervisning etter<br />
reglene i kapittel 5, mens lærlinger ikke <strong>har</strong> slik rett etter opp -<br />
læringsloven.<br />
Hjemmel: Opplæringsloven §§ 1-3, 4-2 siste ledd <strong>og</strong> kapittel 5<br />
Les mer: Veileder til opplæringsloven om spesialpedag<strong>og</strong>isk hjelp<br />
<strong>og</strong> spesialundervisning. Utgitt av Utdanningsdirektoratet. Veilederen<br />
kan lastes ned fra<br />
http://www.udir.no/Regelverk/artikler_regelverk/Spesialundervisning/<br />
<strong>Barn</strong> <strong>med</strong> behov for særskilt tilrettelagt opplæring, utgitt av foreldreutvalget<br />
for grunnskolen (FUG). www.fug.no<br />
Hjemmel: Opplæringsloven § 1-3 <strong>og</strong> kapittel 5<br />
tilrettelegging av eksamen <strong>og</strong> prøver<br />
Elever <strong>og</strong> privatister <strong>med</strong> behov for særskilt tilrettelegging skal<br />
kunne få forholdene lagt til rette slik at de kan få vist hva de kan ut<br />
fra kompetansemålene i fag i læreplanverket. Tiltakene må være tilpasset<br />
behovene til den enkelte <strong>og</strong> være egnet til å løse problem -<br />
ene til eleven <strong>og</strong> privatisten så langt råd er. Rektor avgjør etter søknad<br />
<strong>hvilke</strong> tiltak som skal benyttes. Rektor kan kreve uttalelse fra en<br />
sakkyndig instans. Privatister må legge fram en sakkyndig uttal else,<br />
<strong>og</strong> det er fylkeskommunen som avgjør <strong>hvilke</strong> tiltak som skal benyttes.<br />
Særskilt tilrettelegging av eksamen <strong>og</strong> prøver krever ikke vedtak<br />
om spesialundervisning.<br />
Avgjørelser om særskilt tilrettelegging av eksamen er et enkeltvedtak<br />
<strong>og</strong> kan påklages til Fylkesmannen.<br />
Hjemmel: Forskrift til opplæringsloven § 3-32<br />
23<br />
G r u n n s k o l e n
Change language