Laboratorium 1990 - Universitetet i Oslo
Laboratorium 1990 - Universitetet i Oslo
Laboratorium 1990 - Universitetet i Oslo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
De fleste andre verb i diktet beskriver virkninger 'jeg'et påføres: slår<br />
([ ... ] mitt hjerte), overmannet, forvirret, gjør (mitt hjerte), overrumplet.<br />
Nexus-verbet står dermed så vidt jeg kan se i passiv.<br />
Analysen ovenfor er mye sterkere styrt av lingvistikk-metaforen<br />
detaljene. Det følger for meg et visst ubehag med å legge en slik sterk<br />
styring på lesningen: min forventning om styringen interfererer i (for) stor<br />
grad med lesingen. Terminologien synes imidlertid rimelig effektiv: jeg har<br />
fanget opp momenter jeg neppe ville ha kommentert uten slik styring. Jeg<br />
har enda ikke vurdert om dette er befordrende for den som vil lese.<br />
Når jeg her skal utprøve lingvistikk-metaforen for nexus' nomen, vil jeg<br />
utsette diktet ''Profil' 197 for denne behandlingen.<br />
c<br />
l Jeg<br />
'Jeg'et er merket som maskulint ved paralleliteten mellom "du og jeg"<br />
i første linje og "En kvinne" og "En mann" i andre og fjerde linje. Den<br />
parataktiske strukturen "du og jeg" gjentas dessuten ved like-vurderingen<br />
mellom kvinne- og manns-profilen: ''En mann i samme fjerne stil."<br />
Utsagnssubjektet er singulært. Jeg finner ingen splittet stemme eller<br />
flerstemthet i utsagnssubjektet til dette diktet. Jeg finner heller ingen<br />
merker som holdepunkt for å bestemme utsagnssubjektets kasus som noe<br />
annet en det normale nominativ-subjektet.<br />
Utsagnssubjektet framstår som et bestemt personlig pronomen. Utsigelsen<br />
er distansert, uten sterke emosjons-merker, noe som står i kontrast til den<br />
intime scenen som beskrives. Subjektet synes her ikke underkastet noen<br />
overordnet kraft, men viser sin 'jeg' -maske uten noen avslørende brist. Han<br />
97 STS s. 18, SD s. 93.<br />
<br />
109