Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
seg ofte på at barn må beherske språk. det språkløse<br />
barnet blir ikke sett og blir ikke vurdert som<br />
interessant eller aktuelt – på tross av erfaringene fra<br />
Klangfuglprosjektet. Jeg mener at dKB har oppnådd<br />
så mange spennende kunstmøter, nettopp på grunn<br />
av en kombinasjon av barnefaglig og kunstfaglig<br />
kompe tanse, kombinert med en uredd kreativitet<br />
som kan utfordre både kunstfaglige og pedagogiske<br />
miljøer.<br />
Gjennom byprogrammene og andre prosjekter er<br />
du opptatt av å sikre barn en stemme og skape reell<br />
dialog. Hvordan sikre barna disse rettighetene?<br />
over noen år sist på 1990tallet inngikk vi i et nordisk<br />
samarbeid om barns fortellinger: «Fortellerreisen».<br />
Fortellerreisens invitasjon løs slik: Fortell en historie,<br />
akkurat slik du vil. Så skriver jeg den ned, slik du<br />
forteller den. Når den er ferdig, leser jeg den opp for<br />
deg og du kan rette opp noe hvis du ønsker. Det er din<br />
fortelling.<br />
Fortellerreisens innhold var således barnas<br />
egne fortellinger. Barnehagene inngikk i vennskapsrelasjoner<br />
– både innen <strong>Bergen</strong> og mellom de<br />
nor diske landene. Vennskapsbarnehagene sendte<br />
hverandre sine fortellinger. det ble gjennomført<br />
Fortellerfestivaler, en i Sverige og en i Finland, der<br />
de nordiske barnehagebarna deltok. Prosjektet ble<br />
fulgt av forskere i alle de nordiske landene. Prosjektet<br />
er oppsummert i en egen nordisk rapport. I Norge<br />
hadde Barnas Kulturhus koordineringsansvaret og vi<br />
arbeidet mye med kompetanse på fortelling i perioden.<br />
19<br />
<strong>BARN</strong> I <strong>KUNSTEN</strong>
Change language