VIRVEL – EIRIK GJEDREM - Den kulturelle skolesekken
VIRVEL – EIRIK GJEDREM - Den kulturelle skolesekken
VIRVEL – EIRIK GJEDREM - Den kulturelle skolesekken
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
<strong>VIRVEL</strong> <strong>–</strong> <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
Et undervisningsopplegg av<br />
SKMU Sørlandets Kunstmuseum<br />
for <strong>Den</strong> Kulturelle Skolesekken
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
Skulpturen kan pakkes ut og vises i hvert enkelt klasserom.<br />
Kun voksne får behandle kunstverket.<br />
Ta ut sideforing av kassen<br />
Ta på hansker og løft skulpturen varsomt ut av kassen.<br />
Plasser den på sokkel.
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
INFORMASJON - 1.-4. trinn<br />
Virvel er en skulptur fra 1997 av keramiker Eirik Gjedrem (f. 1959). <strong>Den</strong> er i formpresset steingods.<br />
Gjedrem er bosatt i Søgne og er en av landets fremste keramikere. Hans siste store utstilling var på SKMU<br />
vinteren 2010. Gjedrem er kjent for sin eksperimentelle omgang med keramikk både når det kommer til<br />
utforming, teknikk, størrelser og brenning. Av og til presser han materialet til sitt ytterste. Av og til går det galt,<br />
men når han lykkes lager han keramikk som ingen annen.<br />
Dette er et ferdig tilrettelagt undervisningsopplegg med ulike oppgaver som skal ta ca en skoletime. Meningen<br />
med det hele er å undersøke ulike sider ved kunstverket sammen med elevene. Vi har lagt opp til noen enkle<br />
aktiviteter og oppgaver tilpasset 1. <strong>–</strong> 4. trinn, hvor det ikke er nødvendig med mye forkunnskap for læreren.<br />
Kast deg ut i virvelen og bli med i dragsuget.<br />
Lykke til.<br />
NB! Elevene trenger papir og blyant og farger
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
OPPGAVE 1: Å undersøke skulpturen<br />
La elevene få se skulpturen på nært hold ved å slippe til max 5 elever av gangen.<br />
Elevene kan gå to runder i hver retning rundt skulpturen mens de undersøker nærmere.<br />
De kan oppfordres til å studere både overside og underside.
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
SPØRSMÅL?<br />
Hva tror dere skulpturen er laget av? Så dere noe mønster i skulpturen?<br />
Skulpturen er laget ved at Gjedrem først har laget en form og så presset leiren sammen i formen.<br />
OPPGAVE 2: Kroppen som natur<br />
Har kroppen mønster? Del ut en liten klump med modellkitt til hver elev.<br />
Press klumpen godt mot ulike deler av hånden (fingertuppen, knoken, håndflaten) og studer mønsteret.<br />
Hva slags linjer ser dere? Hva er forskjellene? Ligner noen av mønstrene på de i skulpturen?
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
OPPGAVE 3: Hånden som linjal<br />
Elevene plasserer hånden på høykant på arket. De kan krumme handen litt om de vil. (se eksempel 1)<br />
De skal så tegne en linje hvor blyanten følger innsiden av hånden. De flytter hånden bitte litt ned tegner en ny<br />
linje. Dette kan de gjenta 15 - 25 ganger.<br />
Likner linjene på linjene i skulpturen?
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
Spørsmål?<br />
Har dere sett liknende linjer andre steder?<br />
Oppgave 4: Hvor hører den hjemme?<br />
Elevene bruker arket med linjene til å tegne et sted de mener skulpturen hører hjemme.<br />
La linjene bli en del av tegningen.
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
INFORMASJON - 5. <strong>–</strong> 7. trinn<br />
Virvel er en skulptur fra 1997 av keramiker Eirik Gjedrem (f. 1959). <strong>Den</strong> er i formpresset steingods.<br />
Gjedrem er bosatt i Søgne og er en av landets fremste keramikere. Hans siste store utstilling var på SKMU<br />
vinteren 2010. Gjedrem er kjent for sin eksperimentelle omgang med keramikk både når det kommer til<br />
utforming, teknikk, størrelser og brenning. Av og til presser han materialet til sitt ytterste. Av og til går det galt,<br />
men når han lykkes lager han keramikk som ingen annen.<br />
Dette er et ferdig tilrettelagt undervisningsopplegg med ulike oppgaver som skal ta ca en skoletime. Meningen<br />
med det hele er å undersøke ulike sider ved kunstverket sammen med elevene. Vi har lagt opp til noen enkle<br />
aktiviteter og oppgaver tilpasset 5. <strong>–</strong> 7. trinn, hvor det ikke er nødvendig med mye forkunnskap for læreren.<br />
Kast deg ut i virvelen og bli med i dragsuget.<br />
Lykke til.<br />
NB! Elevene trenger papir, blyant, linjal og eventuelt passer og internett
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
OPPGAVE 1: Å undersøke skulpturen<br />
La elevene få se skulpturen på nært hold ved å slippe til max 5 elever av gangen.<br />
Elevene kan gå to runder i hver retning rundt skulpturen mens de undersøker nærmere.<br />
De kan oppfordres til å studere både overside og underside.
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
OPPGAVE 1: Å undersøke skulpturen<br />
La elevene få se skulpturen på nært hold ved å slippe til max 5 elever av gangen.<br />
Elevene kan gå to runder i hver retning rundt skulpturen mens de undersøker nærmere.<br />
De kan oppfordres til å studere både overside og underside.
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
SPØRSMÅL?<br />
Hva tror dere skulpturen er laget av?<br />
Så dere noe mønster i skulpturen?<br />
Var det noe som lignet noe bevegelse i skulpturen?<br />
OPPGAVE 2: Googlesøk spiral<br />
På skoler med lett tilgang til PC og internett kan man gjøre et enkelt google bildesøk på ordet ”spiral”<br />
Er det noen spiraler i naturen?
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
OPPGAVE 3: Fibonacci<br />
Leonardo Fibonacci (1170 <strong>–</strong> 1250 ) fra Pisa i Italia, var en av middelalderens viktigste matematikere. Han kom<br />
blant annet opp med fibonaccitallene som viser matematisk hvordan enkelte ting i naturen (kronblader på<br />
blomster og blader på trær) utvikler seg og vokser.<br />
Fullfør sammen med elevene tallrekken under:<br />
0, 1, 1, 2, 3, 5, ?, ?, ?, ?,
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong><br />
Oppgave 4: Fibonaccispiralen<br />
Tegn sammen med elevene en fibonaccispiral (se vedlagt eksempel 2).<br />
Begynn med de minste kvadratene på 1x1 cm og utvid som i eksempelet.<br />
Spiralen kan tegnes ved hjelp av passer tilsvarende sidelengden på de enkelte kvadratene.<br />
Tegnes eventuelt på frihånd.
<strong>VIRVEL</strong> - <strong>EIRIK</strong> <strong>GJEDREM</strong>