Jakten på den hellige gral - Matematikk på nett - Nordreisa ...

sine meninger 433 , der svaralternativet Aldri eller nesten aldri fanger opp elever som er i
opposisjon:
P
r
o
s
e
n
t
25
20
15
10
5
0
750-
799
700-
749
650-
699
Figur 20: PISA 2003 – Opprørskhet
Er de opprørske elevene best i matematikk?
600-
649
550-
599
500-
5459
450-
499
143
400-
449
Poengsum, matematikk
350-
399
300-
349
250-
299
200-
249
Opprørske
Sammenlikner vi poengsummene på matematikkprøva mellom de i opposisjon og alle, ser vi
av diagrammet at de opposisjonelle skårer dårligere enn snittet: Forskjellen er gjennomsnittlig
19 poeng under snittet på 495. Men vi kan jo legge merke til at blant dem i opposisjon, er det
klart færrest av dem som skårer best. Det bekrefter at ”opprørerne” ikke er blant dem som
lykkes best i matematikk – men sammenhengen kan ikke dokumenters, til det er først og
fremst spørreskjemaet i PISA for dårlig på dette feltet.
Hvor homogen er egentlig gruppa med de aller beste? Vi ser på noen avvikende
enkelttilfeller 434 :
• En gutt 435 i utvalget skilte seg ut ved å ikke ha gått i barnehage og ved å ha lite bøker
hjemme.
• En gutt 436 skilte seg ut ved å hevde at skolen har vært bortkasta tid.
• Én gutt 437 skilte seg ut ved å føle seg utafor og være ensom.
• Ei jente 438 skilte seg ut ved å være redd for at matematikktimene skulle være
vanskelige, følte seg ikke flink i matematikk, blir stressa av matematikklekser og
mener ikke at matematikk er et av hennes bedre fag.
433 PISA 2003 – Elevspørreskjema (Se vedlegg): Del F, Spørsmål 38j
434 PISA 2003 – Elevspørreskjema (Se vedlegg): Utvalgte svar
435 Elev rangert som nr. 14 av de 30. PISA 2003 – Elevspørreskjema (Se vedlegg): Spørsmål 20 og 19
436 Elev rangert som nr. 4 av de 30. PISA 2003 – Elevspørreskjema (Se vedlegg): Spørsmål 24b
437 Elev rangert som nr. 15 av de 30. PISA 2003 – Elevspørreskjema (Se vedlegg): Spørsmål 32a, b, c og g
438 Elev rangert som nr. 12 av de 30. PISA 2003 – Elevspørreskjema (Se vedlegg): Spørsmål 20 og 19
Alle