BARN I KUNSTEN - Bergen kommune

38
BARN I KUNSTEN
Barna lager nordlys
«Opp ned rommet»
Foto: Tove K. Breistein
overfor en rekke valg. En utbredt praksis
er å søke svar som korresponderer med
verkets plassering i en kunsthistorie­
eller kunstteori kontekst, en tilnærming
som bekrefter kunsthegemoniet og hvor
kunsten betraktes på avstand. Velger en
derimot å utforske eller å dvele ved spillet
mellom verket og betrakteren, fristilles
tenkningen om kunst til omdreingspunktet
med kunst og det å være i betraktningen.
Formidlerens rolle som (ensidig) kunnskapsoverfører
nyanseres idet kunstformidlingsområdet
defineres til også å
tilhøre øyeblikket.
Kunstformidlingens oppgave
Kunst skapes i et rom av intensjoner eller
viljer om en vil – bevisste eller ubevisste.
I møte med publikum aktualiserer dette
kunstens overskridende potensiale, det
uutalte. I tolkningen av verket treffer
kunst personlig og kollektivt. Kunstverket
fortsetter å virke i møte med betrakteren
– den påvirker betrakteren og betrakteren
påvirker verket. I et perspektiv hvor
kunst ikke oppfattes som lukket, men som
åpent og mottagelig for ulike tolkningshorisonter,
handler kunstformidling mer
om å verne om det ennå ikke erfarte enn å
konstatere det umiddelbare.
Kunst er et godt område å være i.
Kanskje er kunstformidlingens oppgave å
tillate seg en væren i kunsten?
BaKu - Barn møter kunst, kunst møter barn – er Barnas Kulturhus sin egen kunstfestival for barn fra
tre år. Festivalen startet i 2007. BaKu = En drømmespiser. I kinesisk og japansk mytologi er baku en ånd
som hjelper menneskene til å spise marerittene deres, men den kan også være ånden som forårsaker
drømmene. I Japan finner man bilder av denne ånden hengt opp på soveroms veggen, eller de skriver det
kinesiske tegnet for baku på putetrekket.
BaKus konsept: å presentere parallelle prosjekter hvor barn møter visuell kunst og hvor kunst og kunstnere
møter barn og deres uttrykk og tanker. Et dynamisk og prosessorientert prosjekt hvor kunsten setter
spor hos barna og barna sette spor i kunsten. Verkene inviterer til deltagelse. dette er ikke barnekunst,
men kunst med barn: leken, aktuell, utfordrende og nysgjerrig.
BaKus mål:
å utforske området kunst og barn
å presentere samtidskunst
å tenke kunst med i stedet for kunst for
å utfordre kunstnere til å jobbe kreativt/kunstnerisk med barn
å utfordre oss selv til å tenke nytt om kunst og barn
å heve vår egen og kunstnernes kompetanse innen dette området
I 2011 var BaKu inspirert av tittelen på Stanley Kubricks science fiction filmepos «2001: A Space odyssey».
«En reise i rommet» var tenkt som en reise inn i kunsten, inn i en selv som kunstbetrakter og inn i de
fysiske rommene. BaKu 2011 ble avviklet i løpet av 11 dager på Barnas Kulturhus. her møtte barna to
kunstnere og deres prosjekter; Kirsti van hoegee Kosmo («opp ned rommet») og line olaisen («Camera
obscura»), i tillegg til en chillax­sone bestående av to tilstøtende rom med «Pust», «designjungelen»,
«Zoom» og «Refleks».
utstillingen «sven Påhlsson; Bending water» ble arrangert av Nasjonalmuseet for kunst, arkitektur og
design. Kurator: Nina denney Ness. Utstillingsdesign/formidling: Barnas Kulturhus; Annette Marandon.
Litteratur:
• Jaques derrida: «Sannheten i maleriet: restitusjoner av sannheten i skonummer», 2004,
(«Restitution de la vérité en pointure», 1978).
• Thierry de duve: «Kant etter duchamp», 2003 («Kant after duchamp», 1996).
• Michel Foucault: «dette er ikke en pipe», 2001 («Ceci n’est pas une pipe», 1968).
• Martin heidegger: «Kunstverkets opprinnelse», 2000, («der Uhrsprung des Kunstwerkes», 1935/36).
• Maurice Merleau­Ponty: «Kroppens fenomenologi», 1994, («Phénoménologie de la perception, 1945».
RAPPoRTER oM BAKU:
• «BaKu 2011. Kunstbiennale», Annette Marandon, 2011.
• «BaKu 2009, Kunstbiennale». Siri Breistein, 2009.
• «BaKu 2007. Biennale». Annette Marandon, 2008.
• «Forskerblikk på BaKu 2007. Kunstbiennale». Guri l. Østbye, 2008.