07.08.2013 Views

Laboratorium 1990 - Universitetet i Oslo

Laboratorium 1990 - Universitetet i Oslo

Laboratorium 1990 - Universitetet i Oslo

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Kul Hcarik Flyto• <strong>1990</strong><br />

<br />

apparat kan være et menneske, et sentralnervesystem, et språk, en<br />

kompetanse og en tommestokk.)<br />

Når flere ulike registreringer av samme objekt er mulig, men ikke til<br />

samme tid eller sted, blir objektet en ikke-entydig størrelse. Det samme<br />

gjelder når ulike samtidige registreringer av et objekt innvirker på hverandre<br />

eller objektet; hvis elementene i registreringssituasjonen målbart interfererer<br />

med hverandre. Det blir i denne situasjonen nødvendig for den som<br />

obs'erverer; tolker registreringene, å forestille seg objektet som et sett av<br />

muligheter som ikke kan registreres samtidig eller i samme situasjon. Dette<br />

virtuelle objektet kan vi med full rett si bare finnes når og på den måten det<br />

registreres; "blir m§It på". "En bok som ikke blir lest er bare en mursten av<br />

papir", sa visst kineserne.<br />

For å illustrere dette vil jeg bruke en latterlig reduksjonistisk textmodell<br />

for det virtuelle objektet, men først må jeg beskrive et term-par, nemlig<br />

'analog/digita/'. 13<br />

Det finnes i virkeligheten mange for­<br />

skjeller, men grensene mellom de forskjellige<br />

greiene kan være vanskelige å bestemme.<br />

Det avhenger av hvilken presisjoru­<br />

grad du ønsker å oppnå; hvilken brennvidde<br />

du velger. I en digital ordning kan hver<br />

verdi representeres ved et tall, og dermed<br />

holdes helt skilt fra andre finitte verdier.<br />

Men det er umulig å operere med en u­<br />

begrenset findeling; det er for eksempel<br />

grenser for hvor mange desimaler det er<br />

<br />

l \-objekt<br />

l \<br />

l - \----1<br />

l \ }differens<br />

l \<br />

l \---0<br />

l \<br />

l \<br />

Figur l Forskjellen (crisis)<br />

hensiktsmessig å operere med, dermed bestemmer noen seg for å avrunde<br />

13 Jamfør SØren Brunak og Benny l..autrup: Neurale nervtErk • computere med intuition,<br />

ss. 141-43.<br />

12

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!