INNHOLD - Cappelen Damm

More documents

Recommendations

Info

IJ-SD-Innhold 01.01.04 01:49 Side 6 Innhold Kapittel 12: Talestyrke og mikrofonbruk . . . . . . . . . . . . . . . . .side 258 En dynamisk stemme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 258 Hvorfor variasjon? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 261 Er mannsstemmen sterkere? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 262 Å senke styrken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 264 Med lyd på øret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 265 Overgang til din stemme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 267 Kompressor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 269 Avstanden mellom oss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 269 Lytteren må få plass bak mikrofonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 272 To hovedtyper av mikrofoner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 274 Mikrofonen en venn – som du ikke skal blåse ut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 277 Mikrofontalehøyde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 277 Stemmeprøve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 279 Mikrofonbruk ute på jobb – bordstativ eller stand-up . . . . . . . . . . . . . . . .side 280 Bruk av avstand 4 – hold deg unna mikrofonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 284 Intervjuobjektets stemme i mikrofonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 285 ØVELSER TIL kapittel 12 Talestyrke og mikrofonbruk . . . . . . . . . . . . . .side 286 DEL 5 UT-EFFekten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 293 Kapittel 13: Utstråling er energi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 294 Utstråling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 294 Uten energi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 297 Sendingskondis er...? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 298 Fikk lov til å fekte med armene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 301 Kroppstalebevegelser – kroppen akkompagnerer talen . . . . . . . . . . . . . . . .side 303 Skjulte bevegelser i tale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 306 Bevegelse og tale konkurrerer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 307 Klær og sko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 309 Sove på post? Går det an – i arbeidstiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 310 ØVELSER TIL kapittel 13 Utstråling er energi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 311 Kapittel 14: UT-EFFekten og fokusering . . . . . . . . . . . . . . . . .side 314 Fokus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 314 Tale uten fokusering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 316
IJ-SD-Innhold 01.01.04 01:49 Side 7 Innhold Uten øyekontakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 317 Tale med øynene på mottakerpunktet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 318 Når du leser en tekst – og ser mot mottakerpunktet . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 319 Teleprompter – lesemaskin i tv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 320 Fokus på tekst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 321 Rytme i kroppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 323 ØVELSER TIL kapittel 14 UT-EFFekten og fokusering . . . . . . . . . . . . . .side 325 Kapittel 15: UT-EFFekten og formidlingsflyt . . . . . . . . . . . . .side 328 Formidlingsflyt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 328 Ferdigtenkte tanker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 330 Talehastighet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 333 Snakke på tid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 335 Lugging, hakking, stakkato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 338 Pausen er aktiv venting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 339 ØVELSER TIL kapittel 15 UT-EFFekten og formidlingsflyt . . . . . . . . . . .side 341 Kapittel 16: UT-EFFekten og nervøsitet . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 346 Forventning. Spenning. Glede? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 346 Jeg burde ikke bli nervøs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 349 Erkjennelse. Forberedelse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 352 Erfaring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 356 Lag ditt eget forberedelsesrituale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 358 Avspenning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 360 Skjelvet målte 7,2 på Richters skala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 362 Selvinstruks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 363 Prestasjonsangst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 363 Perfeksjonisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 364 Pessimisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 365 Peptidene: Tanker og følelser i musklene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 367 Bytt ut stresstanker med andre tanker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 369 Hvordan takle feil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 372 ØVELSER TIL kapittel 16 UT-EFFekten og nervøsitet . . . . . . . . . . . . . . .side 374 Avspenning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 374 Avspenning på plass i studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 378 Avspenning under sending . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .side 380
Page 1 and 2: IJ-SD-Innhold 01.01.04 01:49 Side 1
Page 3 and 4: IJ-SD-Innhold 01.01.04 01:49 Side 3
Page 5: IJ-SD-Innhold 01.01.04 01:49 Side 5

INNHOLD - Cappelen Damm

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?