TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan

More documents

Recommendations

Info

40 Årsrapport 2002 Rå videregående skole – vennskap og muligheter for alle Rå videregående skole har en forholdsvis stor gruppe elever som får sin skolegang organisert som spesialundervisning. De fleste av disse går hele skoleløpet i grupper der alle elevene får individuell tilrettelegging. Noen veksler mellom ordinære klasser og smågrupper. Den enkelte skal ha anledning til å utnytte og ta i bruk alle sine evner, og opplæringen skal bidra til å gi grunnlag for videre utvikling av voksen identitet. For mange av elevene gir det å begynne på Rå en ny opplevelse av å høre til i et fellesskap og ny mulighet til få venner. De blir kjent med hverandre på skolen og kan møtes i fritiden. På den måten får de også utviklet sin sosiale kompetanse; et nødvendig grunnlag for alt likeverdig samliv. Når skoleårene er avsluttet, skal de stå best mulig rustet for et selvstendig liv i arbeid, samliv og samfunn. Noen av elevene må flytte hjemmefra for å gå på skole, og på Rå er det både hybelhus og internat. Internatet er et tilbud til de 29 voksne fordelt på så ulike fag som IKT driftsfag, renholdsfaget, salg og service, barne- og ungdomsarbeiderfaget og murerfaget startet høsten 2002 sin utdannelse i studieverksted ved OPUS Troms avdeling Harstad. Studieverksted er en opplæringsmodell tilpasset voksne, og kan tilpasses en livssituasjon med jobb og andre forpliktelser. Studieverksted er basert på veiledning og gruppearbeid som undervisningsform, og krever stor grad av egeninnsats og elevene som trenger tilsyn og veiledning utenom skoletid. Her tilrettelegges aktiviteter for å utvikle den enkeltes selvstendighet, og elevene får etter hvert erfaring med å ta ansvar for egne valg. En del av personalet på internatet arbeider også i spesialundervisningen, noe som bidrar til et mer helhetlig tilbud til elevene. Målet er at elevene etter endt videregående skole skal kunne flytte for seg selv. For noen innebærer dette å flytte til egen tilrettelagt bolig med omsorgstjenester, for andre å ta skrittet til et selvstendig voksenliv. Pepperkakebakst på juleverkstedet. Fra venstre: Amalie Svensen og Heidi Karlsen. Foto: Valborg Myklebust Studieverksted – fleksibel opplæringsmodell for voksne bevissthet omkring egen læring. Fordelen med studieverksted er at deltakerne selv i stor grad avgjør tempo i studiene og når de skal møte opp. Renholdsgruppa i studieverksted. Fra venstre: Arnt Nilsen, Heidi Kristiansen, Nina Larsen, Helen Aandal og Inger Johanne Ellingsen. Foto: Lars Lian
Læring og rekruttering gjennom fiskeripraksis i Troms I 5 år har Skjervøy videregående skole i samarbeid med Nord- Lenangen Fiskarlag og Opplæringskontoret for fiskerinæringen i Midt- og Sør-Troms organisert ei praksisretta opplæring av ungdom. Dette er et tilbud til ungdom mellom 16 og 20 år som er usikre på hvilken utdanning de skal velge, eller rett og slett ikke har lyst på nok et år med teori og vanlig skole. Skoleåret 2002/2003 var de fleste ungdommene på fiskefartøyer, men lokal redskapsindustri har også vært brukt som praksisplass. Den enkelte kan velge å bruke mesteparten av tida si på én arbeidsplass, men det legges opp til at man kan variere mellom flere arbeidsplasser både på sjø og land. Alle ungdommene har tilbud om felles ukessamlinger tre til fem Fra venstre bak Jama Derye, Wenche Jakobsen, Wenche Johnsen, Bente Mikalsen, Susanne Andersen, Lill Tove Eriksen, Tove Mari Andersen, sittende; Mariann Indregård, Iraida Hansen og Unn Kari Nystad. Ikke til stede: Trond Johansen. Foto: Rå videregående skole ganger i løpet av året. Kursene er satt i sammenheng med praksis og læreplanene i ulike fag på grunnkurs naturbruk. Ett av de obligatoriske kursene er sikkerhetskurs for fiskere. Årsrapport 2002 41 Deltakere tok fra ett til tre fag fra grunnkurset naturbruk, men flere har også klart å gjennomføre så mange fag at de kunne gå direkte til VKI fiske/fangst. Våren 2002 gjennomførte de tre første prosjektelevene VKI fiske/fangst uten å ha gått veien om vanlig grunnkurs naturbruk. ▲ Realkompetanseklassen Elev Kent Robin Kristiansen instrueres av Svein Håkon Sand på NOFI AS på Skjervøy. Foto: Skjervøy videregående skole Ved Rå videregående skole ble historiens første hjelpepleierklasse i Troms utdannet etter Kompetansereformen. Elevenes realkompetanse ble individuelt vurdert og deretter begynte de på en tilpasset opplæring som gjennomføres på to tredjedeler av normal tid. Elevene måtte ha både allmennfag og studieretningsfag. Tilbakemeldingene fra praksisplassene var strålende og eksamensresultatene var oppsiktsvekkende gode!
Page 1 and 2: Årsrapport / Jahkediedáhus 2002 T
Page 4 and 5: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Page 6 and 7: 6 Årsrapport 2002 Fylkesrådmannen
Page 8 and 9: 8 Årsrapport 2002 Haitiprosjektet
Page 10 and 11: 10 Årsrapport 2002 Ungt Entrepren
Page 12 and 13: 12 Årsrapport 2002 Ungdomskonferan
Page 14 and 15: 14 Årsrapport 2002 Regionale kvinn
Page 16 and 17: 16 Årsrapport 2002 Ungdommens kult
Page 18 and 19: 18 Årsrapport 2002 Fredningslista
Page 20 and 21: 20 Årsrapport 2002 Ny fylkesplan u
Page 22 and 23: 22 Årsrapport 2002 www.177troms.no
Page 24 and 25: 24 Årsrapport 2002 Tannhelsetjenes
Page 26 and 27: 26 Årsrapport 2002 Internasjonale
Page 28 and 29: 28 Årsrapport 2002 Grønn mat i sk
Page 30 and 31: 30 Årsrapport 2002 Opplevelse og u
Page 32 and 33: 32 Årsrapport 2002 Litteraturleir
Page 34 and 35: 34 Årsrapport 2002 Lauksletta skol
Page 36 and 37: 36 Årsrapport 2002 Hvordan har du
Page 38 and 39: 38 Årsrapport 2002 Bibliotekkatalo
Page 42 and 43: Økonomi i 2002 OVERORDNET MÅL FOR
Page 44 and 45: 44 Årsrapport 2002 Fig 4 -Netto dr
Page 46: Troms fylkeskommune Romssa fylkkasu

TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?