Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
50 Greta evjen har siden<br />
starten (2006) vært<br />
prosjektleder for<br />
dKB. Fra 1. januar<br />
2012 er Greta Evjen<br />
ansatt som fagsjef<br />
kunst formidling ved<br />
<strong>Bergen</strong> Kulturskole/<br />
leder Barnas Kulturhus.<br />
Greta Evjen har<br />
hovedfag i drama/teater,<br />
årstudier i musikk<br />
og kunsthistorie og er<br />
førskoleutdannet med<br />
spesialpedagogikk.<br />
<strong>BARN</strong> I <strong>KUNSTEN</strong><br />
ble laget sekvenser til fi lmen sammen med barna og<br />
satt lyd til. Filmsnuttene ble satt sammen til en helhet<br />
og vist på fi lmfestivalen BarneBIFF.<br />
Et annet vellykket prosjekt er samarbeidet<br />
med <strong>Bergen</strong> Kunsthall hvor barn fordypet seg i performancekunstneren<br />
Kurt Johannessen og utstillingen<br />
«BlU». I etterkant fi kk barna oppgaver utarbeidet av<br />
Mia Øquist, som er visuell kunstner.<br />
Hvilke ringvirkninger skaper DKB?<br />
Først og fremst en erfaringsspredning. Kunst og<br />
kulturbarnehager inngår som rollemodeller og praksiseksempler<br />
på hvordan man kan utvikle kunstfagmiljøer<br />
i barnehager. Kvalifi serte kompetansebarnehager<br />
bidrar med tenkning og erfaringer utover eget<br />
territorium, og gevinsten kommer andre barnehager<br />
til gode. Vi har sett en oppblomstring av satsing på<br />
kunst i andre barnehager, søknader til barnehager<br />
med kunstfaglig profi l har økt, søknader til jobber i<br />
disse barnehagene har økt, og kunstinstitusjoner har<br />
hatt en enorm økning i publikumsantall.<br />
Bortigard barnehage «Min lille kloning» med kunstner Silje Heggren<br />
Den Kulturelle Bæremeisen (dKB) er en fellesbetegnelse på tilbud til barnehager fl ere steder i landet.<br />
dKB i <strong>Bergen</strong> er ikke lillesøsteren til den kulturelle skolesekken, men et kvalitetsmessig og dyptgripende<br />
prosjekt med egen profi l og målsetting. Kunstformidlingsprosjektet for små barn ble satt i gang i <strong>Bergen</strong><br />
<strong>kommune</strong> høsten 2006, og har vært lagt til Barnas Kulturhus i tråd med husets oppdrag som utviklingsagent<br />
for kunstformidling for barn. dKB har kontinuerlig lagt til rette for at barn under grunnskolealder<br />
utfordres i forhold til det profesjonelle kunstlivet, og at det tas vare på deres skapende evner og talenter.<br />
Fokus på didaktisk planlegging er stort og utviklingen skjer i samspillet mellom produkt og prosess. For<br />
barnehagene er det opprettet en kunstnerbank der profesjonelle kunstnere som ønsker å delta, har meldt<br />
inn forslag til prosjekter. I samråd med barnehagenes ønsker har prosjektleder valgt ut kunstnere til de<br />
respektive barnehageprosjektene.<br />
dKB har inngått samarbeid om fl ere festivaler for barn, som <strong>Bergen</strong>festBarn, Barnas Kulturhelg,<br />
BorealisBarn, BarneBUll og BarneBIFF. dKB har videre innledet samarbeid med hiB og presentert dKB<br />
for avgangsklassene på kunstfaglinjen for førskolelærere. I samarbeid med <strong>Bergen</strong> Kunstmuseum har<br />
dKB utviklet opplevelsesheftet «Kunst på alle kanter» for førskolealderen.<br />
Målsetting:<br />
• å utvikle kunst og kulturbarnehager<br />
• å initiere og utvikle programmer for mindre barn i kunstinstitusjoner<br />
• å initiere og produsere kunst og kulturtilbud i samarbeid med kunstnergrupper og frie kunstnere<br />
hvem kan søke? dKB er et tilbud som går ut til alle barnehager i <strong>Bergen</strong> med vanlig søknadsprosedyre.<br />
Man må oppfylle visse kriterier for å bli med som pilotbarnehage i tre år og en kontrakt undertegnes. Når<br />
pilottiden er over, regnes man som sertifi sert/ kvalifi sert, og man får betegnelsen kompetansebarnehage.<br />
reggio emilia er et begrep som står for den pedagogiske fi losofi en som er blitt utviklet i de kommunale<br />
førskoler i byen Reggio Emilia, Italia. diktet «Ett barn har hundre språk» skrevet av loris Malaguzzi, som i<br />
mange år var sjef for de kommunale førskolene i Reggio Emilia, uttrykker den grunnleggende tanke i den<br />
pedagogiske fi losofi en. Reggio Emilia er karakterisert av en dyp respekt for barnet og en overbevisning<br />
om at alle barn er født rike og intelligente, med en sterk iboende drivkraft om å ville utforske verden. Man<br />
arbeider med lek og arbeid, virkelighet og fantasi og ulike uttrykk samtidig, og man samarbeider med<br />
ulike fagområder som hjerneforskning og design.<br />
Klangfugl-prosjektet: Norsk Kulturråd tok i 1998 initiativ til et forsøksprosjekt der målet var kunstformidling<br />
rettet mot barn fra 0–3 år. Klangfuglprosjektet ble utviklet ved høgskolen i oslo (hio) under<br />
prosjektleder Ellen os. Målet var å gi barn under tre år muligheten til å se og oppleve ulike sjangre<br />
av kunst, med særlig vekt på musikk, teater, fi gurteater og dans, men også billedkunst, skulptur og<br />
tverrfaglige uttrykk. det var også et ønske om å gi kunstnerne mulighet til å skape og formidle kunst<br />
til de yngste barna og bidra til spredning av ulike kunstproduksjoner. I 2002 fi kk Klangfugl EUmidler til<br />
videreføring og resultatet ble det europeiske prosjektet «Glitterbird». Boken «Med kjærlighet til publikum»<br />
(Cappelen, 2010) skrevet av leif hernes, Ivar Selmerolsen og Ellen os oppsummerer prosjektet.
Change language